1-مقدمه

دوره (کاردانی هنرهای سنتی ) یکی از دوره های آموزش عالی است . هدف این دوره تربیت افرادی است که بتوانند با تعهد و کارآئی مطلوب به انجام پژوهش های لازم درباره (اساطیر و هنرهای سنتی ) در ابعاد گوناگون آن به عنوان محلی شایسته از میراث فرهنگی کمک نموده و نیز با اشتغا ل در این زمینه در حفظ اصالتها و ارزش و نیز اعتلای این هنرها گام بردارند.
ضرورت و اهمیت:
(هنرهای سنتی )و اساطیر این هنرها از مواریث عمده فرهنگی کشور و محمل اصالتها و ارزشها و از زمینه های مطمئن و مناسب برای حرکت آینده هنری با توجه به ضرورت استقلال فرهنگی و اتکا به خود است. یقینا یکی از جمله طرق و توجه و تقویت این هنرها ایجاد دوره های آموزش عالی در سطوح گوناگون است تا ضمن مطالعه و پژوهش مستمر و نتیجه بخش راه یابی برای آینده ای پر بارتر میسر گردد.​​​​​​​

2-​سطوح رشته

رديفنام دانشگاهکاردانيکارشناسيارشددکترا
1مرکز آموزش عالی میراث فرهنگی ✔×××

3-درسهای رشته

رديفنام درسرديفنام درس
1مرکز آموزش عالی میراث فرهنگی 13هندسه نقوش در هنرهای سنتی ایران 1
2آشنايي با مردم شناسي و روشهاي آن
14هنر و تمدن اسلامي 1
3آشنايي با هنر و تمدن فرهنگهاي همجوار
15هنر و تمدن اسلامي 2
4آشنایی با موسیقی بومی مناطق ایران
16کار آموزی پژوهش در هنرهای سنتی
5آشنایی با هنرهای سنتی ایران
17کارگاه طراحي پايه 1
6ترسیم فنی 1
18کارگاه هنرهای سنتی 1
7حفظ و احیاء هنرهای سنتی
19کارگاه هنرهای سنتی 2
8خطوط و خواندن کتیبه های اسلامی
20کارگاه هنرهای سنتی 3
9خطوط و خواندن کتیبه های اسلامی
21کارگاه هنرهای سنتی 4
10موسیقی از نظر اسلام
22کارگاه هنرهای سنتی 5
11نمايش در ايران
23کارگاه هنرهای سنتی 6
12هندسه نقوش در هنرهاي سنتي ايران 2
24کارگاه هنرهای سنتی 7
--25کارگاه هنرهای سنتی 8

4-بازار کار

فارغ التحصیلان این رشته با آموزشهای نظری و کارگاهی خود و آشنائی و کار عملی در زمینه (هنرهای سنتی ) و اساطیر قادر خواهند بود. در انجام پژوهشهای هنرهای سنتی و نیز حفظ و احیای این هنرها ، بصورت کمک کارشناس نقش داشته و یا اداره واحدها و کارگاههای تولیدی رادر چهار چوب ادارات و سازمانهای فرهنگی دولتی و یا بخش خصوصی بر عهده گرفته در آنها مشغول کار گردند.

1-مقدمه

خلق يك عكس با عكس گرفتن تفاوت دارد. يك عكس مطلوب كه بتوان آن را در قالب يك رشته دانشگاهي در آورد مختصات خاص خود را دارد. انتقال بسياري از مفاهيم بصورت عكس امكان پذير است.گرچه دوربين‌هاي اتوماتيك ديجيتالي به سرعت در بين عكاسان راه خود را باز كرده‌اند ولي ما بايد آنچه در اين زمينه در دانشگاه تدريس مي‌شود را به‌ خوبي بشناسيم.​​​​​​​
بنيان و اساس عكاسي فيزيك و شيمي است. فيزيك درباره ساخت و كاربرد وسايل اپتيك و اثر عدسي‌ها و شيمي درباره مواد حساس و واكنش‌هاي شيميائي عكاسي بحث مي‌كند.
تحصيل كرده رشته عكاسي اكنون دستيار ساير رشته‌هاي علمي و فني و شاخه‌هاي گوناگون هنري تجسمي و حتّي بيان ادبي شده است.
وجود عكس در تبليغات، صنعت، روزنامه‌نگاري، مقاله نويسي در زمينه‌هاي مختلف علوم پزشكي، فيزيك، جانور شناسي، سينما، نجوم، سند تاريخي، اجتماعي، خبررساني، حربه سياسي كاربرد بي‌سابقه دارد به عبارت ديگر عكس شيوه ديگر دیدن است.
زمان تدريس هر واحد درسي از نوع نظري 1 ساعت در هفته، عملي 2 ساعت در هفته، كارگاهي 3 ساعت در هفته است.
اطلاعات عمومي در زمينه‌هايي همچون نقاشي ايران و جهان، مينياتور، نقاشي مدرن و كلاسيك، رنگ‌ها و تركيب‌هاي رنگي، درك تصويري، معماري ايران و جهان، تئاتر و سينما، موسيقي و فيزيك و شيمي مفيد خواهد بود.
لازم به ذكر است وسائل عكاسي بسيار گرانقيمت است كه لازم است هنگام انتخاب رشته دقت شود.

2-​سطوح رشته

رديفنام دانشگاهکاردانيکارشناسيارشددکترا
1آزاد- تهران ×✔××

3-درسهای رشته

رديفنام درسرديفنام درسرديفنام درس
1آشنايي با رشته‌هاي هنري
2آشنايي با فيلمبرداري
3آشنايي با هنر در تاريخ 1، 2
4آشنايي با هنرهاي سنتي ايران 1
5تاريخ اسلام
6تاريخچه عکاسي
7تاريخچه کتابت
8تجزيه و تحليل و نقد آثار هنرهاي تجسمي
9تجزيه و تحليل و نقد عکس 1 و 2
10تربيت بدني
11تصوير متحرک 1
12مقدار تعليم و تربيت در اسلام
13جامعه کنوني ايران و انقلاب اسلامي (عنوان درس: مبان
14خوشنويسي و طراحي حروف 1
15خوشنويسي و طراحي حروف 2
16رياضيات پايه و آمار
17رياضيات پايه و مقدمات آمار
18زبان خارجي 1
19زبان خارجي 2
20زيست شناسي
21زيست شناسي يا نجوم
22شيمي عمومي و شيمي عکاسي
23طرح و رساله نهايي
24مقدار عربي 1
25عربي 1 (صرف و نحو و قرائت)
26عربي 2
27فارسي 1
28فارسي 1 (متن، دستور، آيين نگارش)
29فارسي 2
30فنون عرضه و نمايش عکس
31فنون و بازسازي عکس
32فيزيک و ابزارشناسي
 33مباني فقهي قانون اساسي
34مباني هنرهاي تجسمي 1 و 2
35معارف اسلامي 2
36منطق و متدلوژي
37نورپردازي
38هندسه مناظر و مزايا
39هنر و تمدن اسلامي 1 و 2
40کارگاه ارتباط تصويري عمومي سطح يک 1
41کارگاه تخصصي عکاسي 1 و 2
42کارگاه تصويرسازي سطح يک 1
43کارگاه چاپ
44کارگاه حجم‌سازي
45کارگاه طراحي پايه 1
46کارگاه طراحي پايه 2
47کارگاه طرحي پايه 1 و 2
48کارگاه عکاسي 1 و 2 و 3 و 4 و 5 و 6
49کارگاه عکاسي پايه 1 و 2
50کارگاه عکاسي رنگي
51کارگاه عکاسی 1
52کارگاه عکاسی 2
53کارگاه عکاسی 3
54کارگاه عکاسی 4
55کارگاه عکاسی 5
56کارگاه عکاسی 6
--

4-بازار کار

فارغ‌‌التحصيلان اين رشته مي‌‌توانند در نهادهايي كه عهده‌ دار تبليغات و ارتباط جمعي هستند( خبرگزاري جمهوري اسلامي، صدا و سيما، مطبوعات، مؤسسات تبليغاتي و انتشاراتي و...) به عنوان خبرنگار و عكاس و يا در مراكز علمي، هنري و صنعتي در كنار كارشناسان و متخصصان علوم مختلف به عكاسي در زمينه‌هاي تخصصي بپردازد،
همچنين مي‌توانند به كار در كارگاهها و آتليه‌هاي خصوصي عكاسي مشغول شوند. تدريس نظري و عملي عكاسي نيز از ديگر اشتغالات آنها خواهد بود.​​​​​​​

1-مقدمه

رشته‌اي با جاذبه‌هاي بسيار و پيشرفت‌هاي شگفت‌انگيز.
ديگر نگاه به سينما متوقف به يك نور، صدا، حركت نيست، كات زدن و سكانس بندي فيلم‌ها گرچه عبارت‌هاي ساده و ماندگار سينما است، اما اين رشته علمي علوم بسياري را ، كه برخي از آن علوم آنقدر وارد حوزه‌هاي تخصصي مي‌شوند كه در نگاه اول ارتباطشان با سينما دور از ذهن مي‌نمايد، در بر مي گيرد.​​​​​​​سينما صنعتي پولساز و صاحب نام شده. مجموعه 4 گرايش كارگرداني- فيلم نامه‌نويسي- تدوين و فيلمبرداري اركان اصلي آن هستند.
دارا بودن شمّ هنري، استعداد و علاقه همچنين تجربيات هنري ، علاقه و استعداد ذاتي به تئاتر جزء عوامل تعيين كننده و بي بديل اين رشته هستند.
بيشتر مايليم كه به معرفي افرادي بپردازيم كه مي‌خواهند اين رشته را انتخاب نمايند تا خود رشته. ولي به هرحال اطلاعات عمومي هنر، آشنائي با عكاسي، داشتن قدرت بيان خوب، روحيه اجتماعي قوي، خلاقيب ذهني بالا همچنين تسلط بر زبان و ادبيات فارسي بخصوص در گرايش فيلم‌نامه‌نويسي از عوامل مهم در انتخاب اين رشته است.
ضريب دروس خلاقيت نمايش 4 و خلاقيت تصويري و تجسمي 2 است.

2-​سطوح رشته

رديفنام دانشگاهکاردانيکارشناسيارشددکترا
1هنر تهران ×✔××

3-درسهای رشته

رديفنام درسرديفنام درسرديفنام درس
1آشنايي با ادبيات معاصر ايران و جهان 1 و 2
2آشنايي با ادبيات کهن ايران و جهان
3آشنايي با ادبيات کودکان
4آشنايي با سبکهاي سينمايي
5آشنايي با شعر در ايران و جهان
6آشنايي با متون نمايشي (فارسي) 1، 2
7آشنايي با متون نمايشي 1، 2
8آشنايي با هنر در تاريخ 1، 2
9آشنايي با هنرهاي تجسمي
10اصول بازيگري11اصول فليمبرداري12اصول فيلمنامه نويسي
13اصول و مباني ارتباطات
14اصول کارگرداني
15انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي آن از قرن سيزدهم
16پرسپکتيو رنگ و نور
17پروژه نهايي
18تئوريهاي تدوين
19تاريخ اجتماعي ايران
20تاريخ اجتماعي جهان
21تاريخ ادبيات نمايشي 1
22تاريخ ادبيات نمايشي 2
23تاريخ ادبيات نمايشي 3
24تاريخ اسلام
25تاريخ سينما 1، 2، 3
26تاريخ فلسفه
27تحليل فيلم 1، 2
28تحليل فيلمنامه 1، 2
29تدوين 1، 2، 3، 4 (2 + 2+ 3 + 3)
30تربيت بدني 2
31تربيت بدنی 1
32ترکيب‌بندي تصوير
 33تصويربرداري
34تصويرنامه نويسي
35تمثيل‌شناسي
36توليد برنامه‌هاي تلويزيوني 1، 2
37جامعه شناسي
38جلوه‌هاي خاص
39داستان نويسي 1، 2
40روانشناسي
41ريتم در هنرها
42زبان خارجي 1 (نظري و عملي)
43زبان خارجي 2 (نظري و عملي)
44زيست‌شناسي

45سبکهاي ادبي جهان
46شخصيت شناسي
47شناخت ابزار فيلمبرداري
48شناخت تحليلي تدوين
49شناخت رنگ
50شناخت مواد خام
51شيوه‌هاي رهبري بازيگر
52صدا، 1، 2
53طراحي مقدماتي
54عکاسي 1، 2، 3، 4، 5
55فارسي 1
56فارسي 2
57فرهنگ عامه 1، 2
58فيزک نور و عدسي
59فيلم تاثر
60فيلمبرداري 1، 2، 3، 4 (2 + 2 + 3 + 3)
61فيلمبرداي در نقاشي متحرک
62فيلمنامه نويسي 1، 2، 3، 4 (2 + 2 + 3 + 3)
63قصه در اديان 1 و 2
64گريم
65گزارش نويسي66لابراتور فيلم 1، 2
67مباني تدوين68مباني هنرهاي تجسمي
69مباني هنرهاي نمايش 1، 2
70متون اسلامي (آيات و احاديث)
71مديريت توليد
72مستند سازي 1، 2
73معارف اسلامي 2
74معماری
75موسيقي 1 و 2
76موسيقي فيلم 1
77نمايشنامه نويسي
78نورپردازي 1، 2
79کارگرداني 1، 2، 3، 4 (2 + 2+ 3 + 3)
----

4-بازار کار

فارغ‌التحصيلان اين رشته به عنوان گروهي از هنرمندان جامعه در انتقال مفاهيم فرهنگي، هنري و اجتماعي نقش عمده‌اي دارند. اين فارغ‌التحصيلان توانائي عهده دارشدن مسئوليتهاي موجود در هنر سينما اعم از كارگرداني، فيلم نامه نويسي، فيلمبرداري، تدوين را دارا بوده، مي‌توانند جذب مراكز هنري و آموزشي گردند.

