ریاضی معرفی روشد

1-مقدمه

بررسي مشخصات جغرافيايي و جمعيتي كشور نشان مي دهد كه بخش عمده اي از جمعيت كشور در روستاهاي بزرگ و كوچك زندگی مي كنند.
روستاها و تمركز يكنواخت مردم در اين بخش ها طبعا امكان خدمات رساني را با دشواري روبرو مي نمايد از طرف ديگر بعد از پيروزي انقلاب اسلامي لزوم توجه به اقشار زحمتكش مستقر در روستاها و ايجاد طرحهاي مختلف عمراني به منظور بهبود شرايط زندگي و افزايش توليدات كشاورزي مورد توجه و تاكيد مسئولين و برنامه ريزان كشور مي باشد براي انجام پروژه هاي عمراني در زمينه هاي مختلف از جمله راه سازي ، انجام طرحهاي جامع روستايي و ارائه طرحهاي معماري مطلوب ، مناسب با شرايط اقليمي نقاط مختلف كشور ، ساخت ساختمانهاي مقاوم و مناسب (مسكوني ، مراكز پزشكي درماني ، فرهنگي و… ) جمع آوري و انتقال و توزيع آب ، اجراي چاه و اصلاح قنوات، راه اندازي ماشين آلات و… نياز به افراد متخصص در رشته هاي مختلف مي باشد.
پراكندگي روستاها و حجم محدود و جمعيت متمركز در اين نقاط امكان اعزام تعداد زيادي افراد متخصص كه برنامه كار و شرح وظايف كامل و كافي ندارند را بسيار دشوار مي نمايد.
جهت گيري كلي برنامه كارشناسي آباداني روستاها برآن است فارغ التحصيلان اين دوره بعد از طي مباحث عمومي و كلي دروس مهندسي ، در حد نياز روستاها آشنايي و تبحر بر مسائل : معماري روستاها و طرحهاي جامع روستايي ، مسائل عمراني (ايجاد ساختمانهاي مقاوم و بهسازي ساختمانها ) راهسازي و جمع آوري و انتقال آب و استفاده از روشها و ماشين آلات مناسب در امور كشاورزي پيدا نمايند.
طول متوسط دوره اين مجموعه 3 سال است . طول هر نيمسال تحصيلي 16 هفته آموزش كامل مي باشد . هر واحد درسي نظري به مدت 16 ساعت و عملي به مدت 32 ساعت و كارگاهي به مدت 48 ساعت در طول هر نيمسال تحصيلي مي باشد.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	شهيد بهشتي	×	✔	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آب و فاضلاب روستاها	26	روشهای اجرایی و ماشینهای راه سازی
2	آشنایی با فن طراحی بناها	27	رياضيات عمومي 1
3	آمار و احتمالات	28	رياضيات عمومي 2
4	اجرای ساختمان با مصالح سنتی	29	زراعت عمومي
5	اجرای ساختمانها و کارگاه	30	ساختمانهای روستایی مقاوم در برابر بلایای طبیعی
6	اصول مرغداری	31	سازمان و مدیریت خدمات روستایی
7	اقتصاد ایران با تکیه بر روستا	32	صنایع روستایی
8	ايستايي 1	33	طرح بهسازی روستایی
9	ايستايي 2	34	فيزيک 1
10	اکولوژی روستا	35	فيزيک 2
11	باغباني عمومي	36	گونه شناسی معماری روستایی ایران
12	برنامه نويسي کامپيوتر	37	محیط زیست روستاها
13	بهداشت محیط	38	مصالح 2 و آزمایشگاه
14	بهسازی ساختمانهای روستایی	39	مصالح بومی و روشهای ساختمان سازی سنتی
15	پروژه های راه سازی 2	40	معماری و جزئیات ساختمانهای روستایی ایران
16	پروژه کارشناسي	41	مقاومت مصالح
17	پمپ و ایستگاههای پمپاژ	42	مکانيک سيالات
18	تاسیسات الکتریکی و پروژه	43	نقشه برداري و عمليات
19	تاسیسات در ساختمانهای روستایی	44	نقشه برداری راه و عملیات 2
20	جامعه شناسی روستا	45	نقشه کشي
21	دامپروري عمومي	46	هوا و اقليم شناسي
22	رئولوژي پليمرها 2	47	کارآموزی 1
23	راههای روستایی 1	48	کارآموزی 2
24	روسازي راه	49	کارگاه جوشکاري و ورقکاري
25	روستا پروژه 1	50	کانال های آبرسانی
		51	کنترل کيفي مواد غذايي

4-بازار کار

فارغ التحصيلان اين دوره مي توانند در بخشهاي دولتي و خصوصي مانند
• شوراي عالي روستاها
• وزارت جهاد كشاورزي
• محيط زيست
• خدمات روستايي
انجام وظیفه نمايند.

1-مقدمه

با توجه به گسترش گازرسانی و اهمیت آنها در ساختمانها و شرکتها و همچنین تعمیرات و نگهداری تاسیسات آبرسانی و فاضلاب و گازرسانی تربیت افرادی در زمینه تاسیسات آبرسانی و گازرسانی ضروری می باشد.
تعریف و هدف:
منظور از مجموعه کاردانی تاسیسات آبرسانی و گازرسانی تربیت کاردان فنی است که بتواند تاسیسات بهداشتی آبرسانی و فاضلاب و گازرسانی ساختمانها را در برخی موارد مستقل و در مورد مفصلتر تحت نظر مهندسین مربوطه نصب، راه اندازی، تعمیر و نگهداری نماینده و یا در موارد ساده و کوچک حتی به طرح و محاسبه آن نیز آشنا باشند.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آزاد- شهر مجلسی	✔	×	×	×
2	آزاد- الیگودرز	✔	×	×	×
3	آزاد- رامهرمز	✔	×	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس
1	استاتيک و مقاومت مصالح
2	الکتریسیته و تاسیسات
3	الکتریکی ساختمان
4	انتقال حرکت
5	ایمنی و بهداشت
6	تاسیسات آبرسانی 1
7	تاسیسات آبرسانی 2
8	تاسیسات حرارتی و برودتی
9	تاسیسات فاضلاب
10	تاسیسات گازرسانی ساختمان
11	تاسیسات و تجهیزات مخصوص
12	ترموديناميک
13	تصفيه آب و فاضلاب
14	رسم فني 1
15	رسم فنی 2
16	رياضيات عمومي و مقدمات آمار
17	ریاضیات کاربردی
18	زبان خارجه فنی
19	شیمی و آزمایشگاه
20	قانون کار و اقتصاد صنعتی
21	مواد و مصالح تاسیساتی
22	مکانيک سيالات 1
23	مکانيک سيالات 2
24	وسایل بهداشتی ساختمان
25	کارگاه عمومی جوشکاری و فلزکاری
26	کارگاه عمومی ساختمان
27	کارورزي

4-بازار کار

فارغ التحصیلان این مجموعه می توانند نصب و راه اندازی و تعمیر و نگهداری تاسیسات آبرسانی، فاضلاب و گازرسانی موجود لزوم کاردان فنی را در این رشته بوضوح نشان می دهد.

1-مقدمه

نفت در كشور ما جداي از فرصت هاي فراوان مالي كه بوجود آورده . فرصت هاي شغلي متعددي را خلق كرده كه ارزش اين ماده خدادادي را دو چندان كرده رشته كارداني فني شيمي از جمله رشته هايي است كه نفت بوجود آورنده آن بوده ، مجموعه كارداني فني عمليات پالايش يكي از دوره هاي آموزشي در نظام آموزشي عالي در مقطع كارداني است كه هدف آن تربيت كاردان فني جهت بهره برداري از واحد هاي پالايشگاههاي نفت و گاز و همچنين واحد هاي جانبي از قبيل روغن سازي ، قيرسازي ، پارافين سازي و فرآورده هاي مشابه مي باشد.
اين مجموعه در برگيرنده آموزش فني اهم فرآيندهايي است كه برروي نفت خام يا گاز طبيعي از سرچاه تا توليد فرآورده هاي نفتي از قبيل گاز طبيعي مايع شده - گاز مايع بنزين ، نفت سفيد ، گازوئيل ، روغن ، قير ، نفت كوره ، پارافين و مواد مشابه اعمال ميگردد . اين مجموعه باتوجه به ذخائر عظيم نفت و گاز طبيعي كشور ، برنامه ريزي دولت درجهت توسعه پالايشگاه هاي كشور و همچنين توسعه توليد خوراك صنايع پتروشيميايي موجود و آينده از اهميت ويژه اي برخوردار است.
داوطلبان پس از قبولي در امتحان آزمون و گزينش براي آشنايي با رشته تحصيلي خود و تعيين و تشخيص ميزان علاقه خود طبق برنامه تدوين شده ، دوره شناخت كار را به مدت 12 هفته د رواحد هاي پالايش نفت و گاز ميگذرانند خطوط اصلي كار آموزي شنخت كار به شرح زير است:
آشنايي با طبيعت كار ، آشنايي با خط توليد و وسايل و ابزار كار آشنايي با آزمايشگاه و وسايل اندازه گيري ، آشنايي با اصول ايمني صنعت نفت ، آشنايي با مواد اوليه و محصولات پالايشگاه.
فارغ التحصيلان اين مجموعه در واحدهاي توليدي از قابليت هاي زير برخوردارند:
• بهره برداري روزمره از واحدهاي توليدي پالايش نفت و گاز و ميعان گاز در شرايط مطلوب فني زير نظر كارشناس صنايع پالايش و گاز
• شناخت لازم از ساير بخش هاي پالايشگاه
• برنامه ريزي نظارت برفعاليت كارگران ماهر و احدهاي پالايش و انتقال معلومات فني به آنها
طول دوره آموزشي در مجموعه كارداني فني عمليات پالايش 5/2 سال است و نظام آموزشي آن مطابق آئين نامه مصوب ستاد انقلاب فرهنگي « واحدي » است .
زمان تدريس هر واحد درسي نظري 18 ساعت ، آزمايشگاهي 36 ساعت و كارگاهي 54 ساعت و كارآموزي 72 ساعت در طول يك نيمسال تحصيلي است.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آزاد- بردسیر	✔	×	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	استاتيک و مقاومت مصالح	26	شیمی آلی 1 و آزمایشگاه
2	اصول حفاظت محيط زيست	27	شیمی آلی 2 و آزمایشگاه
3	اقتصاد طرح مهندسي	28	شیمی عمومی 1 و آزمایشگاه
4	انتقال جرم	29	شیمی عمومی 2 و آزمایشگاه
5	انتقال حرارت و آزمایشگاه	30	شیمی فیزیک و آزمایشگاه
6	ایمنی در صنعت نفت	31	عملیات و آزمایشگاه
7	برنامه نويسي کامپيوتر	32	فرآيندهاي پالايش
8	پروژه پالايش	33	فلسفه علم
9	تاريخ علم	34	فیزیک الکتریسیته و مغناطیس و آزمایشگاه
10	ترموديناميک	35	فیزیک موج و ارتعاش
11	ترمودینامیک کاربردی	36	مباني مهندسي برق 2
12	تصفيه آبهاي صنعتي	37	مبانی مهندسی برق 1 و آزمایشگاه
13	تقطیر چند جزئی	38	مديريت صنعتي
14	خواص مواد	39	مقدمات مهندسی پالایش و آزمایشگاه نفت
15	خورندگی در صنایع نفت	40	موارد ویژه پالایش
16	دوره شناسایی کار	41	موازنه انرژي و مواد
17	ديناميک	42	مکانیزم کنترل کنندگان هوایی
18	روشهاي اندازه‌گيري کميتهاي مهندسي	43	مکانیک سیالات و آزمایشگاه
19	رياضي عمومي 1	44	نقشه کشي صنعتي 1
20	رياضي کاربردي 1	45	کارآموزي
21	رياضي کاربردي 2	46	کاربرد رياضيات در مهندسي شيمي
22	زبان تخصصي	47	کارگاه
23	سينتيک و طرح راکتور	48	کنترل فرآیندها و آزمایشگاه
24	شيمي پالايش	49	کوره ها در صنایع نفت
25	شيمي تجزيه و ازمايشگاه

4-بازار کار

فارغ التحصیلان این دوره تواناییها و قابلیت های زیر را دارا خواهند بود:
1- بهره برداری از صنایع پالایش موجود وجهه مطلوب (از لحاظ فنی و اقتصادی)
2- تطبیق شرایط کیفی و کمی فرآورده های نفتی با تقاضا
3- برنامه ریزی تولید کوتاه مدت در واحد مربوط
4- شناخت کامل فعالیتهای کاردان فنی عملیاتهای پالایش در محوطه و اطاق کنترل
5- برنامه ریزی فعالیت کاردان فنی عملیات پالایش

1-مقدمه

دير زماني است كه ديگر نفت يك كالاي اقتصادي نيست ، يك كالاي سياسي به تمام معنا شده است هر خبر سياسي اجتماعي به اين طلاي ارزشمند اثر مي گذارد و اهرم قدرتي است عليه يا به نفع كشور نفت خيز ايران به دليل تحريم هاي دو دهه گذشته توانسته به قابليت هاي مختلفي دست يابد كه افزايش ارزش افزوده نفت كه منجر به توليد مواد پتروشيمي و در نهايت صادرات آن است يكي از آنهاست .
امروزه كمتر استاني است كه از نعمت پالايشگاه محروم باشد . رشد قابل توجه توليد مواد پتروشيمي و صادرات آن به طور طبيعي نيازمند كارشناسان خبره اي كه در رشته هاي مختلف مشغول خدمت شوند . يكي از آن رشته ها عمليات پتروشيمي است. دوره کاردان فنی عملیات پتروشیمی یکی از دوره های آموزشی در نظام آموزش عالی در مقطع کاردانی است و هدف آن تربیت کاردان فنی جهت بهره برداری از واحدهای صنایع پتروشیمی و سایر واحدهای تولیدی صنایع شیمیایی مربوطه در زمینه تولید اسیدها، بازها و نمکهای معدنی و آلی، کودهای شیمیایی، منومرها و سایر ترکیبات مشابه پتروشیمی می باشد.
طول متوسط دوره آموزشی در دوره کاردانی عملیات پتروشیمی 2 سال است و نظام آموزشی آن مطابق آئین نامه مصوب شورایعالی برنامه ریزی واحدی است، زمان تدریس هر واحد درسی از نوع نظری 17 ساعت و از نوع آزمایشگاهی 34 ساعت و از نوع آزمایشگاهی و کارگاهی 51 ساعت و هر ماه کارآموزی معادل یک واحد محسوب می گردد.

2-سطوح رشته

3-درسهای رشته

رديف	نام درس
1	آشنایی با مجموعه و صنایع مربوطه
2	اصول سرپرستی
3	اصول عملیات واحد و آزمایشگاه
4	انتقال سیالات و حرارت و آزمایشگاه
5	ایمنی در صنایع پتروشیمی
6	ترموديناميک
7	تصفيه آبهاي صنعتي
8	تعمیر و نگهداری
9	روشهای اندازه گیری و سیستمهای کنترل و آزمایشگاه
10	رياضيات عمومي
11	زبان فني
12	شیمی آلی و آزمایشگاه
13	شیمی فیزیک و آزمایشگاه
14	شیمی و آزمایشگاه
15	فرآیندهای پتروشیمی 1
16	فرآیندهای پتروشیمی2
17	فیزیک الکتریسیته و آزمایشگاه
18	قوانین و روابط کار
19	ماشین آلات صنعتی 1
20	ماشین آلات صنعتی 2
21	مبانی تصفیه گاز طبیعی و نفت خام
22	موازنه انرژي و مواد
23	نقشه کشي صنعتي
24	کارآموزي
25	کارگاه 1
26	کارگاه 2

4-بازار کار

فارغ التحصیلان این دوره در واحدهای صنایع شیمیایی بویژه صنایعی که از هیدروکربن ها بعنوان ماده اولیه استفاده می کنند، از قابلیت های زیر برخوردارند:
1- بهره برداری روزمره از واحدهای تولیدی صنایع شیمیایی در شرایط مطلوب فنی زیر نظر کارشناسان بهره برداری.
2- شناخت لازم از سایر قسمتهای واحدهای تولیدی
3- برنامه ریزی و نظارت بر فعالیت کارگران ماهر و انتقال معلومات فنی به آنها.

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آزاد- بردسیر	✔	×	×	×
2	آزاد- شیراز	✔	×	×	×
3	آزاد- شیراز	✔	×	×	×
4	آزاد- فراهان	✔	×	×	×
5	آزاد- مرودشت	✔	×	×	×
6	آزاد- مسجد سلیمان	✔	×	×	×
7	آزاد-ماهشهر	✔	×	×	×

1-مقدمه

بايد براي کمتر دانش آموز دبيرستان سوال باشد که موضوع رشته آمار چيست؟ نام گذاري بعضي از رشته ها به قدري واضح و آشکار است که با نام بردن از اسم آن توضيح کاملي از تمام رشته بدست مي آيد. رشته آمار روش هاي جديد و اصول اساسي آمارگيري را مورد بحث و مطالعه قرار مي دهد. از دوران دبستان که به اردو رفته ايد با اين کلمه که مي خواهيم آمار بگيريم همه جمع شوند آشنا شده ايد. آمار بيانگر کميت است براي برنامه ريزي کيفي و با کيفيت، امروزه نقش آمار در برنامه ريزي آنقدر مهم است که بسياري از امور متوقف مي شوند تا آمار آن بدست آيد.روش هاي آمارگيري متنوع و ارائه آن ها به صورت هاي متعددي گسترش يافته. در کشور ما آنچه رو به پيشرفت است توجه به آمار است و آنچه هنوز به آن دست نيافته ايم آمارهاي قطعي، واحد و قابل استناد است به هر حال رشته آمار که مرکز جذب فارغ التحصيلانش مرکز آمار ايران است در حوزه هاي مختلف با فاکتورها و سوالات متفاوت نحوه آمارگيري علمي را آموزش مي دهد.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آزاد- تهران	×	✔	×	×
2	آزاد- مشهد	×	✔	×	×
3	آزاد-اراک	×	✔	×	×
4	امام خمینی قزوین	×	✔	×	×
5	بابلسر	×	✔	×	×
6	بوشهر	×	✔	×	×
7	بیرحند	×	✔	×	×
8	تبریز	×	✔	×	×
9	تهران	×	✔	×	×
10	شهیدچمران اهواز	×	✔	×	×
11	شیراز	×	✔	×	×
12	صنعتی اصفهان	×	✔	×	×
13	علامه طباطبائی	×	✔	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آزمايشگاه فيزيک پايه 1	28	روشهاي ناپارامتري
2	آزمايشگاه فيزيک پايه 2	29	روشهاي نمونه‌گيري 1
3	آشنايي با نظريه صنف شغلي	30	روشهاي نمونه‌گيري 2
4	آمار رياضي 1	31	رياضي عمومي 1
5	آمار رياضي 2	32	رياضي عمومي 2
6	آمار و احتمال	33	زبان تخصصي
7	آمار و نظريه اطلاع 1	34	سريهاي زماني 1
8	آناليز رياضي 1	35	سريهاي زماني 2
9	آناليز رياضي 2	36	شبيه‌سازي
10	احتمال 1	37	طرح آزمايشها 1
11	احتمال 2	38	طرح آزمايشهاي 2
12	برنامه‌سازي پيشرفته	39	فرآيندهاي تصادفي 1
13	پروژه کارشناسي	40	فرآيندهاي تصادفي 2
14	تاريخ آمار و احتمال	41	فيزيک پايه 1
15	تحقيق عمليات	42	فيزيک پايه 2
16	تحليل داده‌ها	43	قابليت اعتماد
17	توابع مختلط 1	44	مباحثي در آمار
18	جبر خطي	45	مباني اقتصاد
19	جبر خطي 1 براي آمار	46	مباني جامعه‌شناسي
20	رگرسيون	47	مباني جمعيت‌شناسي
21	روشهاي آماري	48	مباني رياضيات
22	روشهاي پيشرفته آمار	49	مباني کامپيوتر و برنامه‌نويسي
23	روشهاي چند متغيره پيوسته 2	50	محاسبات آماري 1
24	روشهاي چند متغيره گسسته 1	51	محاسبات آماري 2
25	روشهاي چند متغيري گسسته 1	52	معادلات ديفرانسيل
26	روشهاي دنباله‌اي	53	نظريه بازيها
27	روشهاي عددي	54	کنترل کيفيت آماري 1