1-مقدمه

رشته پر رمز و راز گرافيك در همه محيط‌ها با همه سلائق براي خود جائي باز كرده و در ارتباط با صنعت نيز به هنرنمايي پرداخته است. گرافيك زبان تصويري است. استفاده از علائم، سمبل‌ها، خطوط، منحني‌ها و نماد‌ها در كنار رنگ‌هاي موزون و حساب شده دنيايي از حرف و معنا را در خود جاي داده است.دانش‌آموزي كه گرافيك را انتخاب مي‌كند در رساندن فكر خود سرعت، گيرايي و ماندگاري را در سطحي گسترده منتشر كرده و البته با همه اين جذابيت‌ها نظر دانشجويان اين رشته دال بر گراني وسائل كار گرافيكي مي‌باشد. گرچه امكانات نيروي متخصص در اين رشته نامحدود است. داشتن روحيه اجتماعي خوب مي‌تواند دانشجو را با سلائق مختلف آشنا ساخته و در مورد استفاده از طرح‌ها و رنگ‌ها و نماد‌ها او را موفق‌تر از ديگران نمايد.
پذيرش دانشجو در اين رشته بصورت نيمه متمركز است و داوطلباني كه در رديف معرفي شدگان چند برابر ظرفيت اين رشته قرار مي‌گيرند بايد در آزمون تشريحي (طراحي) با ضريب 4 شركت كنند. ضريب خلاقيت تصويري و تجسمي 4 و درك عمومي هنر 2 است.

2-​سطوح رشته

رديفنام دانشگاهکاردانيکارشناسيارشددکترا
1آزاد- تهران ×✔××
2دانشکده تربیت دبیر فنی وحرفه ای شریعتی ✔×××
3سمنان ×✔××
4شریعتی ✔×××

3-درسهای رشته

رديفنام درسرديفنام درسرديفنام درس
1آشنايي با رشته هاي هنري معاصر
2آشنايي با هنر در تاريخ 1
3آشنايي با هنر در تاريخ 2
4آشنايي با هنر سنتي ايران
5ادبيات داستاني ايراني 1
6ادبيات داستاني ايراني 2
7انسان، طبيعت، طراحي
8تاريخچه کتابت
9تجزيه و تحليل و نقد آثار ارتباط تصويري

10تجزيه و تحليل و نقد آثار تصويرسازي
11تجزيه و تحليل و نقد آثار هنرهاي تجسمي
12تصوير متحرک 1
13چاپهاي ماشيني
14حکمت هنر اسلامي
15خوشنويسي و طراحي حروف 1
16خوشنويسي و طراحي حروف 2
17خوشنويسي و طراحي حروف 3
18خوشنويسي و طراحي حروف 4
19روشهاي آموزش هنر در مدارس
20طرح عملي جامع (ارتباط تصويري)
21طرح عملي جامع (تصوير سازي)
22طرح و رساله نهايي
23مباني هنرهاي تجسمي 1
24مباني هنرهاي تجسمي 2
25هندسه (مناظر و مرايا)
26هندسه نقوش در صنايع دستي ايران 1
27هندسه نقوش در صنايع دستي ايران 2
28هنر در دنياي کودکان
29هنر و تمدن اسلامي 1
30هنر و تمدن اسلامي 2
31کارگاه ارتباط تصويري (صفحه آرايي)
32کارگاه ارتباط تصويري 1
 33کارگاه ارتباط تصويري 2
34کارگاه ارتباط تصويري 3
35کارگاه ارتباط تصويري 4
36کارگاه ارتباط تصويري 5
37کارگاه ارتباط تصويري 6
38کارگاه تخصصي عکاسي 1
39کارگاه تخصصي عکاسي 2
40کارگاه تصوير متحرک 2
41کارگاه تصوير متحرک 2 براي گرايش ارتباط تصويري عموم
42کارگاه تصويرسازي
43کارگاه تصويرسازي 1
44کارگاه تصويرسازي 2

45کارگاه تصويرسازي 3
46کارگاه تصويرسازي 4
47کارگاه تصويرسازي 5
48کارگاه تصويرسازي 6
49کارگاه چاپ
50کارگاه چاپهاي دستي 2
51کارگاه چاپهاي دستي 3
52کارگاه حجم‌سازي
53کارگاه طراحي 3

54کارگاه طراحي 4
55کارگاه طراحي 5
56کارگاه طراحي پايه 1
57کارگاه طراحي پايه 2
58کارگاه عکاسي پايه 1
59کارگاه عکاسي پايه 2
60کارگاه عکاسي رنگي

4-بازار کار

ارغ‌التحصيلان اين دوره قادرند با تهيه انواع طرح براي معرفي و ارائه يك موضوع مانند علامت و اطاعات (آرم سازي، پوستر سازي و...) اجراي انواع صفحه آرايي و طراحي نمايشگاههاي هنري براي معرفي آثار و توليدات گوناگون (غرفه آرايي) آموزش هنر، طراحي و تصوير سازي براي عنوان ادبي، داستان، سياسي و اجتماعي و مانند آن (صفحه آرايي كتاب، مجله، روزنامه و...) تبليغات ( كاتولوگ، بروشور و...) در مراكزي همچون وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي، صدا و سيما، سازمان تبليغات، مطبوعات و مراكز هنري و آتليه‌هاي خصوصي خدمات خود را ارائه دهند.

1-مقدمه

نر عبارت است از طبيعت که از خلال مزاج و روحيه شخص ديده مي شود. هنر انديشه اي است که مي خواهد بر ماده سرکش چيره گردد.
آنچه در طبيعت مشاهده مي کنيم تمايل خاص به توليد صورتهاي کروي ست و آن هم به موجب قانون حداقل مساحت گنجايش. در رشته هنرهاي تجسمي دانشجو با آشنا شدن به خصوصيات عناصر اوليه تجسمي و سپس ترکيب نمودن آنها با هم به صورت نامحدود آثار تصويري و تجسمي بوجود خواهد آورد.نحوه آموختن هنرهاي تجسمي مانند زبان يادگرفتن است.
هنرهاي تجسمي را يکي از بهترين و مؤثرترين وسيله هاي ارتباطي مي شناسند زبان بين المللي در آموزش و پرورش عالي ترين تجسمات زبان بصري شمرده مي شود که مي تواند افقهاي دور را ترسيم کرد. دنياي ما از دو عنصر مهم بصري فرم و رنگ و نقطه، خط ، مسطح، حجم، بافت به عنوان عناصر بصري و ريتم و حرکت و فضا و تضاد و پرسپکتيو به عنوان کيفيات بصري تشکيل شده است که در رشته هنرهاي تجسمي هنرمند با استفاده از اين دو عنصر و با الهام از طبيعت هنري را مي آفريند که عامه پسند و همه فهم باشد و زبان قابل درک براي همه انسان ها با هر فرهنگ و رسومي باشد و اين همه به لطف آن است که در عرصه هنرهاي تجسمي هيچ قاعده و قانوني به صورت غيرقابل تغيير نمي باشد.

2-​سطوح رشته

رديفنام دانشگاهکاردانيکارشناسيارشددکترا
1آزاد- شبستر ✔×××
2دانشکده تربیت دبیر فنی وحرفه ای شریعتی ✔×××
3شریعتی✔×××

3-درسهای رشته

رديفنام درسرديفنام درسرديفنام درس
1آشنايي با آبرنگ
2آشنايي با آرامتفکران در باب
3آشنايي با تذهيب و نگارگري
4آشنايي با طراحي صنعتي دنياي امروز
5آشنايي با طرح و ساخت سکه
6آشنايي با علوم جديد
7آشنايي با فنون قالب‌گيري 1
8آشنايي با فنون قالب‌گيري 29آشنايي با فيلمبرداري
10آشنايي با موزه ها
11آشنايي با هنر در تاريخ 1
12آشنايي با هنر در تاريخ 2
13آشنايي با هنرهاي سنتي ايران 1
14آشنايي با هنرهاي سنتي ايران 2
15آشنايي با کاريکاتور
16آشنايي با کامپيوتر
17آشنایی با رشته های هنرهای معاصر
18اخلاق اسلامي
19ارزيابي توليدات صنعتي
20اقتصاد مديريت توليدات
21انسان، طبيعت، طراحي
22پروژه تصويرسازي آموزشي علمي 2
23پروژه طراحي صنعتي 1
24پروژه طراحي صنعتي 2
25پروژه طراحي صنعتي 3
26پروژه طراحي صنعتي 4
27پروژه طراحي صنعتي 5
28پروژه طراحي صنعتي 6
29پروژه طراحي صنعتي 7
30پروژه طراحي صنعتي 8
31پروژه طراحي صنعتي 9
32پروژه نهايي
 33پروژه نهايي پايان نامه
34پروژه نهايي و رساله
35تاريخ طراحي صنعتي و اختراعات
36تاريخ عمومي حجم سازي 1
37تاريخ عمومي حجم‌سازي 2
38تاريخ عمومي نقاشي 1
39تاريخ عمومي نقاشي 2
40تاريخ عمومي نقاشي 3
41تاريخچه تصوير سازي
42تاريخچه عکاسي
43تاريخچه کتابت
44تبليغات شهري
45تجزيه و تحليل نقد آثار ارتباط
46تجزيه و تحليل نقد آثار مجسمه‌سازي
47تجزيه و تحليل و نقد آثار طراحي
48تجزيه و تحليل و نقد آثار هنرهاي
49تجزيه و تحليل و نقد عکس 1
50تجزيه و تحليل و نقد عکس 2
51تصوير متحرک 1
52تصويرسازي آموزشي علمي 1
53تصويرسازي تبليغات جرايد نشر
54تصويرسازي فرهنگي 1
55تصويرسازي قديم و جديد
56تصويرسازي کتابهاي کودکان و نوجوانان
57جامعه شناسي صنعتي
58جامعه شناسي هنر
59چاپهاي ماشيني
60حجم سازي
61حکمت هنر اسلامي
62خوشنويسي و طراحي حروف 1
63خوشنويسي و طراحي حروف 2
64خوشنويسي و طراحي حروف 3
65خوشنويسي و طراحي حروف 4
66دوباره سازي کار اساتيد
67رابطه مجسمه‌سازي با محيط 1
68رابطه مجسمه‌سازي با محيط 2
69رنگ و نقاشي
70روش تحقيق
71روش تحقيق در طراحي صنعتي
72روش تحقيق در عکاسي
73روش تدوين رساله
74رياضي کاربردي 1
75رياضي کاربردي 2
76زبان تخصصي 1
77زبان تخصصي 2
78زبان تخصصي پيشنياز
79کارگرداني 1، 2، 3، 4 (2 + 2+ 3 + 3)
80-81-

4-بازار کار

در مقدمه رشته هنرهای تجسمی مطالب جالب توجهی عرضه شده که از آنجا به خوبی می توان فهمید هنرمند رشته هنرهای تجسمی به عنوان یکی از هنرهای پیشرو وسعت کاریش به اندازه یک جامعه زنده و پویاست که با نقطه و خط و رنگ و ... می تواند در مراکز هنری فرهنگ سراها، کارگاه های مجسه سازی، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و حوزه هنری سازمان تبلیغات و بسیاری از شرکت های خصوصی که به امر هنر متعالی اشتغال دارند مشغول بکار شود.