4-بازار کار

دانشجوياني که اين دوره آموزشي را طي مي‌کنند پس از فراغت از تحصيل توانايي‌هاي زير را دارند.
• کليه دروس آمار، احتمال، دوره رياضي متوسطه آموزش عمومي را تدريس نمايند.
• توانايي ادامه تحصيل را داشته و بتوانند با رعايت ديگر ضوابط گزينش وارد دوره کارشناسي ارشد و رشته‌هاي بالاتر تخصصي گردند.
• توانايي تجزيه و تحليل آماري مسائل اقتصادي و صنعتي را دارا ميباشند.
• در برنامه‌ريزي صحيح علمي و حل مسائل مربوط به آنها توانايي دارند.
• آمادگي براي برخورد با مسائل خاص آماري و حل مشکلات ناشي از آنها را دارا ميباشند.
اهميت اين دوره جهت تربيت افراد آزموده براي سازمانهايي از قبيل برنامه و بودجه مرکز ايران و مراکز صنعتي و پزشکي و غيره که در جهت استقلال اقتصادي و خود کفايي صنعتي جامعه اسلامي ضورت دارد بيش از پيش احساس مي‌شود.
تذکر:
تطبيق دانشجويان فعلي دوره کارشناسي آمار مي‌توانند با برنامه قبلي مانده واحدهاي درسي خود را بگذرانند و فارغ‌التحصيل شوند ولي اگر شوراي آموزشي موسسه مربوطه موافق باشند اين دانشجويان مي‌توانند توسط موسسه مربوطه دروس گذارنده خود را با برنامه جديد انطباق داده و بر طبق برنامه جديد ادامه تحصيل دهند.

1-مقدمه

اگر نگاهي به اطرافمان بيندازيم، انبوهي از وسايل برقي را خواهيم ديد. امروزه زندگي بدون وسايل الکتربکي غير ممکن شده است. پس براي استقلال و همگامي با رشد جهاني نيازمند متخصصاني هستيم که با اندوختن توشه علمي به کسب تکنولوژيهاي جديد اقدام کنند. با نگاهي اجمالي به صنعت در مي يابيم که در ابتدا (از رنسانس با قرن بيستم) تمام ابزارها و صنايع، مکانيکي بوده اند و مهندسي عموماً به طراحي و ساخت اين وسايل مکانيکي اطلاق مي شد، اما با به کارگيري الکتريسيته در صنايع، از حجم ابزارها و دستگاهها کاسته شد و صنايع پيچيده تر گرديد. رشته برق در آغاز با مکانيک همراه بود و الکترو مکانيک خوانده مي شد، اما با رشد و پيشرفت چشمگير اين رشته، رشته برق راه خود را از مکانيک جدا کرد و به عنوان يک رشته مستقل مطرح گرديد. با توجه به وسعت صنعت برق و پيشرفت زياد آن، اين رشته خود به چند گرايش تقسيم شده است. به دليل استقبال بي نظير از اين رشته در 30 سال اخير، برجسته ترين استعدادها به اين رشته جذب شده اند. اين به نوبه خود باعث ارتقاي سطح علمي و پژوهشي و اعتبار روز افزون دانشگاه هاي ايران در جهان شده است.هم اکنون، دانشکده هاي برق کشور به لحاظ کادر علمي و امکانات، در حدي قابل مقايسه با دانشگاه هاي معتبر دنيا هستند. کامپيوتر به عنوان يک وسيله الکتريکي، از مصنوعات و توليدات رشته برق است. در گذشته، مسايل مربوط به کامپيوتر در رشته برق مطرح مي گرديد، اما با گسترش روز افزون آن، اينک از رشته برق جدا شده است و به عنوان يک رشته مستقل مطرح گشته است. با اين حال، دانشگاه هايي هنوز اين دو را يک رشته حساب مي کنند که يک دانشکده به آن اختصاص مي دهند. رشته کامپيوتر از دو بخش تشکيل مي شود، سخت افزار و نرم افزار، گرايش سخت افزار، به مسايل الکترونيکي و فني کامپيوتر توجه دارد، اما گرايش نرم افزار، به برنامه نويسي و نحوه کاربرد و استفاده از کامپيوتر در مصارف مختلف مربوط مي گردد. از اين تعريف معلوم مي شود که بخش سخت افزار، بيشترين شباهت را با رشته برق دارد و دانشجويان رشته برق از تبحر خاصي در مسايل مربوط به آن بهره مند هستند. بدين رو کساني که به جنبه سخت افزار کامپيوتر علاقه مند هستند، مي توانند با انتخاب دروس اختياري خود (ضمن تحصيل در رشته برق)، با اين حوزه نيز آشنا گردند. رشته برق در مقطع کارشناسي به چهار گرايش؛ مخابرات، کنترل، قدرت و الکترونيک تقسيم مي شود. دانشجويان در ابتدا بدون تعيين گرايش و همگي تحت عنوان رشته برق به تحصيل مي پردازند. متقاصيان هر گرايش پس از گذراندن دروس پايه و اصلي، با توجه به معدل دروس گذرانده شده و ظرفيت و توان علمي هر دانشکده به انتخاب گرايش مي پردازند.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارشناسي	ارشد	کارداني
1	آزاد- بجنورد	✔
2	آزاد- بیرجند	✔
3	آزاد- تبریز	✔
4	آزاد- تهران	✔
5	آزاد- تهران جنوب		✔
6	آزاد- خمینی شهر	✔
7	آزاد- دزفول	✔
8	آزاد- ساوه	✔
9	آزاد- سبزوار	✔
10	آزاد- شهر مجلسی	✔
11	آزاد- شهرری	✔
12	آزاد- شوشتر	✔
13	آزاد- علوم و تحقیقات تهران		✔
14	آزاد- علی آباد کتول	✔
15	آزاد- فسا	✔
16	آزاد- قزوین	✔
17	آزاد- گرمسار	✔
18	آزاد- گز		✔
19	آزاد- گناباد	✔
20	آزاد- لاهیجان	✔
21	آزاد- مشهد	✔
22	آزاد- نجف آباد	✔	✔
23	آزاد- کازرون	✔
24	آزاد- کرج	✔
25	آزاد- کرمان	✔
26	آزاد- یزد	✔
27	آزاد-ابهر	✔
28	آزاد-اراک	✔
29	آزاد-اردبیل	✔
30	آزاد-ارومیه	✔
31	آزاد-بروجرد	✔
32	آزاد-بندر عباس		✔
33	آزاد-بوشهر	✔
34	آزاد-جهرم	✔
35	آزاد-زاهدان	✔
36	آزاد-ماهشهر	✔
37	آزاد-نایین	✔
38	اروميه	✔
39	اصفهان	✔
40	امام حسين تهران	✔
41	امام خمینی قزوین	✔
42	بابلسر	✔
43	باهنرکرمان	✔
44	بوعلی سینا همدان	✔
45	بیرحند			✔
46	تبریز	✔	✔
47	تهران	✔
48	خرم آباد			✔
49	زابل			✔
50	زاهدان	✔
51	زنجان	✔
52	سمنان	✔
53	سهند تبریز	✔
54	شاهد تهران	✔
55	شهرکرد	✔
56	شهیدباهنرکرمان	✔
57	شهیدچمران اهواز	✔
58	شیراز	✔		✔
59	صنعتی اصفهان	✔
60	صنعتی امیرکبیر	✔
61	صنعتی شاهرود	✔
62	صنعتی شریف
63	علوم و فنون شهید ستاری	✔
64	علوم و فنون فارابی تهران	✔
65	فردوسي مشهد	✔
66	گیلان	✔
67	مازندران	✔
68	کاشان	✔
69	یزد	✔

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آز مباني مهندسي برق	97	تئوري کدينگ	193	طرح ريزي واحدهاي صنعتي
2	آزمايش ابزار دقيق و اجزاي سيستم	98	تاريخ اسلام	194	عايقها و فشار قوي
3	آزمايشگاه الکترونيک 1	99	تاسيسات الکتريکي	195	علم مواد
4	آزمايشگاه الکترونيک 2	100	تجارت الکتروينک	196	عمليات حرارتي
5	آزمايشگاه الکترونيک ديجيتال	101	تجزيه و تحليل سيستم‌ها	197	فارسي
6	آزمايشگاه اندازه‌گيري دقيق و کنترل کيفيت	102	تحقيق در عمليات	198	فرآيندهاي اتفاقي
7	آزمايشگاه پايگاه داده ها	103	تحقيق در عمليات 1	199	فيبر نوري
8	آزمايشگاه تکميل سطح فلزات	104	تحقيق در عمليات 2	200	فيزيک 1
9	آزمايشگاه تکنيک پالس	105	تحليل و طراحي سيستم‌ها	201	فيزيک 2
10	آزمايشگاه جوش	106	تحمل خرابي	202	فيزيک الکترونيک
11	آزمايشگاه رله و حفاظت	107	تخمين و شناسايي سيستمها	203	فيزيک مدرن
12	آزمايشگاه روشنايي فني	108	تربيت بدني 2	204	فيلترهاي سنتزمدار
13	آزمايشگاه سيستم عامل	109	ترموديناميک	205	فيلترهاي وفقي
14	آزمايشگاه سيستم‌هاي خطي و کنترل	110	تصويرگري پزشکي با تشديد مغناطيس	206	قابليت اطمينان سيستم‌هاي قدرت
15	آزمايشگاه سيستمهاي قدرت	111	تعمير و نصب و نگهداري	207	قيد و بندها (جيک و فيکسچر)
16	آزمايشگاه شيمي	112	توزيع انرژي الکتريکي	208	گرافيک کامپيوتري
17	آزمايشگاه عايقها و فشار قوي	113	توليد و نيروگاه‌ها	209	ليزر و کاربردهاي آن در مهندسي پزشکي
18	آزمايشگاه عمليات حرارتي	114	تکنولوژي توليد	210	ماشين‌هاي افزار 1
19	آزمايشگاه فيزيک 1	115	تکنولوژي فشار قوي و عايقها	211	ماشين‌هاي الکتريکي 2
20	آزمايشگاه فيزيک 2	116	تکنيک پالس	212	ماشين‌هاي مخصوص
21	آزمايشگاه ماشينهاي الکتريکي 1	117	جبر خطي	213	ماشينهاي افزار
22	آزمايشگاه مايکروويو	118	جبراني 1 فيزيولوژي	214	ماشينهاي افزار 2
23	آزمايشگاه مدار و اندازه‌گيري 1	119	حسابگري زيستي	215	ماشينهاي الکتريکي 1
24	آزمايشگاه مدارهاي مخابراتي	120	ديناميک سيستم‌هاي قدرت	216	ماشينهاي الکتريکي 2
25	آزمايشگاه مدارهاي منطقي	121	ذخيره و بازيابي اطلاعات	217	مايکروويو 1
26	آزمايشگاه معماري کامپيوتر	122	رباتيک	218	مايکروويو 2
27	آزمايشگاه مهندسي نرم افزار	123	رباتيک پيشرفته	219	مباحث پيشرفته الکترونيک 1
28	آزمايشگاه ميکروپروسسورها	124	رساله دکتري 1	220	مباحث پيشرفته در سيستم‌هاي پشت
29	آزمايشگاه نرم افزار	125	رساله دکتري 2	221	مباحث پيشرفته در طراحي سيستمها
30	آزمايشگاه کنترل 2	126	رساله دکتري 3	222	مباحث ويژه
31	آزمون پذيري	127	رساله دکتري 4	223	مباحث ويژه 2
32	آمار مهندسي	128	رساله دکتري 5	224	مباحث ويژه 3
33	آمار و احتمالات مهندسي	129	رساله دکتري 6	225	مباني طراحي شبکه‌هاي کامپيوتري
34	آنتن 2	130	رساله دکتري 7	226	مباني مهندسي برق
35	آنتن پيشرفته	131	رساله دکتري 8	227	مباني ميکرو الکترونيک
36	ابزار دقيق بيومديکال	132	رسم فني 1	228	مباني کامپيوتر و برنامه‌سازي
37	ابزار دقيق پيشرفته	133	رله نو حفاظت سيستمها	229	متون اسلامي
38	ابزار دقيق و اجزا سيستمهاي کنترلي	134	روش‌هاي عددي در الکترو مغناطيس	230	محاسبات عددي
39	اتوماسيون	135	روش‌هاي همزماني	231	محاسبات کامپيوتري طراحي الگوري
40	ادوات نيمه هادي	136	روشهاي توليد 1	232	مخابرات 1
41	ارزيابي کار و زمان	137	روشهاي توليد 2	233	مخابرات 2
42	استاتيک	138	رياضي 1	234	مخابرات سلولي
43	استاتيک و مقاومت مصالح	139	رياضي 2	235	مخابراتي ماهواره‌اي
44	اصول حسابداري و هزينه‌يابي	140	رياضي مهندسي	236	مدار مجتمع توان پايين
45	اصول طراحي پايگاه داده هاي پيش	141	رياضيات عالي مهندسي	237	مدارهاي الکترونيکي (کامپيوتر)
46	اصول طراحي پایگاه داده‌ها	142	ريزپردازنده 1	238	مدارهاي الکتريکي 1
47	اصول طراحي سيستم‌هاي خبره	143	زبان تخصصي	239	مدارهاي الکتريکي 2 (کامپيوتر)
48	اصول طراحي واسط کاربر	144	زبان خارجه	240	مدارهاي مجتمع خيلي فشرده
49	اصول مديريت و تئوري سازماني	145	زبانهاي ماشين و اسمبلي	241	مدارهاي مخابراتي
50	اصول کنترل مدرن	146	ساخت قطعات الکترونيکي 1	242	مداريهاي منطقه اي
51	اقتصاد عمومي 1	147	ساختمان داده‌ها	243	مدل‌سازي بيولوژيکي
52	اقتصاد عمومي 2	148	ساختمان گسسته	244	مديريت کيفيت
53	اقتصاد مهندسي	149	سمينار کارشناسي ارشد	245	معادلات ديفرانسيل
54	الکترومغناطيس	150	سنتز خودکار مدارهاي ديجيتال	246	معارف اسلامي 2
55	الکترونيک 1	151	سيستم تلويزيون	247	معماري کامپيوتر
56	الکترونيک 2	152	سيستم کنترل خطي	248	معماري کامپيوتر (برق)
57	الکترونيک 3	153	سيستم‌هاي اطلاعاتي مديريت	249	معماري کامپيوتر پيشرفته
58	الکترونيک ديجيتال	154	سيستم‌هاي انتقال مخابراتي 1	250	مقاومت مصالح
59	الکترونيک صنعتي	155	سيستم‌هاي انتقال مخابراتي 2	251	منطق فازي
60	الکترونيک قدرت	156	سيستم‌هاي انتقال مخابراتي ديجيتال	252	منطق فازي
61	الکترونيک قدرت 2	157	سيستم‌هاي بلادرنگ	253	مهندسي فاکتورهاي انساني
62	الکترونيک نوري	158	سيستم‌هاي تصوير پزشکي	254	مهندسي نرم‌افزار
63	انتشار امواج	159	سيستم‌هاي عامل 1	255	موضوعات پيشرفته در سخت‌افزار
64	انتقال داده‌ها	160	سيستم‌هاي کنترل پيشرفته	256	مولتي مديا
65	اندازه‌گيري الکترونيکي	161	سيستم‌هاي کنترل تطبيقي	257	مونتاژ مکانيکي
66	انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي ان	162	سيستم‌هاي کنترل چند متغيره	258	ميدانها و امواج
67	اولتراسوند	163	سيستم‌هاي کنترل ديجيتالي	259	ميدانهاي فشار قوي و عايق
68	ايمني و بهداشت صنعتي	164	سيستم‌هاي کنترل غير خطي	260	ميکروپروسسورها
69	بازبابي هوشمند اطلاعات	165	سيستمهاي انتقال مخابرات 2	261	مکانيک سيالات عمومي
70	بررسي سيستمهاي قدرت 1	166	سيستمهاي پردازشگر شبکه	262	مکانيک کوانتيک
71	بررسي سيستمهاي قدرت 2	167	سيستمهاي کنترل	263	نرم‌افزارهاي سيستم
72	برنامه نويسي کامپيوتر	168	شبيه‌سازي کامپيوتري	264	نظريه زبانها و ماشين‌ها
73	برنامه‌ريزي تعميرات و نگهداري	169	شبکه مخابراتي بي سيم	265	نقشه کشي صنعتي 2 (پيشرفته کامپيوتري)
74	برنامه‌ريزي در سيستم‌هاي قدرت	170	شبکه‌اي کامپيوتري پيشرفته	266	نقشه‌کشي صنعتي 1
75	برنامه‌ريزي و کنترل توليد موجوديهاي 1	171	شبکه‌هاي عصبي	267	نور فوريه
76	برنامه‌سازي پيشرفته	172	شبکه‌هاي مخابرات نوري	268	هوش مصنوعی
77	برنامه‌سازي شئ گرا در انفورماتيک	173	شبکه‌هاي کامپيوتري	269	وريفيکيشن
78	بهره‌برداي از سيستم‌هاي قدرت	174	شناسايي الگو	270	ويدئوپروسسور
79	بينايي ماشين	175	شيمي عمومي	271	يادگيري ماشين
80	پايان‌نامه کارشناسي ارشد 1	176	شيوه ارائه مطالب علمي و فني	272	کارآموزي
81	پايان‌نامه کارشناسي ارشد 2	177	طراحي آلگوريتم 1	273	کاربرد کامپيوتر در مهندسي صنايع
82	پايگاه داده پيشرفته	178	طراحي باربان سخت افزاري	274	کارگاه برق
83	پردازش زبانهاي طبيعي	179	طراحي پروسسور و دستگاه‌هاي جانبي آن	275	کارگاه تخصصي جوش
84	پردازش سگنالهاي تصويري	180	طراحي زبانهاي برنامه‌سازي	276	کارگاه ريخته‌گري (ذوب و مدلسازي)
85	پردازش سيگنال ديجيتال 2	181	طراحي سيستم هاي خيلي فشرده	277	کارگاه عمومي جوش
86	پردازش سيگنالهاي بيولوژيکي	182	طراحي سيستم‌هاي شئ گرا	278	کارگاه ماشين افزار 1
87	پردازش سيگنالهاي ديجيتال	183	طراحي قالب 1	279	کارگاه ماشين افزار 2
88	پردازش سيگنالهاي ديجيتالي	184	طراحي قالب 2	280	کارگاه ماشينهاي افزار پيشرفته
89	پردازش موازي	185	طراحي ماشينهاي الکتريکي	281	کارگاه کامپيوتر
90	پروژه	186	طراحي ماشينهاي الکتريکي 2	282	کنترل بهينه
91	پروژه 1	187	طراحي مدارهاي مجتمع فعال	283	کنترل پروژه
92	تئوري اطلاعات و کدينگ	188	طراحي مدارهاي واسط	284	کنترل توانهاي راکتيو
93	تئوري الکترو مغناطيس 1	189	طراحي و ساخت کامپايلرها	285	کنترل صنعتي
94	تئوري پيشرفته مخابرات	190	طراحي کامپيوتري سيستم کنترل	286	کنترل عددي
95	تئوري جامع ماشين‌ها	191	طرح پست‌هاي فشار قوي و پروژه	287	کنترل غير خطي و ديجيتال
96	تئوري صف	192	طرح خطوط انتقال انرژي و پروژه	288	کنترل کيفيت آماري
				289	کوانتم الکترونيک مهندسي