1-مقدمه

وجود اين رشته در دانشگاه به فرشي بر مي‌گردد كه اين روزها قالب‌هاي صنعتي و اقتصادي وسيعي را به خود اختصاص داده و خيلي‌ها استقلال اقتصادي و كسب در آمدهاي غير متكي به نفت را در لابلاي تار و پودهاي آن جستجو مي‌كنند. دهها سال است كه اشتغال روستائيان و امرار معاششان به فرش وابسته بوده و هنوز هم وابسته است.قرار است كارشناسان فرش با ارزيابي و كنترل كيفيت توليد فرش جلوي سقوط رتبه جهاني فرش ايران را گرفته و فرش ايراني را با نگاهي علمي به بازارهاي جهاني معرفي نمايند. داشتن ذوق هنري و علاقه به پديده‌هاي هنري از جمله فرش و داشتن اطلاعات عمومي هنري، خصوصا در زمينه شناخت رنگ، و همچنين داشتن پايه قوي در درس شيمي براي گرايش رنگرزي مي‌تواند دانش‌آموزي را كه اين رشته را انتخاب مي‌كند از لحاظ موفقيت مددكار باشد. ضريب درس خلاقيت تصويري 4 و درك عمومي هنر 2 مي‌باشد.

2-​سطوح رشته

رديفنام دانشگاهکاردانيکارشناسيارشددکترا
1آزاد- بیرجند ✔×××
2آزاد- سبزوار ✔✔××
3آزاد- طبس ✔✔✔×
4آزاد- نجف آباد ✔×××
5زاهدان ×✔××
6صنعتی اصفهان ×✔××
7هنر اصفهان ×✔××
8هنر تهران ×✔××
9کاشان ×✔××

3-درسهای رشته

رديفنام درسرديفنام درسرديفنام درس
1آشنايي با اصول غبارگيري و شستشوي فرش
2آشنايي با طراحان و اساتيد بزرگ فرش ايران
3آشنايي با هنر در تاريخ 1
4آشنايي با هنر در تاريخ 2
5آشنايي با هنرهاي سنتي ايران 1
6آشنايي با هنرهاي سنتي ايران 2
7انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي آن
8بررسي روشها و ويژگيهاي بافت قالي‌هاي بزرگ پارچه
9بررسي طرح ها و نقوش قالي ايران
10بررسي نقوش و نمادها در گليم و ساير زيراندازهاي سنت
11تاريخ اسلام
12تاريخ فرش 1
13تاريخ فرش 2
14تربيت بدني 2
15تکنولوژي رنگ
16جامعه سياسي فرش
17جغرافياي گليم و ساير زيراندازها
18حکمت هنر اسلامي
19خوشنويسي 1
20خوشنويسي 2
21رفع عيوب قالي‌هاي نو
22زبان خارجي
23زيباشناسي24شناخت انواع مختلف نقوش قالي هاي ايراني 1 و 2
25شناخت بازارهاي جهاني فرش دستباف
26شناخت گليم و سيار زيراندازهاي سنتي موزه‌اي
27شناخت مواد ويژه مرمت قالي
28شناخت و تحليل فرش‌هاي موزه‌اي ايران
29شناخت و نصب چهارچوب‌هاي مرمت و ابزار و وسايل رفو
30شيمي تجزيه و ازمايشگاه
31شيمي عمومي
32شيمي عمومي آزمايشگاه
 33شيمي و تکنولوژي مواد رنگرزي و آزمايشگاه
34عکاسي35فارسي
36فيزيک الياف و آزمايشگاه
37قوانين و روابط و بهداشت کار
38مباني هنرهاي تجسمي 1
1
39مباني هنرهاي تجسمي 2
40مباني کامپيوتر
41متون اسلامي (آموزش زبان عربي)
42مديريت توليد فرش
43مديريت فرهنگي و هنري
44معارف اسلامي 2
45هندسه نقوش در هنرهاي سنتي ايران
46هندسه نقوش در هنرهاي سنتي ايران 2
47هنر در تمدن اسلامي 1
48هنر در تمدن اسلامي 2
49کارگاه بافت زيلو
50کارگاه بافت سوماک
51کارگاه بافت قالي 2
52کارگاه بافت گبه و ساير قالي‌هاي ايلياتي
53کارگاه بافت گليم 1
54کارگاه بافت گليم 2
55کارگاه بافت گليم‌هاي يک رو (به جز سوماک)
56کارگاه رنگ و نقطه 1
57کارگاه رنگ و نقطه 2
58کارگاه رنگرزي سنتي 1
59کارگاه رنگرزي سنتي 2
60کارگاه رنگرزي سنتي 3
61کارگاه رنگرزي سنتي 4
62کارگاه رنگرزي شيميائي 1
63کارگاه رنگرزي شيميائي 2
64کارگاه طراحي پايه 1
65کارگاه طراحي پايه 2
66کارگاه طراحي قالي 1
67کارگاه طراحي قالي 2
68کارگاه طراحي قالي 3
69کارگاه طراحي گليم و ساير زيراندازها
70کارگاه مرمت و تکميل انواع گليم و ساير زيراندازها
71کارگاه مرمت و نگهداري قالي 1
72کارگاه مرمت و نگهداري قالي 3
73کارگاه مرمت و نگهداري قالي 4
74کارگاه مرمت و نگهداري گليم و سايز زيراندازها
75کارگاه نگارگري 1
76کارگاه نگارگري 2
----

4-بازار کار

ـ اجراي مراحل مختلف توليد فرش، شامل مهارت در طراحي و رنگ آميزي فرش، شناخت مواد اوليه مصرفي و آشنايي با نحوه فراهم آوردن آن (مراحل تهيه نخ و رنگرزي)، همراه با شناخت انواع بافت و رفع عيوب با بهره‌گيري از روشهاي مناسب.
ـ شناخت ابزار، وسائل، تجهيزات و توانائي بهينه سازي هرچه بيشتر آنها.
ـ شناخت هرچه بيشتر مباني نظري و عملي اين هنر در جهت حفظ و تقويت فرهنگ بومي با توجه به اصالتهاي نقش، رنگ، و بافت بر منطقه.
ـ پژوهش مباني عملي و نظري هنر فرش ملل مختلف بويژه ملل اسلامي.
ـ ارزيابي و ارزشيابي و كارشناسي فرش.
ـ بررسي، تحليل و شناخت طرحها و نقوش اصيل و نسبت آنها با فرهنگ و تفكر.
ـ كنترل كيفي فرش در هنگام بافت و رفع معايب فرش پس از خاتمه آن.
ـ تدريس مباني نظري و عملي فرش.
ـ همكاري با واحد‌هاي دولتي و خصوصي نظير سازمان صنايع دستي ايران ، سازمان ميراث فرهنگي، شركت ملي فرش ايران. وزارت جهاد كشاورزي، كارگاههاي خصوصي و...
ـ شناخت اقتصاد و بازار جهاني فرش همراه با توانائي تحليل به منظور شناختن شرايط و بهينه سازي صادرات فرش.

1-مقدمه

از آنجا يي که مطالعه، حفاظت، مرمت و احياي بناها، مجموعه ها، محوطه ها و بافتهاي تاريخي عرصه هاي مسکوني کشور ضرورت دارد، معماران و مهندسيني که در اين امر فني، فرهنگي و هنري مهارت دارند بايد مانند يک معمار و هنرمند اشراف و تسلط لازم را بر ابعاد تخصصي و مفاهيم امروزي حرفه خود داشته باشند.ضمن اينکه نظري هوشيارانه و عالمانه به گذشته داشته باشند فارغ التحصيلان اين رشته در واقع مهندسين معماري خواهند بود که مياموزند چگونه امروز را با بهره گيري از تجربيات گذشته براي آينده بسازند. افرادي خواهند بود که پلي بين معماري گذشته و آينده مي توانند ايجاد کنند. اين افراد تاريخ را بايد خوب بشناسند و قادر باشند آثار تاريخي را تجربه و تحليل کرده و بخوانند و مفاهيم و ارزشهاي آن را استخراج و هوشيارانه بکار گيرند. و با بياني امروزي به جامعه معرفي نمايند. از اين رو سه مرحله آموزشي را بايد طي کنند:
1- شناخت مباني و بيان معماري امروز و کارآموزي آن
2- شناخت مباني و بيان معماري گذشته و کارآموزي آن
3- شناخت چگونگي حفاظت و عرضه ارزشهاي معماري گذشته در متن زندگي امروز و کارآموزي آن
در دوره کارشناسي تاکيد مرحله سوم مي باشد که جنبه هاي اجرايي در آن بيشتر لحاظ مي شود. در دوره هاي کارشناسي ارشد و دکتراي اين رشته مکث کافي در مراحل اول و دوم که جنبه هاي تجربه و تحليل و تحقيقاتي بيشتري دارد خواهد شد. که در جاي خود در آينده مطرح خواهد گرديد. دوره کارشناسي مرمت و احياي بناهاي تاريخي يکي از دوره هاي آموزش عالي است که هدف آن تربيت کارشناسان و متخصصين متعهد و آشنا به شيوه هاي پيشرفته مطالعه، مرمت و احياي مجموعه ها و بافت هاي تاريخي ارزشمند کشور است. فارغ التحصيلان اين رشته با کارآيي و دانش نظري و علمي مي توانند نيازهاي کشور را در امر نگهداري و مرمت و احياي علمي ميراث گرانبها و تاريخي برطرف نمايند.
حداقل طول دوره کارشناسي مرمت و احياي بناهاي تاريخي 2 سال شامل 8 نيمسال 17 هفته اي مي باشد.
دروس عمومي 23 واحد (جدول شماره 1)
دروس پايه 23 واحد (جدول شماره 2)
دروس اصلي 42 واحد (جدول شماره 3)
دروس تخصصي 55 واحد (جدول شماره 4 با احتساب 6 واحد پروژه نهايي)
علاوه بر نکاتي که در مقدمه به آنها اشاره شده در ضرورت و اهميت دوره کارشناسي مرمت و احياي بناهاي تاريخي بايد به اين نکته مهم اشاره کرد که وجود هزاران بنا و مجموعه و بافت تاريخي مهم و ارزشمند در کشور و توجه روز افزون جامعه به اهميت اين شواهد ارزنده در عرصه زندگي امروز و نقش موثري که دولت براي اين ميراث عظيم در برنامه هاي رشد و توسعه فرهنگي، اجتماعي، اقتصادي کشور قائل است. حضور کارشناسان و متخصصين آشنا به شيوه هاي پيشرفته مطالعه و مرمت احياي اين آثار را امري ضروري ساخته است و تربيت نيروهاي متعهد و متخصص جز از طريق آموزش سطوح عالي و مستمر و فرهنگ ساز ميسر نيست.