4-بازار کار

اگر چه رشته برق به گرايش هايي تقسيم شده که دانشجو حداکثر در يک زمينه تخصص مي يابد اما برنامه هاي آموزشي طوري تدوين شده که دانشجو را براي کار در هر چهار گرايش آماده مي کند و دانشجويان مي توانند با قدري مطالعه بيشتر در گرايش هاي ديگر نيز به کار بپردازند.
بازار کار رشته برق وسعتي به اندازه تمام وسائل برق دارد و اين يک شوخي نيست. کافيست مثال ها را بخوانيد تا به بازار کار پي ببريد البته مثال ها مربوط به گرايش هاي رشته برق است.شناخت، نحوه عملکرد و چگونگي نگهداري و بهره برداري، تجزيه و تحليل و طراحي سيستم هاي مخابراتي، مکانيزم بلندگوها، ارتباطات تلفني بين شهرها و سراسر کشور، فيبرنوري، ارتباطات موبايل، ارتباطات راديويي، ارتباطات بي سيم، محاسبه مکان هاي مناسب براي نصب تقويت کننده، خطوط انتقالي، امواج مايکروويو، آنتن، دستگاه هاي فرستنده و گيرنده، چگونگي پردازش و بازيابي امواج و سيگنال هاي دريافتي، اينترنت انتقال داده ها، ارتباطات ماهواره اي و ساخت رادارها، اصول رادار و رديابي، ارتباطات مخابراتي بين يگان هاي نظامي درگرايش کنترل، کنترل دماي کوره، کنترل دور الکترو موتور، کنترل موشک، هواپيما، سفينه، ارتفاع آب و کنترل جريان و ولتاژ يک سيستم در گرايش قدرت کليه امور مربوط به خطوط انتقال برق، عايق کاري، فشار ولتاژ، فاصله کابل ها، جنس دکل، ارتفاع دکل، ترازيستورها، آشنايي با روش هاي توزيع و پخش جريان در يک کارخانه، ساختمان يا يک شهر در گرايش الکترونيک، بردهاي کنترل آسانسور، بردهاي کنترل فرايندهاي شيميايي، بردهاي کنترل، دستگاه هاي صنعتي، طراحي مدارهاي الکترونيکي.

1-مقدمه

اگر كمي به سمت مبالغه حركت كنيم مي توان به راحتي اين جمله را به زبان آورد كه نياز بشر به برق كمتر از اكسيژن نيست زماني كه سيستم هاي زندگي به سمت برقي شدن حركت كرد و لوازمي كه بدون برق كار مي كرد به دور انداخته شد طبيعي است كه يك چرخ خياطي پيشرفته جايي را ندارد كه بتوان با استفاده از دست آن را حركت داد . اين مقدمه اي كوتاه براي اهميت برق است كه خود شما بهتر از هر كس ديگر درگير اهميت و ارزش حياتي آن هستيد يكي از رشته هايي كه مربوط به صنعت برق است رشته مهندسي برق كنترل است. دوره کارشناسی مهندسی برق یکی از مجموعه های آموزش عالی در زمینه فنی و مهندسی بوده و هدف آن تربیت کارشناس در زمینه طراحی، بهره برداری، نظارت، مدیریت و نگهداری از سیستمهای مربوط به این رشته است. بر همین مبنا دروس دوره ترکیبی از دروس عمومی، پایه و اصلی و دوره تخصصی در هر یک از زمینه های الکترونیک، مخابرات، قدرت کنترل و مهندسی پزشکی «بیوالکتریک» می باشد.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارشناسي	ارشد
1	آزاد- بجنورد	✔
2	آزاد- بیرجند	✔
3	آزاد- تفرش	✔
4	آزاد- تهران جنوب		✔
5	آزاد- تهران مرکزی	✔	✔
6	آزاد- تویسرکان	✔
7	آزاد- خرم آباد	✔
8	آزاد- ساوه	✔
9	آزاد- علوم و تحقیقات تهران		✔
10	آزاد- علی آباد کتول	✔
11	آزاد- گز		✔
12	آزاد- گناباد
13	آزاد- لاهیجان	✔
14	آزاد- نجف آباد		✔
15	آزاد- نی ریز	✔
16	آزاد- کرج	✔
17	آزاد- کرمان	✔
18	آزاد- کرمانشاه	✔
19	آزاد-بروجرد	✔
20	آزاد-ماهشهر	✔
21	آزاد-نیشابور	✔
22	بوعلی سینا همدان	✔
23	تبریز	✔
24	تربیت معلم تبریز	✔
25	تهران	✔
26	زنجان	✔
27	سمنان	✔
28	شاهد تهران	✔
29	شهیدچمران اهواز	✔
30	شیراز	✔
31	صنعتی امیرکبیر	✔
32	صنعتی خواجه نصیر	✔
33	صنعتی شاهرود	✔
34	صنعتی شریف	✔
35	علم و صنعت	✔
36	کاشان	✔

3-درسهای رشته

رديف	نام درس
1	آزمايشگاه الکترونيک 2
2	آزمایشگاه الکترونیک صنعتی
3	آزمایشگاه صنعتی 3
4	ابزار دقیق
5	اصول ميکرو کامپيوترها
6	ترموديناميک
7	جبر خطي
8	سيستم‌هاي کنترل پيشرفته
9	سیستم های کنترل دیجیتالی و غیرخطی
10	مبانی تحقیق در عملیات
11	کنترل صنعتي

4-بازار کار

فارغ التحصیلان این دوره آمادگی و مهارتهای زیر را به دست خواهند آورند.
1. مهارت کافی در شناخت، نحوه عملکرد و چگونگی نگهداری و بهره برداری سیستمها و کنترل و اجرای پروژه ها در گرایش مربوطه
2. شناسایی تکنولوژی های جدید و ارزیابی آنها به منظور کاربرد در طرح و توسعه و نوآوری
3. شرکت در پروژه های صنعتی، تحقیقاتی و بررسیهای فنی در زمینه گرایش تخصصی
4. کسب توانایی های لازم جهت تجزیه و تحلیل سیستمها و طراحی آنها
5. تهیه گزارش فنی
ضرورت و اهمیت:
تربیت کارشناسان مهندسی برق با توجه به موارد زیر روشن است:
1- تنوع سیستمهای برقی موجود در کارخانجات، مراکز صنعتی، واحدهای خدماتی
2- استفاده گسترده از سیستمهای برقی در ارتقاء کیفی و توسعه کمی توانایی بشر در جهت بکارگیری هر چه بیشتر منابع و استعدادهای طبیعی به منظور پیشبرد بشر در تمامی زمینه های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی ضرورت و اهمیت این رشته را مشخص می سازد.

1-مقدمه

هدف از اين دوره تربيت تكنسين در زمينه نصب ، بهره برداري ، نظارت ، نگهداري ، عيب يابي و تعميرات در شكبه هاي توزيع و همچنين پستهاي توزيع فشار قوي (به انضمام تجهيزات مربوطه ) مي باشد. باتوجه به اينكه صنعت آب و برق كشور ، سرمايه گذاريهاي بسيار عظيمي ، چه از نظر تاسيسات و تجهيزات و چه از نظر نيروي انساني متخصص و كارآمد ، در جهت حفظ و رشد خود و ديگر صنايع و نيز تاثير در امور جاري اجتماعي ، اقتصادي مملكت طلب مي كند و از آنجايي كه اين صنعت پيشرفته و پيچيده با استفاده از تكنولوژي مدرن در رسته هاي مختلف داراي تجهيزات بسيار متنوع و افراد متخصص در زمينه هاي مختلف ، طراحي . نصب . اجرا و عمدتا بهره برداري و تعمير و نگهداري مي باشد، لذا ضروري است تا حركت و فعاليت نويني را درجهت نيل به خودكفايي استقلال كشور در اين زمينه آغاز و ادامه داد.
يكي از وجوه مهم و شاخص اين حركت ، تامين تربيت نيروي انساني كارآمد و كار آشنا مي باشد كه با طي آموزشهاي خاص و مورد لزوم در رشته هاي مختلف بتوانند در بدو ورود به اين صنعت وظايف محوله راحتي الامكان بدون نقص و يا بروز زيانهاي آشكار و نهان انجام دهند، لذا در جهت نيل به اين مقصود كميته تخصص برق گروه علمي - كاربردي تشكيل گرديده و براي تربيت نيروي انساني ماهر مورد نياز صنعت آب و برق اقدام به برنامه ريزي جهت تشكيل دوره هاي بلند مدت و كوتاه مدت نموده است كه برگزاري دوره هاي بلندمدت كاربردي (كارداني و كارشناسي )از اين نوع مي باشد.
هدف اين رشته تربيت تكنسين متخصص جهت بهره برداري صحيح از پستهاي فشار قوي و فشار ضعيف و نظارت ،نگهداري ، تعميرات و محاسبه شبكه هاي توزيع كه به مقدار بسيار زيادي در سطح كشور موجودند مي باشد.
اين دوره داراي دو گرايش پست و توزيع مي باشد كه در دروس عمومي ، پايه ، اصلي و تعدادي از دروس تخصصي ، دروسشان يكسان بوده ولي با توجه به سه معيار:
الف)اعلام نياز شركتها (محل خدمت آتي دانشجو)
ب)علاقه دانشجو
ج)استعداد و توانايي دانشجو (نظر استاد راهنما ، معدل )
در يكي از گرايشها ادامه تحصيل خواهند داد.
طول دوره و شكل نظام :
طول متوسط دوره كارداني برق- قدرت 2 سال است و دروس نظري و عملي آن بصورت واحدي در حداقل 4 ترم ارائه مي گردد و نظام آموزشي آن مطابق آئين نامه مصوب آموزشهاي كارداني در بخش صنعت از نوع آموزشهاي علمي - كاربردي مي باشد.
طول هر ترم 17 هفته آموزش كامل است و زمان تدريس هر واحد نظر ي17 ساعت ازمايشگاهي 51 ساعت و كارگاهي و بازديد 68 ساعت در طول يك ترم است.
قابليتها و تواناييهاي اكتسابي از دوره :
گرايش توزيع
الف) نوسازي
• آشنايي با نقشه برداري و تسلط به نقشه خواني
• آشنايي كامل به تجهيزات خطوط (انواع كابلها . سيمهاي هوايي ، و متعلقات خطوط ، انواع مفصل ، سركابل و … )
• تسلط كامل به استاندارد هاي توزيع
• شناخت كامل نسبت به تابلوها و كليد ها و نصب آنها
• تسلط كامل به سيستم زمين و نحوه زمين كردن تاسيسات
• تسلط به نصب مفصل و سركابل
ب) بهره برداري و نگهداري (سرويس و تعميرات ) خطو ط و پستها :
• عيب يابي
• كاربرروي خطوط گرم
• جمع آوري آمار و اطلاعات و نحوه بكارگيري آنها
• سرويس و تعميرات شبكه و تجهيزات مربوطه به آن
• آشنايي با مانور كردن شبكه
گرايش پست
الف) بهره برداري
• آشنايي باساختمان و طرز كار تجهيزات مورد استفاده در پستها
• آشنايي با شرايط مناسب عملكرد هر يك از تجهيزات و پارامترهاي قابل كنترل جهت بهره برداري صحيح
• انجام مانورهاي لازم درخواستي توسط مراكز كنترل
• قدرت تصميم گيري در مورد مانورهاي ضروري بروزحادثه ، شناخت كامل طرحهاي تك خطي و ميميك پست.
ب)نوسازي و نصب
• تسلط كامل به خواندن نقشه هاي اجرايي و توان استفاده از دستورالعملهاي نصب
• آشنايي با روش بارگيري . حمل و تخليه تجهيزات
• نصب ترانس قدرت، ترانس زمين و راكتورها
• نصب كليدهاي فشار قوي و سكسيونرها
• نصب تابلوهاي فشار قوي ، كنترل و حفاظت و اندازه گير ي، تابلوهاي تغذيه داخلي ، باطريخانه و انجام كليه كابل كشيها و سيم بنديها
ج) تعميرات
• آشنايي كامل با ساختمان و كاركرد ترانسفورمرهاي قدرت ، تپ چنجرها ، راكتورها و مقاومت هاي محدود كننده
• آشنايي كامل با نحوه و چگونگي تعمير و تعويض اجزا ترانسفورمر قدرت
• آشنايي با نحوه نمونه برداري ، تست، تصفيه و تزريق روغن
• آشنايي كامل با قطعات و ساختمان و عملكرد كليدهاي فشار قوي
• آشنايي با نحوه تعمير كليدهاي فشار قوي
• آشنايي كامل با ساختمان ساير تجهيزات مورد استفاده در پست و عيب يابي و تعمير و تعويض قطعات و تجهيزات

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني
1	آزاد- اهر	✔
2	آزاد- بجنورد	✔
3	آزاد- تربت حيدريه	✔
4	آزاد- ساوه	✔
5	آزاد- شهر بابک	✔
6	آزاد- شوشتر	✔
7	آزاد- قائنات	✔
8	آزاد- کرمانشاه	✔
9	آزاد-ابهر	✔
10	آزاد-بروجرد	✔

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آزمايشگاه الکترونيک 1	31	بررسی و طراحی سیستم های الکترونیکی	61	فيزيک الکتريسيته و مغناطيس
2	آزمايشگاه الکترونيک 2	32	بررسی کتب درسی متوسطه و چگونگی تدریس آنها	62	فيزيک پيش دانشگاهي
3	آزمايشگاه تکنيک پالس	33	برنامه نويسي کامپيوتر	63	فيزيک عمومي
4	آزمايشگاه سيستمهاي قدرت	34	پروژه	64	فیلتر و سنتز مدار
5	آزمايشگاه عايقها و فشار قوي	35	تجزيه و تحليل سيستم‌ها	65	مأخذشناسی اسلام
6	آزمايشگاه فيزيک الکتريسيته و مغناطيس	36	تمرین معلمی (1)، (2) (عملی)	66	ماشين‌هاي الکتريکي 2
7	آزمايشگاه ماشينهاي الکتريکي	37	تکنولوژی مواد برقی	67	ماشينهاي الکتريکي 1
8	آزمايشگاه ماشينهاي الکتريکي 1	38	تکنيک پالس	68	مباحث ویژه در الکترونیک
9	آزمايشگاه مدارهاي مخابراتي	39	رئولوژي پليمرها 2	69	مباحث ویژه در قدرت
10	آزمايشگاه مدارهاي منطقي	40	رسم فنی برق	70	مباني کامپيوتر
11	آزمایشگاه مدارهای الکتریکی و اندازه گیری	41	رسم فنی عمومی (مکانیک)	71	مبانی برنامه ریزی درسی
12	آزمایشگاه الکترونیک 3	42	روان شناسي تربيتي	72	محاسبات عددي
13	آزمایشگاه الکترونیک صنعتی	43	روان‌شناسي عمومي	73	مخابرات
14	آزمایشگاه اندازه گیری مدار	44	روش تحقیق با تأکید بر علوم تربیتی	74	مدارهاي الکتريکي 1
15	آزمایشگاه ریزپردازنده	45	رياضي پيش دانشگاهي	75	مدارهاي الکتريکي 2
16	آزمایشگاه سیستم های کنترل خطی	46	رياضي عمومي 1	76	مدارهاي مخابراتي
17	آزمایشگاه فیزیک عمومی	47	رياضي عمومي 2	77	مدارهاي منطقي
18	آمار و احتمالات مهندسي	48	رياضي مهندسي	78	معادلات ديفرانسيل
19	ابزار دقیق	49	ريزپردازنده	79	معماري کامپيوتر
20	اصول ميکرو کامپيوترها	50	زبان پيش دانشگاهي	80	مقدمات راهنمایی و مشاوره
21	اصول و فلسفه آموزش	51	زبان تخصصي	81	کارآموزي
22	الکترومغناطيس	52	سازمان و مدیریت در آموزش و پرورش	82	کاربرد نرم افزارهای آموزشی در تدریس
23	الکترونيک 1	53	سيستمهاي کنترل خطي	83	کارگاه شبکه های هوایی
24	الکترونيک 2	54	سیستم های انتقال	84	کارگاه عمومی برق
25	الکترونيک 3	55	سیستم های تلویزیون	85	کارگاه کابل کشی و مفصل بندی
26	الکترونيک صنعتي	56	سیستم های کنترل دیجیتال و غیر خطی	86	کلیات روشها و فنون تدریس (1) نظری
27	اندازه گیری الکتریکی	57	شبکه‌هاي کامپيوتري	87	کلیات روشها و فنون تدریس (2) کارگاهی
28	اندازه گیری و سنجش پیشرفت تحصیلی	58	طراحي خودکار مدارهاي ديجيتال	88	کنترل صنعتي
29	اندازه‌گيري الکترونيکي	59	طراحی، تولید و کاربرد مواد آموزشی	89	کنترل کامپیوتری
30	بررسي سيستمهاي قدرت 2	60	عايقها و فشار قوي
\	فيزيک الکتريسيته و مغناطيس
62	فيزيک پيش دانشگاهي
63	فيزيک عمومي
64	فیلتر و سنتز مدار
65	مأخذشناسی اسلام
66	ماشين‌هاي الکتريکي 2
67	ماشينهاي الکتريکي 1
68	مباحث ویژه در الکترونیک
69	مباحث ویژه در قدرت
70	مباني کامپيوتر
71	مبانی برنامه ریزی درسی
72	محاسبات عددي
73	مخابرات
74	مدارهاي الکتريکي 1
75	مدارهاي الکتريکي 2
76	مدارهاي مخابراتي
77	مدارهاي منطقي
78	معادلات ديفرانسيل
79	معماري کامپيوتر
80	مقدمات راهنمایی و مشاوره
81	کارآموزي
82	کاربرد نرم افزارهای آموزشی در تدریس
83	کارگاه شبکه های هوایی
84	کارگاه عمومی برق
85	کارگاه کابل کشی و مفصل بندی
86	کلیات روشها و فنون تدریس (1) نظری
87	کلیات روشها و فنون تدریس (2) کارگاهی
88	کنترل صنعتي
89	کنترل کامپیوتری