2-​سطوح رشته

رديفنام دانشگاهکاردانيکارشناسيارشددکترا
1مرکز آموزش عالی میراث فرهنگی ✔×××

3-درسهای رشته

رديفنام درسرديف_1نام درس_1
1آسيب شناسي26شناخت سازه‌هاي سنتي بناهاي تاريخي
2آسيب‌شناسي27شناخت مواد و مصالح
3آشنايي با باستان‌شناسي28طراحي معماري 1
4آشنايي با بافتها و محوطه‌هاي دوره اسلامي ايران29طراحي معماري 2
5آشنايي با مرمت تزئينات وابسته به معماري30طرح مرمت و احياي بافتهاي تاريخي
6آشنايي با معماري جهان31طرح مرمت و احياي بنا
7آشنايي با هنر و تمدن اسلامي32طرح مرمت و احياي محوطه‌هاي باستانشناسي
8آشنايي با هنر و تمدن فرهنگهاي همجوار33عناصر و جزئيات ساختمان 1
9آشنايي با کامپيوتر34عناصر و جزئيات ساختمان 2
10اخلاق و تربيت اسلامي 1 و 235فارسي 1
11انسان طبيعت معماري 136فارسي 2
12انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي آن از قرن سيزدهم37فتوگرامتري
13ايستايي 138قوانين و تشکيلات مرمت
14ايستايي 239مباني نظري مرمت و احياي ابنيد و بافتهاي 1
15پروژه نهايي40متون اسلامي (آيات و احاديث)
16تاريخ اسلام41مديريت امور ساختمان (تشکيلات دفتري و کارگاهي)
17تربيت بدني 242مطالعه و شناخت بناهاي تاريخي ايران اسلامي 1
18ترکيب 143مطالعه و شناخت بناهاي تاريخي ايران اسلامي 2
19ترکيب 244معارف اسلامي 2
20تنظيم شرايط محيطي 145نقشه‌برداري
21تنظيم شرايط محيطي 246هندسيه (پرسپکتيو)
22رياضيات 147کارآموزي حفاظت و مرمت 1
23زبان خارجي 1 (نظري و عملي)48کارآموزي حفاظت و مرمت 2
24زبان خارجي 2 (نظري و عملي)49کارگاه عکاسي پايه
25زيست‌شناسي50کامپيوتر و معماري

4-بازار کار

فارغ التحصیلان این رشته با آموزشهای نظری و کارگاهی خود و آشنائی و کار عملی در زمینه (هنرهای سنتی ) و اساطیر قادر خواهند بود. در انجام پژوهشهای هنرهای سنتی و نیز حفظ و احیای این هنرها ، بصورت کمک کارشناس نقش داشته و یا اداره واحدها و کارگاههای تولیدی رادر چهار چوب ادارات و سازمانهای فرهنگی دولتی و یا بخش خصوصی بر عهده گرفته در آنها مشغول کار گردند.

1-مقدمه

رشته مرمت آثار تاريخي اسمش آنقدر ماهيتش را توضيح مي‌دهد كه بهتر است به فروعات آن بپردازيم . فروعات لازم براي شما عبارتست از اينكه بايد اطلاعات هنري شما در حد قابل قبول باشد، اهل صبر و حوصله باشيد، آشنائي به تاريخ، باستان شناسي، موزه داري و داشتن علاقه خاص به اين آثار خاموش مي‌تواند يكي از انگيزه‌هاي انتخاب اين رشته مي‌باشد.
خلاقيت تصويري /4 درك هنري /2 رياضي فيزيك 3 ترسيم فني 2 ، ضرايب دروس اين رشته هستند.​​​​​​​

2-​سطوح رشته

رديفنام دانشگاهکاردانيکارشناسيارشددکترا
1تربیت معلم سبزوار ✔×××
2زابل ×✔××
3شیراز ×✔××
4صنعتی اصفهان ×✔××
5هنر اصفهان ×✔××

3-درسهای رشته

رديفنام درسرديفنام درسرديفنام درس
1آزمايشگاه حفاظت و مرمت 1 و 2 و 3 و 4 و 513تجزيه و تحليل و نقد آثار25فيزيک 1
2آسيب شناسي 114تحقيق در صنايع دستي ايران 126فيزيک 2
3آسيب شناسي 215ترسيم فني27قوانين و تشکيلات مرمت
4آسيب شناسي 316حسابرسی 128موزه‌داري 1
5آشنايي با هنر در تاريخ 117زبان تخصصی 429موزه‌داري 2
6آشنايي با هنر در تاريخ 218شناخت مواد و مصالح و مرمت معماري 1 و 230هندسه مناظر
7آشنايي با هنرهاي سنتي ايران 119شيمي 131هندسه نقوش در صنايع دستي ايران 1 و 2
8آشنايی با هنر در تاريخ 320شيمي 232هنر و تمدن اسلامي 1 و 2
9آفت شناسی21شيمی333کارآموزي کارگاه مرمت
10باستان شناسی22طرح تحقيقاتي 1 و 234کارگاه طراحي پايه سطح يک 1
11تاريخ و فن شناسي آثار 1 و 2 و 323طرح ريزی و تعميرات و نگهداری35کارگاه طراحي پايه سطح يک 2
12تاريخ و مباني نظري مرمت 1 و 224طرح و رساله نهايي36کارگاه عکاسي پايه 1 و 2
----37کارگاه مرمت 1 و 2 و 3 و 4 و 5

4-بازار کار

آنچه در اين بخش براي بازار کار اين رشته مهم قابل بيان است توجه به اين نکته است که بايد مديريت فرهنگي کشوري براي آثار تاريخي خود اهميت ويژه قائل باشد تا بتواند کشوري را که در داشتن آثار تاريخي جزو 10 کشور برتر جهان است را بصورتي فراگير آماده پذيرش جهانگردان و علاقمندان داخل کشور باشد بناراين با توجه به آثار تاريخي فراوان جذب به کار در اين رشته کار مشکلي نيست هر جا اثري تاريخي و در معرض خطر نابودي قرار گرفته همانجا بازار کار دانشجويان اين رشته است به شرطي که نهادها و دستگاه هاي مسئول با تأمين اعتبارات لازم بتوانند جهت کار فارغ التحصيلان اين رشته مهم کارهاي اصولي و ماندگار انجام دهند.

1-مقدمه

زمان زيادي از درگيري‌هاي لفظي و بحث‌هاي مفصّل در خصوص حلال يا حرام بودن مجسمه سازي مي‌گذرد. با همه آنچه اتفاق افتاده رونق اين رشته از نو پايه ريزي شده و با استفاده از مجسمه و تغيير در جهت استفاده از اين هنر، در راه رشد و تعالي افكار انسان ساز آن مجسمه سازي را پس از افت شديد به صحنه آورده است.مجسمه‌ها در آئين بزرگداشت مشاهير علوم و ادب، يادآوري خاطرات جنگ تحميلي و بسياري از امور علمي و فرهنگي براي خود حرف دارند.
دانش‌آموزي مي‌تواند در اين راه موفق شود كه علاوه بر علاقه دروني قدرت تجسّم مطلوب ، از سلامتي جسمي خوب در دست‌ها برخوردار باشد.
درك عمومي هنري 2 و خلاقيت تصويري و تجسمي 4 ضرايب دروس اين رشته هستند. رياضي، ترسيم فني، خواص مواد، خلاقيت نمايشي، خلاقيت موسيقي ضريب 1 را درارست.

2-​سطوح رشته

رديفنام دانشگاهکاردانيکارشناسيارشددکترا
1تهران ×✔××
2فردوسي مشهد ×✔××
3هنر کرج ×✔××

3-درسهای رشته

رديفنام درسرديفنام درسرديفنام درس
1آشنايي با طرح و ساخت سکه 122زبان خارجي 2 (نظري و عملي)43هندسه 2
2آشنايي با فنون قالبگيري 123زيست‌شناسي44هنر و تمدن اسلامي 1
3آشنايي با فنون قالبگيري 224طراحي پايه 145هنر و تمدن اسلامي 2
4آشنايي با موزه ها25طراحي پايه 246کارگاه ارتباط تصويري
5آشنايي با هنر در تاريخ 126طرح جامع مجسمه‌سازي 147کارگاه برنزريزي 1
6آشنايي با هنر در تاريخ 227طرح جامع مجسمه‌سازي 248کارگاه برنزريزي 2
7آشنايي با هنرهاي سنتي 128عکاسي 149کارگاه چاپهاي دستي
8آشنايي با هنرهاي سنتي 229عکاسي 250کارگاه حجم تخصصي 1
9آشنايي با کامپيوتر30فارسي 151کارگاه سراميک 1
10اخلاق و تربيت اسلامي 1 و 231فارسي 252کارگاه سراميک 2
11انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي آن از قرن سيزدهم32فرم و فضا 153کارگاه طراحي تخصصي 1
12پروژه نهايي33فرم و فضا 254کارگاه طراحي تخصصي 2
13تاريخ اسلام34مباني هنرهاي تجسمي 155کارگاه طراحي تخصصي 3
14تاريخ عمومي حجم سازي 135مباني هنرهاي تجسمي 256کارگاه مجسمه‌سازي تخصصي 2
15تاريخ عمومي حجم‌سازي 236متون اسلامي (آيات و احاديث)57کارگاه مجسمه‌سازي تخصصي 3
16تجزيه و تحليل و نقد آثار مجسمه‌سازي37معارف اسلامي 258کارگاه مجسمه‌سازي عمومي 1
17تجزيه و تحليل و نقد آثار هنري38نقش برجسته 159کارگاه مجسمه‌سازي عمومي 2
18تربيت بدني 239نقش برجسته 260کارگاه مواد و روش‌هاي ساخت
19رابطه مجسمه‌سازي با محيط 140نقش برجسته 361کارگاه نقاشي عمومي 1
20رابطه مجسمه‌سازي با محيط 241نقش برجسته 462کارگاه نقاشي عمومي 2
21زبان خارجي 1 (نظري و عملي)42هندسه 1

4-بازار کار

از خدمات فارغ التحصيلان دوره کارشناسي رشته مجسمه سازي مي توان در روابط عمومي موسسات، شهرداري ها، هنرستاهاي هنري و امور تربيتي آموزش و پرورش و همکاري با ارشاد اسلامي، استفاده نمود تا با بينش جديد نسلي هنردوست و هنرپرور پرورش داد.
همکاري با مهندسي ريختگري دقيق (موم تبخير شده)، طراحي نشانه ها و ضرب سکه ها کمترين کارهاي مجسمه سازان مي باشد.

1-مقدمه


و‌‌ظيفه ما معرفي اين رشته است و وظيفه شما زحمت درس خواندن و احترام به علاقه خودتان ، در پايان اين علاقه شماست كه زندگي مادي و معنوي شما را تامين مي‌كند‌ نه تبليغات ناقص و جهت دار. هر رشته‌ ‌اي در كنار رشته هاي ديگر مي تواند همه نيازهاي ما را تامين كند و شناخت اينكه ما به چه چيزهايي نياز داريم يسيار مشكل و البته دست يافتني است.ما به هويت تاريخي نياز داريم تا بتوانيم فرهنگ، زبان و آداب و رسوم و باورهاي اعتقادي خود را كه براي ما شادابي و اعتماد به نفس مي آورد، حفظ كنيم.
بخشي از حفظ اين هويت به گذشته ما مربوط مي شود كه اين گذشته در دو قسمت كتاب ها و موزه ها نگهداري مي شود.
مطالعه و نگهداري علمي آثار باستاني و شيوه‌هاي جذب يك ملت به سمت گذشته ي با ارزش يك كار زيبا و البته مشكل است.
اين رشته ارتباط وسيعي با تاريخ، باستان‌شناسي، مرمت آثار و احياء بناهاي تاريخي دارد.
پذيرش دانشجو در اين رشته بصورت نيمه متمركز است و از پذيرفته شدگان آزمون اختصاصي به عمل مي‌آيد.