4-بازار کار

فارغ التحصیلان دوره کاردانی برق- قدرت تواناییهای زیر را دارا خواهند بود.
الف- گرایش توزیع:
انتقال نظرات و روشهای مورد تایید مهندسان به کارگران فنی ماهر.
تهیه و تفسیر نقشه ها و کروکی های مهندسان و پیاده کردن آنها به کمک کارگران فنی ماهر.
استفاده از جداول فنی و کتب استاندارد.
آشنایی کامل به تجهیزات خطوط و نصب آنها (انواع مابلها، سیمهای هوایی و متعلقات خطوط، انواع مفصل، سر کابل و ...)
نصب و راه اندازی دستگاهها و بازرسی و کنترل مرغوبیت سرویس و تعمیرات شبکه و تجهیزات مربوط به آن
آشنایی کامل به گزارش نویسی و کنترل آشنایی با مبانی مدیریت، برنامه ریزی و کنترل پروژه و سرپرستی
طراحی شبکه های فشار ضعیف، فشار متوسط، پستهای هوایی و زمینی
ب- گرایی پست: آشنایی با ساختمان طرز کار تجهیزات مورد استفاده در پستها
آشنایی با شرایط مناسب عملکرد هر یک از تجهیزات و پارامترهای قابل کنترل جهت بهره برداری صحیح
قدرت تصمیم گیری در مورد مانورهای ضروری در صورت بروز حادثه، شناخت کامل طرحهای کمک خطی و میمیک پست تسلط کامل به خواندن نقشه های اجرایی و توان استفاده از دستورالعمل های نصب نصب ترانس قدرت- ترانس زمینی- راکتور- کلیدهای فشار قوی و سکسیونرها- تابلوهای فشار قوی
کنترل و محافظت و راه اندازی تابلوهای تغذیه داخلی باطریخانه و کابل کشیها و سیم بندیها
آشنایی کامل با ساختمان و کارکرد ترانسفورمرهای قدرت و تب چنجرها و راکتورها و مقاومت های محدودکننده و تعویض اجزا ترانسفورمر قدرت
آشنایی کامل با ساختمان سایر تجهیزات مورد استفاده در پست و عیب و تعمیر و تعویض قطعات و تعمیر کلیدهای فشار قوی.
آشنایی کامل با نحوه کار ساختمان و تنظیم وسایل حفاظتی و اندازه گیری، حفاظت ترانسفورمرو خطوط

1-مقدمه

مجموعه آموزش کارتوگرافی یکی از چهار رشته عملیات نقشه برداری است نقشه برداری و ژئودزی، فتوگرامتری، کارتوگرافی و هیدرگرافی و یکی از رشته های آموزشی در نظام آموزش عالی در مقطع کاردانی است و هدف آن بالا بردن مهارت عملیات، کاردانی افزایش آگاهی های خاص این رشته در افراد است که می توانند با کسب قدرت نسبی تفکر ، استدلال تجزیه و تحلیل و درک مفاهیم مربوط توانایی کار و کارآیی مفید در زمینه رشته را بدست آورند و ارتباط این رشته را با سایر رشته ها استنباط نمایند. کارتوگرافی چاپ و تالیف و تکثیر نقشه های عمرانی است و نقش فعالی در مراحل نهایی تهیه نقشه دارد. نقشه های عمرانی در هر زمینه به یکی از سه طریق نقشه برداری زمینی، نقشه برداری هوایی و نقشه برداری تالیف می شود. فرم خروجی نهایی نقشه برداری زمینی و هوایی پیش نویسهای مدادی است که برای مصرف کنندگان براحتی قابل درک نبوده و باید با پروراندن و تفسیر مناسب اطلاعات با استفاده از علائم، رنگ و قوانین گرافیکی آنها را گویا نموده در نتیجه نقشه از طریق فتوگرامتری و یا نقشه برداری زمینی نیاز به تخصص و مهارت کارتوگراف دارد. از طرف دیگر نقشه های موضوعی از جمله ابزاری است که مورد نیاز متخصصین علوم مختلف می باشد که از آن برای اجرای طرحهای عمرانی استفاده می شود. نهیه نقشه های موضعی با گردآوری و جفت و جور کردن اطلاعات مناسب و موجود تهیه می گردد. انجام چنین فعالیتهایی در حد تخصص و مهارت کارتوگراف است گذشته از اینها کارتوگراف می تواند بعنوان یک نقشه کش ورزیده به رشته های مختلف صنعت که بنحوی با ترسیم و نقشه کشی سر و کار دارند خدمات مفید عرضه نماید.
طول متوسط دوره کاردان فنی فتوگرافی 2 سال است و نظام آموزشی آن واحدی است و تابع مصوبات ستاد انقلاب فرهنگی است کلیه دروس در 4 ترم ارائه می شود طول هر ترم 18 هفته معادل یک نیمسال تحصیلی است زمان تدریس هر واحد درسی از نوع نظری یک ساعت و عملی آزمایشگاهی 2 ساعت و کارگاهی 3 ساعت و کارآموزی و کارورزی 4 ساعت است.
جهت آشنایی دانشجویان جدید یا عملیات کارتوگرافی لازم است قبل از شروع دوره به مدت یک هفته بازدیدها و برنامه هایی بعنوان دوره شناخت کار از طرف دانشگاه ها ارائه گردد.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آموزشکده فنی نقشه برداری	✔	×	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس
1	تألیف نقشه
2	تفسیر عکس
3	جغرافیا و فیزیوگرافی
4	رسم فني
5	رياضيات عمومي
6	ریاضیات کاربردی
7	زبان فني
8	شبکه و مختصات
9	عکاسی و چاپ 1
10	عکاسی و چاپ 2
11	فتوگرامتری 1
12	فتوگرامتری 2
13	فیزیک موج و ارتعاش
14	نقشه برداری 1 (کارگاهی)
15	نقشه برداری 2 (کارگاهی)
16	نقشه های توپوگرافی
17	نقشه های غیر توپوگرافی
18	کارآموزی و پروژه
19	کارتوگرافی 1
20	کارتوگرافی 2

4-بازار کار

فارغ التحصیلان این رشته به عنوان کاردان فنی ( تکنیسین ماهر ) کارآیی لازم و مهارت عملی را برای انجام فعالیتهای کارتوگرافی در مراحل مختلف از گردآوری اطلاعات و تالیف نقشه تا چاپ و تکثیر نقشه را بدست می آورند .
با توجه به تخصص و کارآئیهای بدست آمده می توانند بعنوان تکنیسین ماهر کارتوگراف برای انجام کارهای مختلف تهیه نقشه در هر سازمان و اداره دولتی و ارگانها یا بخش خصوصی که مجهز به بخش کارتوگرافی، نقشه کشی باشند مشاغلی را احراز نمایند.
 نقش و توانایی فارغ التحصیلان
• همکاری در عملیات نقشه برداری از قبیل مترگیری و ژالن گذاری، - مترکشی، ساختمان و نصب علائم و نشانه ها و علامت دادن
• مستند سازی اکیپ های نقشه برداری
• تعیین تجهیزات مورد نیاز نقشه برداری
• اجرای عملیات کارتوگرافی و ترسیم با دست
• انجام خدمات کارهای مقدماتی هیدروگرافی، ژئودزی، کاداستروفتوگرامتری
• نظارت و سرپرستی کارگاههای نقشه برداری
• استفاده از نرم افزارهای کامپیوتری در نقشه برداری
 مشاغل قابل احراز
• نقشه بردار، مسر ( راه ، راه آبی ،کانال آب ، خطوط لوله های گاز، نفت، آب و مسیرهای انتقال نیرو و امثال آن )
• کارتوگراف و رسام (روش های معمولی، اسکرایبینگ، اتوماسیون)
• کاردان مترکشی، ترازیابی،تاکئومتری و نقشه برداریهای ساده
• کاردان نقشه بردار مناطق محدود
• کاردان دستگاههای فتوگرامتری ( آنالوگ، دیجیتال و ... ) و دستگاههای الکترونیکی مربوطه
• کاردان خدمات کارهای هیدروگرافی، عمق یابی،
• اقیانوس شناسی و دستگاههای الکترونیکی مربوطه
• کاردان خدمات ژئودزی ( کلاسیک، فیزیکال، ماهواره ای و ...)