2-​سطوح رشته

رديفنام دانشگاهکاردانيکارشناسيارشددکترا
1آزاد- طبس ×✔××

3-درسهای رشته

رديفنام درسنام درسنام درسرديفنام درس
1آسيب شناسي 122تاريخ عمومي ايران43عکاسي فني از اشياء موزه‌اي
2آسيب شناسي 223تاريخ و فن شناسي آثار 144فارسي 1
3آسيب شناسي 324تاريخ و فن شناسي آثار 245فارسي 2
4آشنايي با باستان‌شناسي و روشهاي آن25تاريخ و فن شناسي آثار 346فتوگرامتري آثار و اشياي موزه‌اي
5آشنايي با بافتها و محوطه‌هاي دوره اسلامي ايران26تاريخ و مباني نظري مرمت 147متون اسلامي (آيات و احاديث)
6آشنايي با حفاظت و مرمت آثار و روشهاي آن27تاريخچه کتابت48معارف اسلامي 2
7آشنايي با رشته‌هاي هنري معاصر28تبديل محوطه‌ها و بناهاي تاريخي به موزه49موزه‌داري 1
8آشنايي با مردم شناسي و روشهاي آن29تربيت بدني 250موزه‌داري 2
9آشنايي با موزه‌هاي ايران و جهان30تمثيل‌شناسي51موزه‌داري و ساير علوم
10آشنايي با هنر در تاريخ31تهيه و تدوين راهنماي موزه و محوطه‌اي تاريخي52هندسي نقوش در هنرهاي سنتي ايران 1
11آشنايي با هنر و تمدن فرهنگهاي همجوار32خطوط باستاني ايران53هنر و تمدن اسلامي 1
12آشنايي با هنر و معماري پيش از اسلام ايران33خطوط و خواندن کتيبه‌هاي اسلامي 154هنر و تمدن اسلامي 2
13آشنايي با هنرهاي سنتي ايران 134خطوط، خواندن کتيبه‌هاي اسلامي 255کارآموزي در موزه‌ها
14آشنايي با کامپيوتر35رساله نهايي56کارآموزي در موزه‌هاي تخصصي 1
15اخلاق و تربيت اسلامي 1 و 236روش تحقيق آثار و اشياي موزه‌اي57کارآموزي در موزه‌هاي تخصصي 2
16انسان، طبيعت، موزه37زبان خارجي 1 (نظري و عملي)58کارآموزي در کارگاه مرمت اموال فرهنگي
17انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي آن از قرن سيزدهم38زبان خارجي 2 (نظري و عملي)59کارآموزي کاوش باستان شناسي
18پژوهش در آثار و اشياي موزه‌اي 139زبان و متون تخصصي موزه‌داري60کارگاه طراحي پايه 1
19پژوهش در آثار و اشياي موزه‌اي 240زيست‌شناسي61کارگاه طراحي تخصصي
20پژوهش در آثار و اشياي موزه‌اي 341شناخت مواد62کارگاه عکاسي پايه 1
21تاريخ اسلام42طرح اشياء در تمدن اسلامي63کارگاه همانندسازي اشياء موزه‌اي
-------------------64کامپيوتر و موزه

4-بازار کار

كارشناسان موزه داري خواهند توانست با پژوهشگران مراجعه كننده به بخش‌هاي مختلف موزه براي مطالعه مستقيم آثار و اشياء همكاري لازم را مبذول دارند. نظر به تنوع موزه‌‌ها در زمينه‌هاي گوناگون، دانشجويان دوره كارشناسي موزه داري در سالهاي آخر تحصيلي خود و عمدتا ذيل عنوان دروس پژوهش در آثار و اشياي موزه‌اي و كارآموزي در موزه‌هاي مختلف، كارآموزي خواهند داشت تا بتوانند برحسب علاقه و پيشرفت خود در يك زمينه جذب موزه مناسب با كارآموزي خود گردند. بدين ترتيب محل كار و خدمت فارغ‌التحصيلان اين رشته، موزه‌هاي زير پوشش وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي، سازمان ميراث فرهنگي، سازمان حفاظت محيط زيست، سازمان زمين شناسي، موزه‌هاي پست و تمبر و ... خواهد بود.همچنين فارغ‌التحصيلان خواهند توانست در برنامه ريزي براي توسعه كمي و كيفي موزه‌هاي محل كار خود و يا ساير موزه‌هاي كشور مشاركت داشته باشند و رابطه موزه را با مؤسسات و مراكز علمي و پژوهشي و فرهنگي ديگر برقرار سازند و برحسب ضرورت كارشناسان ساير علوم و فنون و آزمايشگاههاي تحقيقاتي و مرمت اشياي فرهنگي تاريخي را براي مطالعه و حفاظت علمي از آثار زير پوشش خود فراخواني نمايند و با آنان همكاري كنند.

1-مقدمه

طرح تربيت کارشناسان متعهد و متخصص در زيمنه نقاشي با دو گرايش نقاشي عمومي و نقاشي ديواري در گروه هنر ستاد انقلاب فرهنگي تهيه و تدوين يافته است.
مشخصات کلي، برنامه و سرفصل دروس دوره کارشناسي نقاشي به شرح زير به تصويب ستاد انقلاب فرهنگي رسيده است.هنر نقاشي از بروز احساس و جوشش درون هنرمند و ابلاغ پيام را تا بيان موضوعات تعيين شده در بر مي‌گيرد و هنرمند نقاشي آنچه را که مي‌خواهد توسط اشکال و رنگ‌ها روي سطوح کوچک و بزرگ با ابزار و شيوه‌هاي گوناگون، نقاشي نموده و توسط آن با ديگران ارتباط برقرار مي‌کند. هر قدر هنرمند داراي روح و نفس پاک و سالم و تزکيه شده و متعهد به دين خدا باشد، مستقيماً روي آثار هنري‌اش تاثير گذاشته آن را در جهت و در خدمت اهداف والاي اسلام قرار خواهد داد.
هدف، ترتيبت و آماده نمودن افراد متعهد به اسلام است در جهتي که بتوانند پيامي را متناسب با نيازهاي صالح جامعه با استفاده و بکارگيري کليه امکانات هنري اين رشته منتشر و ابلاغ نمايد.
طول دوره کارشناسي نقاشي 5/4 سال شامل 9 نيم سال 18 هفته‌اي مي‌باشد.
نوع و تعداد واحدهاي درسي
تعداد کال واحدهاي رسي دروه کارشناسي نقاشي 160 واحد به شرح زير است:
دروس عمومي 39 واحد
دروس پايه 32 واحد
دروس اصلي 32 واحد
دروس تخصصي
رشته نقاشي با گرايش نقاشي عمومي 49 واحد
رشته نقاشي با گرايش نقاشي ديواري 49 واحد
دروس اختياري
رشته با گرايش نقاشي عمومي 8 واحد
رشته با گرايش نقاشي ديواري 8 واحد اين رشته با دو گرايش نقاشي عمومي روي سطوح کوچک و نقاشي ديواري روي سطوح بزرگ با توجه به موارد زير به تصويب گروه هنر ستاد انقلاب فرهنگي رسيده است.
• ضرورت نشر و صدور انقلاب اسلامي و ابلاغ محتواي آن به ديگران و رساندن معاني و مفاهيم عميق و خاص آن.
• ضرورت بيان کيفي ابعاد تازه‌اي از مفهوم عينيت يافته انسان که با حرکت عظيم امت و حضور پيوسته آنها در صحنه‌هاي اجتماعي و سياسي و عبادي به منصه ظهور رسيده است.
• ضرورت به خدمت گرفتن هنرهاي تصويري از جمله نقاشي براي ابلاغ مفاهيم الهي، انساني و رهايي آنها از ورطه انحراف.

2-​سطوح رشته

رديفنام دانشگاهکاردانيکارشناسيارشددکترا
1آزاد- تبریز ×✔××
2آزاد- تهران ×✔××

3-درسهای رشته

رديفنام درسرديف_1نام درس_1رديف_2نام درس_2
1آشنايي با رشته‌هاي هنري معاصر22طرح داربست و فنون نصب43کارگاه حجم‌سازي
2آشنايي با هنر در تاريخ 123طرح عملي جامع (نقاشي عمومي)44کارگاه طراحي پايه (سطح يک) 1
3آشنايي با هنر در تاريخ 224طرح عملي جامع نقاشي ديواري45کارگاه طراحي سطح دو 1
4آشنايي با هنر سنتي ايران25طرح و رساله نهايي46کارگاه طراحي سطح دو 2
5انسان، طبيعت، طراحي26عربي 1 (صرف و نحو و قرائت)47کارگاه طراحي سطح دو 3
6تاريخ اسلام27عربي 248کارگاه طراحي سطح سه 1
7تاريخ عمومي نقاشي 128فارسي 1 (متن، دستور، آيين نگارش)49کارگاه طراحي سطح سه 2
8تاريخ عمومي نقاشي 229فارسي 250کارگاه طراحي سطح سه 3
9تاريخ عمومي نقاشي 330مباني هنرهاي تجسمي 151کارگاه عکاسي پايه 1
10تاريخ عمومي نقاشي 431مباني هنرهاي تجسمي 252کارگاه عکاسي پايه 2
11تجزيه و تحليل و نقد آثار هنرهاي تجسمي32مرمت آثار نقاشي53کارگاه نقاشي ديواري سطح دو 1
12تربيت بدني33مرمت نقاشي ديواري54کارگاه نقاشي ديواري سطح دو 2
13تعليم و تربيت در اسلام34معارف اسلامي 255کارگاه نقاشي ديواري سطح دو 3
14جامعه کنوني ايران و انقلاب اسلامي (عنوان درس: مبان35مکان‌يابي56کارگاه نقاشي ديواري سطح سه
15حکمت هنر اسلامي36هندسه مناظر و مزايا57کارگاه نقاشي ديواري سطح يک 2
16روش آموزش هنر در مدارس37هندسه نقوش در صنايع دستي ايران 158کارگاه نقاشي سطح دو 1
17رياضيات پايه و مقدمات آمار38هندسه نقوش در صنايع دستي ايران 259کارگاه نقاشي سطح دو 2
18زبان خارجي 139هنر در دنياي کودکان60کارگاه نقاشي سطح دو 3
19زبان خارجي 240هنر و تمدن اسلامي 161کارگاه نقاشي سطح سه
20زيست شناسي يا نجوم41هنر و تمدن اسلامي 262کارگاه نقاشی سطح یک 1
21طراحي و پرسپکتيو روي سطوح بزرگ مستوي و غير مستوي42کارگاه چاپهاي دستي 163کارگاه نقاشی سطح یک 2

4-بازار کار

راه اندازي كارگاههاي نقاشي خصوصي، همكاري با مؤسسات هنري و فرهنگي و آموزشي، شهرداري‌ها، نهادهاي انقلابي، مطبوعات و انتشارات در امر خلق اثر‌هاي هنري مورد نياز در جهت زيباسازي محيط و جاودانه ساختن رويدادها، آموزش نقاشي، تصوير سازي براي كتب و مجلات و... ، از جمله كارهايي است كه فارغ التحصيلان اين رشته قادر به انجام آن مي باشند.

1-مقدمه

وظيفه نمايش را انتقال مفاهيم انساني در تمام سطوح دانسته‌اند. در كشور ما بسياري از بزرگان نمايش، ساليان درازي است كه به اين رشته غناء بخشيده‌اند و هميشه در خاطرات خود به منشاء اصلي موفقيت‌شان، كه تئاتر باشد، اعتراف دارند.رشته نمايش گرايش‌هائي همچون ادبيات نمايشي- بازيگري- گارگرداني- نمايش عروسكي- صحنه‌گرداني را در خود جاي داده و دانش‌آموزي مي‌تواند در اين رشته موفق باشد كه در انجام كار گروهي توانا ، به ادبيات فارسي مسلط، حافظه قوي و ذهني خلاّق و مبتكر داشته باشد.
ضريب دروس درك عمومي هنر و خلاقيت تصويري و تجسمي، و خلاقيت نمايش 4 مي‌باشد.

2-​سطوح رشته

رديفنام دانشگاهکاردانيکارشناسيارشددکترا
1آزاد- الیگودرز ✔×××
2آزاد- تنکابن ×✔××
3آزاد- تهران ×✔××
4آزاد- شیراز ×✔××
5آزاد-اراک ×✔××
6آزاد-بوشهر ✔✔××
7تهران ×✔××
8هنر تهران ×✔××

3-درسهای رشته

رديفنام درسرديفنام درسرديفنام درس
1آشنايي با ادبيات معاصر ايران42تربيت حس 183مباني نمايش عروسکي 1
2آشنايي با ادبيات کهن ايران و جهان43تربيت حس 284مباني نمايش عروسکي 2
3آشنايي با صحنه سينما و تلويزيون44ترکيب در صحنه85مباني نمايشنامه نويسي 1
4آشنايي با طراحي و دوخت لباس45تعزيه شناسي86مباني نمايشنامه نويسي 2
5آشنايي با فضاهاي سنتي46جامعه شناسي 187مباني هنرهاي تجسمي
6آشنايي با فيلمنامه نويسي47جامعه شناسي 288مباني کارگرداني 1
7آشنايي با متون فارسي نمايشي 148جنبه‌هاي نمايشي در فارسي 189مباني کارگرداني 2
8آشنايي با متون فارسي نمايشي 249حرکت 190موسيقي در نمايش
9آشنايي با هنر در تاريخ50حرکت 291موسيقي در نمايش عروسکي
10اجراي کارگاه نمايش ايراني 151داستان نويسي 192نشانه‌هاي معنا در ادبيات نماشي
11اجراي کارگاه نمايش ايراني 252داستان نويسي 293نقد ادبيات نمايشي
12اصول و فنون نمايشنامه نويسي 153ديدن و تحليل نمايش عروسکي94نقد ادبيات نمايشي 2
13اصول و فنون نمايشنامه نويسي 254ديدن و تحليل نمايشنامه 195نقد در نمايش 1
14اصول و مباني ارتباطات55ديدن و تحليل نمايشنامه 296نقد در نمايش 2
15اصول کارگرداني نمايش تلويزيوني56روش تحقيق97نقشه کشي
16اصول کارگرداني نمايش راديويي57روش تحقيق در هنر98نگارش براي راديو و تلويزيون
17امکانات صحنه58روش تحقيق و تدوين پايان نامه99نمايش ايمايي 1
18بازيگري 159زبان تخصصي 1100نمايش ايمايي 2
19بازيگري 260زبان تخصصي 2101نمايش در ايران
20بازيگري راديو و تلويزيون61زبان شناسي عمومي102نمايش معاصر ايران
21بازيگري نمايش عروسکي62سبکها و شيوه‌هاي اجرا103نمايشنامه نويسي
22بدن 163سبکهاي ادبي جهان104نمايشنامه نويسي 2
23بدن 264شخصيت شناسي 1105نمايشنامه نويسي راديو تلويزيوني
24بررسي نظريه‌هاي جديد در ادبيات65شخصيت شناسي 2106نمايشنامه نويسي عروسکي 1
25بيان 166شناخت مواد107نمايشنامه نويسي عروسکي 2
26بيان 267شيوه‌هاي نمايش در ايران108نور در صحنه
27پايان نامه رساله68صنايع ادبي109کارگاه دکور 1
28پايان‌نامه69صوت110کارگاه دکور و صحنه آرايي 1
29پرسپکتيو در صحنه70طراحي صحنه نمايش عروسکي 1111کارگاه دکور و صحنه آرايي 2
30تاريخ ادبيات نمايشي 171طراحي صحنه نمايش عروسکي 2112کارگاه فيلمنامه نويسي پيشرفته
31تاريخ ادبيات نمايشي 272طراحي و نقاشي 1113کارگاه نرنگ
32تاريخ ادبيات نمايشي 373طراحي و نقاشي 2114کارگاه نمايش عروسکي 1
33تاريخ تحولات دکور74طراحي و نقاشي 3115کارگاه نمايش عروسکي 2
34تاريخ تطبيقي ادبيات ايران و جهان75فرهنگ عامه و تمثيل شناسي116کارگاه نمايش عروسکي 3
35تاريخ فلسفه76فن بيان 1117کارگاه نمايش عروسکي 4
36تاريخ لباس در غرب و ايران77فن بيان 2118کارگاه نمايشنامه نويسي پيشرفته
37تاريخ نماشي عروسکي78ماسک و گريم119کارگرداني 1
38تاريخ نمايش 179مباني بازيگري 1120کارگرداني 2
39تاريخ نمايش 280مباني بازيگري 2121کارگرداني 3
40تحليل نمايشنامه 181مباني دکور و صحنه آرايي 1122کارگرداني 4
41تحليل نمايشنامه 282مباني دکور و صحنه آرايي 2123کودک و نمايش

4-بازار کار

فارغ‌التحصيلان اين رشته بعنوان گروهي از هنرمندان جامعه وظيفه انتقال مفاهيم فرهنگي را با بياني هنري عهده‌دار مي‌باشند. اين فارغ‌التحصيلان توانايي انجام كليه امور مربوط به نمايش اعم از نويسندگي، كارگرداني، بازيگري، دكورسازي، صحنه‌‌آرايي، نمايش عروسكي را متناسب با گرايش خود دارا بوده و مي‌توانند جذب مراكز هنري و آموزشي شوند.

1-مقدمه


رشته نوازندگي ساز ايراني، يکي از دوره‌هاي کارشناسي آموزش عالي است که هدف آن تربيت نوازندگان با بهره‌جويي از موسيقي اصيل و سنتي ايراني است.
طول متوسط دوره کارشناسي رشته نوازندگي ساز جهاني، 4 سال شامل 8 ترم 17 هفته‌اي است.تعداد کلي واحدهاي درسي اين رشته با احتساب معارف اسلامي و دروس عمومي و 6 واحد پروژه نهايي (اجرايي پايان) 135 واحد به شرح ذيل مي‌باشد.
• دروس عمومي 20 واحد
• دروس پايه 26 واحد
• دروز اصلي 23 واحد
• دروس تخصصي 66 واحد
نظر به نياز جامعه اسلامي به رشته موسيقي در سطح کشور با ويژگيهايي که پيش از اين در برنامه حاضر به آن اشاره شده است. تربيت نيروهاي متعهد و کارا در اين زمينه از طريق آموزش سطوح عالي دانشگاهي ضرورت دارد.
پذيرش در اين دوره منوط به موفقيت در آزمون عملي و مصاحبه کارشناسي رشته نوازندگي ساز ايراني است. دارندگان مدرک قبولي جهارم متوسطه نظام قديم و يا قبولي دروه پيش‌دانشگاهي نظام جديد مي‌توانند در آزمون مروبطه شرکت نمايند.
مواد امتحاني آزمون ورودي اين دوره با ذکر ضرايب آنها به شرح زير اعلام مي‌گردد:
مرحله اول: اطلاعات عمومي موسيقي (ضريب 2)
مرحله دوم: مباني نظري و عملي موسيقي (تئوري موسيقي، سرايش، تربيت شنوايي) (ضريب 3)
مرحله سوم: نوازندگي ساز ايراني به اسامي سازهاي ذيل (ضريب 4)
(تار، سه تار، قانون، ني، کمانچه، قيچک، بربط (عود)، سنتور، رباب)

2-​سطوح رشته

رديفنام دانشگاهکاردانيکارشناسيارشددکترا
1تهران ×✔××
2هنر کرج ×✔××

3-درسهای رشته

رديفنام درسرديفنام درس
1آشنايي با تصانيف قديمي ايران25زبان 3
2آشنايي با تمبک 126ساز ايراني 1
3آشنايي با تمبک 227ساز ايراني 2
4آواز جمعي 128ساز ايراني 3
5آواز جمعي 229ساز ايراني 4
6اجراي پاياني (پروژه نهايي)30ساز ايراني 5
7اجراي صحنه‌اي آواز جمعي31سازشناسي موسيقي جهاني 1
8اجراي صحنه‌اي ساز ايراني 132سرايش 1
9اجراي صحنه‌اي ساز ايراني 233سرايش 2
10ارکستر ايراني 134سرايش 3
11انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي آن35سرايش 4
12پيانوي عمومي 136شناسايي سازهاي ايران
13پيانوي عمومي 237فارسي 1
14پيانوي عمومي 338فارسي 2
15پيوند شعر و موسيقي آوازي39فرم و آفرينش در موسيقي ايراني
16تاريخ اسلام40گروه نوازي 1
17تاريخ موسيقي جهان 241گروه نوازي 2
18تحليل مباني نظري موسيقي42گروه نوازي 3
19تربيت بدني 243مباني صداشناسي
20تربيت شنوايي 144متون اسلامي
21تربيت شنوايي 245معارف اسلامي 2
22دشيفراژ 146موسيقي نظري ايران
23دشيفراژ 247هماهنگي (هارموني) 1
24زبان 1 و 248هماهنگي (هارموني) 2

4-بازار کار

فارغ‌التحصيلان اين رشته قادر خواهد بود با كسب دانش عمومي و نظري در خصوص موسيقي و علي‌الخصوص موسيقي سنتي ايراني و نيز كارايي عملي در اجراي آن و انجام تحقيقات و مطالعات در طول دوره آموزش خود و آشنايي با نظر اسلام در باره موسيقي و احكام شرعي مربوط در چهار چوب مراكز و واحد‌هاي دولتي ( صدا و سيما، وزارت ارشاد و...) و يا بصورت خصوصي در زمينه تحقيقات موسيقي، به عنوان عضوي از جلوه‌هاي فرهنگي و تاريخي به مطالعه و تحقيق بپردازد و يا نسبت به آموزش ، تدوين و تنظيم و اجرا و يا هدايت اجراي قطعات به صورت مستقل و يا هماهنگ با ديگر فعاليتهاي هنري، فرهنگي و تبليغي و رفع نيازمنديهاي آنان اقدام نمايند.

1-مقدمه

تا قبل از سال 78 رشته موسيقي فقط به موسيقي ايراني مي‌پرداخت و يكي از شروط ورود به اين رشته نيز داشتن و نواختن يك ساز ايراني بود و اين براي كساني كه علاقمند به سازهاي جهاني مثل ويولن، گيتار، پيانو بودند رضايت‌بخش و مطلوب نبود.
هدف از تدريس موسيقي در دانشگاه، تربيت نوازنده نيست بلكه پرورش موسيقيدان است در واقع هدف اين است كه يك فارغ التحصيل اين رشته در بعد پژوهشي و علمي كار آمد باشد تا بتواند صاحب ديدگاه شود. بديهي است كه يك موسقي دان خوب بايد يك نوازنده خوب هم باشد. ذوق هنري، علاقه به موسيقي، تسلط بر نوازندگي همچنين داشتن سلامت شنوايي از عوامل مهم موفقيت در اين رشته است. توجه به زمينه‌هاي شغلي در اين بخش را جهت انتخاب رشته ضروري مي‌دانيم. طول متوسط دوره كارشناسي رشته نوازندگي ساز جهاني 4 سال شامل 8 ترم 17 هفته‌اي است. ضريب نوازندگي ساز جهاني 4 – مباني نظري و عملي موسيقي 3 و اطلاعات عمومي موسيقي 2 مي‌باشد.

2-​سطوح رشته

رديفنام دانشگاهکاردانيکارشناسيارشددکترا
1هنر کرج ×✔××
2تهران ×✔××

3-درسهای رشته

رديفنام درسرديفنام درس
1آواز جمعي 126ساز جهاني 1
2آواز جمعي 227ساز جهاني 2
3اجراي پاياني (پروژه نهايي)28ساز جهاني 5
4اجراي صحنه‌اي آواز جمعي29ساز جهاني 6
5اجراي صحنه‌اي ساز جهاني 130ساز جهاني 7
6اجراي صحه‌اي ساز جهاني 231ساز جهاني 8
7اخلاق اسلامي32ساز شناسي موسيقي جهاني 2
8ارکستر جهاني 233سازشناسي موسيقي جهاني 1
9ارکستر جهاني 334سازشناسي موسيقي جهاني 2
10ارکستر جهاني 435سرايش 1
11ارکستري جهاني 136سرايش 2
12انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي ان37سرايش 3
13پيانوي عمومي 138سرايش 4
14پيانوي عمومي 239شناسايي سازهاي ايران
15پيانوي عمومي 340فارسي 1
16تاريخ اسلام41فارسي 2
17تاريخ موسيقي جهان 142فرم موسيقي 1
18تاريخ موسيقي جهان 243فرم موسيقي 2
19تربيت بدني 244مباني صداشناسي
20تربيت شنوايي 145متون اسلامي
21تربيت شنوايي 246معارف اسلامي 2
22دشيفراژ 147هماهنگي (هارموني) 1
23دشيفراژ 248هماهنگي (هارموني) 2
24زبان 1 و 249همنوازي 2
25زبان 350همنوازي 3
----------------------51همنوازي 4

4-بازار کار

در مورد موسيقي مشكلات فراواني داريم كه كمابيش از آن مطلعيد . بازار كار اين رشته ارتباط مستقيم با بستر فرهنگي جامعه ما دارد. ايجاد تمايل و علاقه در مردم نسبت به موسيقي نيازي به برنامه ريزي ندارد ، چون انسان ها به طور فطري از موسيقي استقبال مي كنند . اما براي رونق اين بازار نيازمند مسائلي فراتر از علائق دروني افراد هستيم . ارتباط بين كشورها ، برپايي كنسرت ها ، تقويت مراكز و مدارس موسيقي ، روشمند كردن اين هنر اصيل بستر كاري مناسب را براي فارغ التحصيلان اين رشته در دو جهت تدريس و اجرا فراهم مي سازد.

1-مقدمه

وقتي انسان به وضعيت فرهنگي و تمايلات جامعه نظر مي‌كند و صنايع دستي را وجه ديگر نظر خودش قرار مي‌دهد، بهترين كلامي كه قادر است در خصوص اين رشته بيان كند، علاقه و ذوق هنري و فردي دانش‌آموز است كه مي‌تواند راه را براي انتخاب اين رشته هموار سازد.زمينه‌سازي براي صادرات و دلگرمي و حمايت‌هاي عملي بخش دولتي عامل اساسي و ماندگاريِ اين دست از صنايع است.
رشته صنايع دستي آموزش عملي و مقدماتي اموري است كه منجر به خلاّقيت‌ها و انجام كارهاي جذّاب در اين صنعت مي‌شود. صنعتي كه در خانه هر ايراني اثري از خود بر جاي نهاده.
درس خلاقيت تصويري و تجسمي با ضريب 4 و درك عمومي هنر با ضريب 2 از دروس
تعيين كننده مي‌باشند.

2-​سطوح رشته

رديفنام دانشگاهکاردانيکارشناسيارشددکترا
1الزهرا تهران ×✔××
2بابلسر ×✔××
3زاهدان ×✔××
4سمنان ×✔××
5شیراز ×✔××
6صنعتی اصفهان ✔✔××
7هنر اصفهان ×✔××
8هنر تهران ×✔××

3-درسهای رشته

رديفنام درسرديفنام درسرديفنام درس
1آشنايي با رشته‌هاي هنري معاصر35خوشنويسي و طراحي حروف 169مرمت و نگهداري آثار هنري 1
2آشنایي با رشته هاي مدرن معاصر36خوشنويسي و طراحي حروف 270مرمت و نگهداري آثار هنري 2
3آشنایي با ساير هنرها37خوشنويسي و طراحي حروف 371مصالح ساختماني
4آشنایي با مباني برنامه ريزي کالبدي38دروس ساير رشته هاي هنر72معارف اسلامي 2
5آشنایي با مرمت ابنيه39درک و بيان محيط73مقدمات طراحي معماري 1
6آشنایي با معماري اسلامي40روستا 174مقدمات طراحي معماري 2
7آشنایي با معماري جهان41روستا 275مهندسي معماري
8آشنایي با معماري معاصر42روش تحقيق76نقشه برداري
9آشنایي با هنر در تاريخ 1 و 243رياضيات و آمار77هندسه مناظر و مزايا
10آشنایي با هنرهاي سنتي ايران 1 و 244زبان خارجي 1 (نظري و عملي)78هندسه نقوش در صنايع دستي ايران 1
11اخلاق معماري45زبان خارجي 2 (نظري و عملي)79هندسه نقوش در صنايع دستي ايران 2
12اخلاق و تربيت اسلامي 1 و 246زيست‌شناسي80هندسه کاربردي
13انسان طبيعت و طراحي47ساختمان 181هنر و تمدن اسلامي 1 و 2
14انسان، طبيعي، معماري48ساختمان 2 و گزارش کارگاه82کاربرد کامپيوتر در معماري
15انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي آن از قرن سيزدهم49سازه هاي بتني83کارگاه تخصصي صنايع دستي 1
16ايران شناسي50سازه هاي نو84کارگاه تخصصي صنايع دستي 2
17ايستايي51طراحي فني85کارگاه حجم‌سازي
18برداشت از بناهاي تاريخي52طرح اشياء در تمدن اسلامي86کارگاه صنايع دستي 1
19بيان معماري 153طرح معماري 187کارگاه صنايع دستي 2
20بيان معماري 254طرح معماري 288کارگاه صنايع دستي 3
21تاريخ اسلام55طرح معماري 389کارگاه صنايع دستي 4
22تاريخ شهرهاي ايران56طرح معماري 490کارگاه صنايع دستي 5
23تاريخ طراحي صنعتي و اختراعات57طرح نهائي91کارگاه صنايع دستي 6
24تاريخچه کتابت58طرح و رساله نهايي92کارگاه صنايع دستي 7
25تاسيسات الکتريکي (نور و صدا)59فارسي 193کارگاه صنايع دستي 8
26تاسيسات مکانيکي60فارسي 294کارگاه صنايع دستي 9
27تحقيق در صنايع دستي ايران 161فرآيند و روشهاي معماري95کارگاه طراحي پايه 1
28تحقيق در صنايع دستي ايران 262مباني نظري معماري96کارگاه طراحي پايه 2
29تحليل فضاهاي شهري63مباني هنرهاي تجسمي 197کارگاه عکاسي پايه 1
30تحول صنايع دستي در دنيا64مباني هنرهاي تجسمي 298کارگاه عکاسي پايه 2
31تربيت بدني 265متره و برآورد99کارگاه مصالح و ساخت
32تعمير و نگهداري ساختمان66متون اسلامي (آموزش زبان عربي)100کارگاه مواد و روشهاي ساخت 1
33تنظيم شرايط محيطي67مديريت توليد صنعتي101کارگاه مواد و روشهاي ساخت 2
34حکمت هنر اسلامي68مديريت و تشکيلات کارگاه102کارگاه مواد و روشهاي ساخت 3

4-بازار کار

فارغ‌التحصيلان اين رشته قادر خواهند بود با اطلاعات و دانش عمومي، نظري و تحقيقاتي از يك طرف و كار عملي از طرف ديگر در واحد‌هاي دولتي و خصوصي (از قبيل سازمان صنايع دستي ايران، اداره كل هنر‌هاي سنتي اسلامي، وزارت جهاد كشاورزي، هنرستانهاي مختلف ، موزه‌هاي صنايع دستي و مردم شناسي، كارگاههاي متعدد توليدي صنايع دستي در سراسر كشور و...) كه در احيا، تقويت، توليد و معرفي و عرضه اين صنايع كوشش مي‌ نمايند فعاليت داشته، ضمن توليد آثار صنايع دستي اداره امور عمومي، يا بخشهاي كارگاهي و يا تحقيقاتي اين واحد را توام با ارائه فكر و هدايت و اصلاح به عهده گيرند.

سایت خراب شد درست کن

1-مقدمه

رشته‌اي كاملا ذوقي و هنري كه دانش‌آموزاني كه اين رشته را انتخاب مي‌كنند چه بخواهند چه نخواهند بايد اهل حوصله و آشنا به شرايط اجتماعي و روحيات و ارزش‌هاي اعتقادي مردم ايران باشند.
در طراحي پارچه خصوصيات اقليمي، آداب و رسوم و باورهاي مردم در رنگ‌ها و طرح و اشكال مختلف تأثير گذار است. رابطه اين رشته به صنعت نساجي، كه بعد از نفت از صنايع مهم و اشتغال‌زاي كشورمان است، مانند رابطه روز و خورشيد است.به لطف توجه مسئولين، صنعت ورشكسته نساجي يك سال است كه نوسازي‌اش شروع شده و در شرف پيشرفت همه جانبه قرار دارد. علاقه به لباس در دختران دانش‌آموز مي‌تواند شانس بيشتري را براي موفقيت آن‌ها به ارمغان آورد. بد نيست بدانيد كه ضريب درس خلاقيت تصويري و تجسمي در اين رشته 4 مي باشد.

2-​سطوح رشته

رديفنام دانشگاهکاردانيکارشناسيارشددکترا
1آزاد- یزد ×✔××
2الزهرا تهران ×✔××

3-درسهای رشته

رديفنام درسرديفنام درس
1آشنايي با پارچه و لباسهاي سنتي ايران 128مباني هنرهاي تجسمي 2
2آشنايي با پارچه و لباسهاي سنتي ايران 229متون اسلامي (آيات و احاديث)
3آشنايي با رشته‌هاي هنري معاصر30معارف اسلامي 2
4آشنايي با هنر در تاريخ 1، 231هندسه نقوش در صنايع دستي ايران 1
5آشنايي با هنرهاي سنتي ايران 132هندسه نقوش در صنايع دستي ايران 2
6اخلاق و تربيت اسلامي 1 و 233هنر و تمدن اسلامي 1 و 2
7انسان طبيعت و طراحي34کارگاه دوخت
8انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي آن از قرن سيزدهم35کارگاه رنگرزي 1
9پارچه شناسي 136کارگاه رنگرزي 2
10پارچه شناسي 237کارگاه طراحي بافت مقدماتي
11تاريخ اسلام38کارگاه طراحي پايه 1
12تاريخ پارچه و نساجي 139کارگاه طراحي پايه 2
13تاريخ پارچه و نساجي 240کارگاه طراحي تخصصي 1
14تاريخ لباس در ايران و جهان 141کارگاه طراحي تخصصي 2
15تاريخ لباس در ايران و جهان 242کارگاه طراحي چاپ 1
16تحقيق43کارگاه طراحي چاپ 2
17تحول صنايع دستي در دنيا44کارگاه طراحي چاپ 3
18تربيت بدني 245کارگاه طراحي چاپ 4
19تربيت بدنی 146کارگاه طراحي چاپ 5
20خوشنويسي و طراحي حروف 147کارگاه طراحي چاپ مقدماتي
21زبان خارجي 1 (نظري و عملي)48کارگاه طراحي لباس 1
22زبان خارجي 2 (نظري و عملي)49کارگاه طراحي لباس 2
23زيست‌شناسي50کارگاه طراحي لباس 3
24طرح و رساله نهايي51کارگاه طراحي لباس 4
25فارسي 152کارگاه طراحي لباس مقدماتي
26فارسي 253کارگاه طرح و تهيه الگو 1
27مباني هنرهاي تجسمي 154کارگاه طرح و تهيه الگو 2
55کارگاه عکاسي پايه 1

4-بازار کار

زمينه‌ها و مشاغلي كه فارغ‌التحصيلان اين رشته مي توانند در آنها مشغول بكار شوند عبارتند از:
ـ ارائه خدمات مشاوره‌اي به نهادها، كارخانجات، مؤسسات آموزشي و توليدي و... ، در زمينه طراحي لباس مناسب براي عملكرد خاص مورد نظر آنها.
ـ خدمت در مؤسسات توليد و دوخت لباس، كارگاهها و كارخانه‌هاي نساجي دولتي و خصوصي كه با كار بافت و چاپ پارچه اشتغال دارند ، به عنوان طراح.
- تأسيس كارگاههاي بافت و چاپ پارچه (اعم از مفرح و تزئيني) و دوخت لباس.
- مشاوره تدريس و كار پژوهشي در نهادهاي دولتي و خصوصي مانند سازمان صنايع دستي ايران، اداره كل هنرهاي سنتي اسلامي، موزه‌هاي مختلف، هنرستانهاي هنري و... در زمينه لباس و پارچه.

1-مقدمه


اين رشته تلفيق حقيقي هنر و صنعت است. در اين رشته مي‌آموزيم محصولاتي را طراحي نمائيم كه در زندگي روزمره به آن‌ها نياز داريم. هدف طراحي صنعتي استفاده از زيبائي، لطافت، ظرافت‌هاي هنري، فنّاوري و كارايي علوم گوناگون است.رابط اين رشته با مهندسي بخصوص مكانيك بسيار زياد است. يكي از خوبي‌هاي اين رشته تقريباً همكاري‌‌هاي گروهي است. داشتن خلاقيت و ذوق هنري بايد بگونه‌اي باشد كه دانشجو قادر به ايجاد ارتباط بين هنر و صنعت باشد. داشتن پايه قوي در دروس رياضي، فيزيك، شيمي، زيست‌شناسي مهمّ است.
ضريب درس خلاقيت تصويري و تجسمي 4 رياضي فيزيك 3 در عمومي هنر، ترسيم فني، خواص مواد 2 است.

2-​سطوح رشته

رديفنام دانشگاهکاردانيکارشناسيارشددکترا
1آزاد- تهران ×✔××
2هنر تبریز ×✔××
3هنر تهران ×✔××

3-درسهای رشته

رديفنام درس
1آشنايي با هنر در تاريخ 1، 2
2ارزيابي توليدات صنعتي
3اقتصاد مديريت توليدات صنعتي
4انسان طبيعت و طراحي
5انسان، طبيعت، طراحي
6انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي آن
7پروژه طراحي صنعتي 3
8پروژه طراحي صنعتي 4
9پروژه طراحي صنعتي 5
10پروژه طراحي صنعتي 6
11پروژه طراحي صنعتي 7
12پروژه طراحي صنعتي 8
13پروژه طراحي صنعتي 9
14پروژه نهايي
15تاريخ اسلام
16تاريخ طراحي صنعتي و اختراعات
17تحول صنايع دستي در دنيا
18تربيت بدني 2
19جامعه شناسي صنعتي
20حجم سازي
21رياضي کاربردي 1
22رياضي کاربردي 2
23زبان خارجي
24زبان خارجي تخصصي 1
49معارف اسلامي 2
50مهندسي عوامل انساني 2
51مواد و روش ساخت 1
52مواد و روش ساخت 2
53مواد و روش ساخت 3
54نقشه کشي صنعتي 1
55نقشه کشي صنعتي 2
56نقشه‌کشي صنعتي 1
57نقشه‌کشي صنعتي 2
58هندسه 1
59هندسه 2
60هندسه مناظر و مزايا
61هنر و تمدن اسلامي
62هنر و تمدن اسلامي 1
63هنر و تمدن اسلامي 2
64کارگاه حجم‌سازي
65کارگاه طراحي پايه 1
66کارگاه طراحي پايه 2
67کارگاه طراحي صنعتي مقدماتي 1
68کارگاه طراحي صنعتي مقدماتي 2
69کارگاه عکاسي پايه 1
70کارگاه عکاسي پايه 2
71کارگاه مواد و روشهاي ساخت 1
72کارگاه مواد و روشهاي ساخت 2
73کارگاه مواد و روشهاي ساخت 3

4-بازار کار

يكي از نمونه‌هاي بارز كار طراحي صنعتي، بسته بندي محصولات و كالاهاي توليدي است. طراحي صنعتي با تغيير در كيفيت، شكل ظاهري، رنگ آميزي و بسته بندي آن مي‌تواند جوابگوي سلايق مختلف و نيازهاي متفاوت گردد، در نتيجه باعث رضايت مصرف كننده و موفقيت توليد كننده مي‌شود.اهميت اين رشته با توجه به نياز شديد و حياتي كشورمان به استقلال اقتصادي و فرهنگي و بي نياز شدن از حجم عظيم واردات ضروريات زندگي از كوچكترين لوازم زندگي گرفته تا صنايع بزرگ و احتياج مبرم و روز افزون صنايع نوپاي كشور به طراحان صاحب ذوق و ابتكار جهت همپايي و رقابت با محصولات مشابه خارجي و ضرورت وارد نمودن ويژگي‌هاي خاص فرهنگي جامعه و همين طور خصوصيات انساني در طرح مصنوعات ساخته شده در داخل كشور و جلوگيري از تقليد طرح خارجي ، دو چندان مي گردد.
فارغ‌التحصيلان اين رشته مي‌توانند در دفاتر طراحي كارخانجات صنعتي ( لوازم خانگي، اسباب بازي، مبلمان و دكوراسيون، ماشين‌ آلات، ماشين‌هاي سنگين، ماشين‌هاي ساختماني، جواهرات، بسته‌بندي، محيط زيست و...) و همچنين دفاتر خصوصي طراحي صنعتي به طراحي ، توليد و آموزش مشغول شوند.

1-مقدمه

توليد صدا و سيما يكي از دوره‌هاي آموزش عالي است كه براي تربيت نيروي انساني مورد نياز براي ساخت برنامه سازمان صدا و سيماي جمهوري اسلامي ايران ترتيب داده شده است.اين رشته مانند ديگر رشته‌هاي هنري به ما عناصري را ياد مي‌دهد كه آن عناصر در ساخت يك برنامه هنري حضور جدّي دارند. نور، صدا، تصوير، خلاقيت، جذب مخاطب، موسيقي و... يك اثر را در تركيبي كامل و متعادل ماندگار مي‌كند و دانشجو در گرايشي كه در بين رشته انتخاب مي‌كند، فرا‌ مي‌گيرد كه چگونه يك اثر هنري خلق نمايد.
پذيرش دانشجو در اين رشته بصورت نيمه متمركز است و داوطلباني كه در رديف معرفي شدگان چند برابر ظرفيت آن رشته قرار مي‌گيرند بايد در آزمون عملي با تكيه بر خلاقيت‌هاي نمايشي، تصويري، رسانه‌اي شركت كنند.
ضريب دروس خلاقيت نمايش 4 ، خلاقيت تصويري و تجسمي 2 و درك عمومي هنر يك است.

2-​سطوح رشته

رديفنام دانشگاهکاردانيکارشناسيارشددکترا
1دانشکده صدا و سیما ×✔××

3-درسهای رشته

رديفنام درسرديفنام درسرديفنام درس
1آشنايي با ادبيات معاصر ايران و جهان 1 و 232تصوير متحرک (انيميشن) تلويزيوني 1، 2، 3، 4 (2 + 263مباني برنامه سازي تلويزيوني 1
2آشنايي با ادبيات کهن ايران و جهان33جامعه شناسي64مباني برنامه سازي تلويزيوني 2
3آشنايي با تصوير متحرک34جلوه‌هاي خاص65مباني برنامه‌سازي تلويزيوني 1 و 2
4آشنايي با تصوير متحرک (انيميشن)35روان شناسي66مباني تبليغ
5آشنايي با هنر در تاريخ 1، 236روانشناسي67مباني تدوين در تلويزيون
6آشنايي با کامپيوتر37زبان 1 و 268مباني تصويربرداري
7اخلاق و تربيت اسلامي 1 و 238زبان خارجي 169مباني تصويربرداري 1
8ارتباط تصويري (گرافيک) تلويزيوني 1، 2، 3، 4 (2 + 239زبان خارجي 270مباني تصويربرداري 2
9ارتباط تصويري تلويزيوني 140زبان خارجي 2 (نظري و عملي)71مباني تصويرنامه نويسي
10ارتباط تصويري تلويزيوني 241زيست شناسي72مباني فني تلويزيون
11ارتباط تصويري تلويزيوني 342سير تحول تصوير متحرک (انيميشن)73مباني هنرهاي تجسمي 1
12ارتباط تصويري تلويزيوني 443سير تحولات فيلم و تلويزيون74مباني هنرهاي تجسمي 2
13ارتباط جمعي 1 و 244شناخت عوامل نمايش 1 و 275مباني هنرهاي تجسيم 1 و 2
14اصول داستان نويسي45شناخت هنرهاي نمايشي 1 و 276مباني کارگرداني در تلويزيون
15اصول فيلمسازي در تلويزيون46صحنه‌پردازي در تلويزيون77مباني کامپيوتر
16اصول و مباني ارتباطات47صدا78متون اسلامي (آيات و احاديث)
17انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي آن از قرن سيزدهم48طراحي 1، 279معارف اسلامي 2
18اکوستيک49طراحي پايه (1)80مقدمه اي بر روش تحقيق 2
19بازيگري 250طراحي پايه (2)81مقدمه اي برروش تحقيق 1
20برنامه سازي تلويزيوني 251طراحي توليد82مقدمه‌اي بر روش تحقيق 1 و 2
21برنامه سازي تلويزيوني 352طرح رساله نهايي83موسيقي 1 و 2
22برنامه سازي تلويزيوني 453عکاسي پايه 1 و 284موسيقي و هنرهاي نمايشي
23برنامه‌سازي تلويزيوني 1، 2، 3، 4 (2 + 2 + 2 + 2)54عکس و ارتباط تصويري (گرافيک) 1 و 285هنر اسلامي
24برنامه‌سازي خارج از استوديو55فارسي 186کارآموزي 1 (يکماه)
25برنامه‌سازي خبري56فارسي 287کارآموزي 1 و 2
26پروژه57فرهنگ عامه88کارآموزي 2 (يکماه)
27پروژه نهايي58فيزيک نور89کارگاه تصوير متحرک 1
28تاريخ اسلام59فيلمسازي در تلويزيون 190کارگاه تصوير متحرک 2
29تحليل برنامه‌هاي تلويزيوني 1 و 260فيلمسازي در تلويزيون 1، 2، 3، 4 (2 + 2 + 2 + 2)91کارگاه تصوير متحرک 3
30تربيت بدني 261فيلمسازي در تلويزيون 392کارگاه تصوير متحرک 4
31تربيت بدنی 162فيلمسازي در تلويزيون 4

4-بازار کار

عمده فعاليت فارغ التحصيلان اين رشته در سازمان صدا و سيماي جمهوري اسلامي ايران و بخش هاي مختلف سينماي كشور ، همچنين وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي و حوزه هنري مي باشد.

1-مقدمه

دوره کاردانی راهنمای موزه ها و بناهای تاریخی یکی از دوره های آموزش عالی است که هدف آن تربیت و آموزش افراد متعهد و مومن به عنوان راهنمای موزه ها و بناها و محوطه های تاریخی و باستانی کشور با ارائه توضیحات فنی و صحیح و مناسب به کار بستن شیوه های لازم و پاسخگویی مطلوب به سوالات بازدید کنندگان از این اماکن و بالا بردن کیفیت معرفی آموزش میراث فرهنگی به مردم است.
ضرورت و اهمیت :
ضرورت ارائه نتایج مطالعات و پژوهشهای انجام شده و در دست انجام بر روی آثار و اشیاء موزه ای و نیز بناهاو بافتها و محوطه های تاریخی و باستانی و ارز شهای نهفته در آنها به مردم گوشه و کنار کشور با هدف خارج نمودن حاصل مطا لعات از دایره محدود تخصصی و کارشناسی و آشنا ساختن بیشتر فنی تر مردم به مواریث فرهنگی خود ، با حفظ امانت علمی و صحت و دقت لازم در ارائه و معرفی ، تربیت آموزش افرادی را در سطح کاردانی آموزش عالی طلب می نماید تا بتوانند به صورت کمک کارشناسان معرفی خوب و در شان این آثار مطا لعات و ارزشها باشند .

2-​سطوح رشته

رديفنام دانشگاهکاردانيکارشناسيارشددکترا
1آزاد- ایذه ✔×××

3-درسهای رشته

رديفنام درس
1آشنايي با باستان‌شناسي و روشهاي آن
2آشنايي با بافتها و محوطه‌هاي دوره اسلامي ايران
3آشنايي با حفاظت و مرمت آثار و روشهاي آن
4آشنايي با مردم شناسي و روشهاي آن
5آشنايي با موزه‌هاي ايران و جهان
6آشنایی با بناهای دوره اسلامی ایران
7آشنایی با تبلیغات و روشهای آن
8آشنایی با هنر معماری پیش از اسلام ایران
9آشنایی با هنرهای سنتی ایران
10آشنایی با وسایل سمعی و بصری
11تاريخ عمومي ايران
12تاريخ و مباني نظري مرمت 1
13تاريخچه کتابت
14تبديل محوطه‌ها و بناهاي تاريخي به موزه
15تهیه و تدوین راهنمای موزه و محوطه های تاریخی
16خطوط و خواندن کتیبه های اسلامی
17طرح اشياء در تمدن اسلامي
18فن بیان
19مهر و سکه
20موزه‌داري 1
21موزه‌داري 2
22هنر و تمدن اسلامي 1
23هنر و تمدن اسلامي 2
24کار آموزی راهنمای بناها و محوطه تاریخی
25کار آموزی راهنمایی موزه ها
26کارگاه عکاسي پايه 1

4-بازار کار

فارغ التحصیلان این رشته با آموزشهای نظری و عملی کارآموزی و اطلاعاتی که از موزه ها و بناها و بافتهای تاریخی و باستانی و ارزشهای تاریخی و فرهنگی آنها کسب خواهند نمود . قادر خواهند بود نسبت به انتقال ارزشهای نهفته در آثار و اشیاء موزه ها و بناها و بافتهای تاریخی و باستانی و مشخصات فنی و تاریخی آنها به بازدید کنندگان اقدام و معرفی و آموزش میراث فرهنگی و پیوند بین نتیجه مطالعات بر روی این آثار و بازدید کنندگان را تسهیل و راهنمایی نمایند .

رمز عبورتان را فراموش کرده‌اید؟

ثبت کلمه عبور خود را فراموش کرده‌اید؟ لطفا شماره همراه یا آدرس ایمیل خودتان را وارد کنید. شما به زودی یک ایمیل یا اس ام اس برای ایجاد کلمه عبور جدید، دریافت خواهید کرد.

بازگشت به بخش ورود

کد دریافتی را وارد نمایید.

بازگشت به بخش ورود

تغییر کلمه عبور

ذخیره انصراف

تغییر کلمه عبور

ذخیره انصراف

حساب کاربری من

ذخیره انصراف

سفارشات

مشاهده سفارش