1-مقدمه

بطور خلاصه كامپيوتر دستگاهي است كه قدرت خارق العاده‌اي براي محاسبه دارد و مي‌تواند بوسيله ابزارهاي جانبي با محيط بيرون ارتباط برقرار كند.
جايگاه كامپيوتر در دنياي امروز همين بس كه عصر حاضر عصر كامپيوتر است.هدف اين قسمت معرفي مهندسي كامپيوتر است و از سه بخش تشكيل شده است.
در اول كه آشنايي با كامپيوتر است، قدري درباره دستگاه كامپيوتر، جايگاه آن در دنياي امروز و روحيات افرادي كه با آن كار مي‌كنند صحبت خواهد شد.در بخش اول ما به سه سؤال جواب كوتاهي مي‌دهيم اول اينكه كامپيوتر چيست؟ دوم اينكه جايگاه كامپيوتر در دنياي امروز كجاست؟ سوم اينكه چه كساني با كامپيوتر كار مي‌كنند؟
اينك به اين سؤال پاسخ مي‌دهيم كه چه كساني با كامپيوتر كار مي‌كنند؟ مسلما شما دانش‌آموزان، هر رشته‌اي را كه براي تحصيل انتخاب كنيد با كامپيوتر به عنوان يك كاربرد سرو كار خواهيد داشت ولي در اين رشته علاوه بر كاربر بودن سازنده سيستم‌هاي كامپيوتري نيز خواهيد بود.
اگر رشته مهندسي كامپيوتر را به عنوان رشته تحصيلي انتخاب مي‌كنيد بايد انسان ماجراجويي باشيد و با طبع هميشه در حال پيشرفت اين رشته سازگار باشيد.
مطلب مهم ديگر آنكه چون تقريبا تمام كتب و منابع موجود در اين رشته به زبان انگليسي است و اين منابع و اطلاعات به سرعت در حال تغيير هستند و امكان سريع ترجمه آنها نيز به فارسي وجود ندارد از اين رو تسلط كافي به زبان انگليسي در اين رشته بسيار مهم است.
دروس رياضي و فيزيك نيز همانند ديگر رشته‌هاي مهندسي در اين رشته كاربرد وسيعي دارد.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارشناسي	ارشد
1	آزاد- آشتیان	✔
2	آزاد- امارات متحده عربی	✔
3	آزاد- بافت	✔
4	آزاد- بافق	✔
5	آزاد- بجنورد	✔
6	آزاد- بردسیر	✔
7	آزاد- بهبها ن	✔
8	آزاد- بیرجند	✔
9	آزاد- تبریز	✔
10	آزاد- تفرش	✔
11	آزاد- تهران	✔
12	آزاد- تهران جنوب		✔
13	آزاد- تهران شمال	✔
14	آزاد- تویسرکان	✔
15	آزاد- خمین	✔
16	آزاد- دزفول	✔
17	آزاد- دماوند	✔
18	آزاد- رودهن	✔
19	آزاد- ساری	✔
20	آزاد- ساوه	✔
21	آزاد- شبستر	✔
22	آزاد- شهریار	✔
23	آزاد- شیراز	✔
24	آزاد- شیروان	✔
25	آزاد- علوم و تحقیقات تهران		✔
26	آزاد- قزوین	✔	✔
27	آزاد- قوچان	✔
28	آزاد- لاهیجان	✔
29	آزاد- لبنان	✔
30	آزاد- مبارکه	✔
31	آزاد- مشهد	✔
32	آزاد- ملایر	✔
33	آزاد- میبد	✔
34	آزاد- نجف آباد	✔
35	آزاد- نراق	✔
36	آزاد- کاشان	✔
37	آزاد- کرج	✔
38	آزاد- کرمانشاه	✔
39	آزاد-اراک	✔	✔
40	آزاد-بروجرد	✔
41	آزاد-ماهشهر	✔
42	آزاد-همدان	✔
43	اراک	✔
44	اروميه	✔
45	افسری امام علی	✔
46	الزهرا تهران	✔
47	تهران	✔
48	خوارزمي	✔
49	شاهد تهران	✔
50	شهیدچمران اهواز	✔
51	شیراز	✔
52	صنعتی اصفهان	✔
53	صنعتی امیرکبیر	✔
54	صنعتی شریف	✔
55	علم و صنعت	✔
56	علوم و فنون فارابی تهران	✔
57	کاشان	✔
58	یزد	✔

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آزمايشگاه ابزار طراحي سخت افزار	38	سيستم‌هاي خبره
2	آزمايشگاه الکترونيک ديجيتال	39	سيستمهاي کنترل خطي
3	آزمايشگاه پايگاه داده ها	40	سيگنالها و سيستمها
4	آزمايشگاه سيستم عامل	41	شبيه‌سازي کامپيوتري
5	آزمايشگاه سيستم عامل	42	شبکه‌هاي کامپيوتري
6	آزمايشگاه فيزيک 1	43	شيوه ارائه مطالب علمي و فني
7	آزمايشگاه فيزيک 2	44	طراحي آلگوريتم 1
8	آزمايشگاه مدارهاي الکترونيکي	45	طراحي خودکار مدارهاي ديجيتال
9	آزمايشگاه مدارهاي الکتريکي 1	46	طراحي سيستمهاي VLSI
10	آزمايشگاه مدارهاي منطقي	47	طراحي مدارهاي واسط
11	آزمايشگاه مدارهاي واسط	48	طراحي و پياده سازي سيستم‌هاي بيدرنگ
12	آزمايشگاه معماري سيستم‌هاي کامپيوتري	49	فارسي
13	آزمايشگاه معماري کامپيوتر	50	فيزيک 1
14	آزمايشگاه کامپيوتر	51	فيزيک 2
15	آمار و احتمالات مهندسي	52	گرافيک کامپيوتري 1
16	اصول طراحي پایگاه داده‌ها	53	گرافيک کامپيوتري 2
17	اصول طراحي واسط کاربر	54	مباني کامپيوتر و برنامه‌سازي
18	اصول طراحي کمپايلر	55	متون اسلامي (آموزش زبان عربي)
19	الکترونيک ديجيتال	56	محيط‌هاي چند رسانه‌اي
20	انتقال داده‌ها	57	مدارهاي الکترونيکي
21	انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي آن	58	مدارهاي الکتريکي 1
22	برنامه نوويسي توصيفي	59	مدارهاي منطقي
23	برنامه نويسي همروند	60	مدارهاي منطقي پيشرفته
24	تاريخ اسلام	61	مدلسازي و ارزيابي سيستمهاي کامپيوتري
25	تربيت بدني 2	62	معادلات ديفرانسيل
26	ذخيره و بازيابي اطلاعات	63	معارف اسلامي 2
27	روشهاي محاسبات عددي	64	معماري سيستم‌هاي کامپيوتري
28	رياضي 1	65	معماري کامپيوتر
29	رياضي 2	66	مهندسي اينترنت
30	رياضي مهندسي	67	مهندسي نرم افزار (1)
31	ريزپردازنده 1	68	مهندسي نرم افزار (2)
32	زبان تخصصي	69	نظريه زبانها و ماشين‌ها
33	زبان خارجي	70	نظريه محاسبات
34	زبانهاي ماشين و اسمبلي	71	هوش مصنوعی
35	ساختمان داده‌ها	72	يک درس از دروس تخصصي يا اختياري گروه سخت‌افزار
36	ساختمان گسسته	73	يک درس از ساير دانشکده‌هاي مهندسي يا رياضي
37	سيستم هاي عامل	74	يک درس از گرايشهاي مهندسي برق

4-بازار کار

دانشجوياني که از اين رشته فارغ التحصيل مي شوند با توجه به نياز بازار و سفارشاتي که از مراکز متنوع و متفاوت کشور دريافت مي کنند توانايي انجام اين کارها را براي امرار معاش و عرضه توانمندي هاي خود براي بهبود و بهره وري بالاي امور کشور را دارا هستند برنامه نويسي براي سايت ها با توجه به محتواي درخواستي و مکانيزم عمل تست هاي مختلف يک برنامه، ساخت مدارهايي که قادر به ارتباط با کامپيوتر باشند همچنين ساخت ابزارهاي جانبي براي کامپيوتر، ساخت مدارهاي ساده منطقي، ساخت سخت افزارهايي که براي پردازش الگوريتم هايي که با کامپيوتر هاي معمول قابل پياده سازي نيستند، برنامه نويسي سيستمي طراحي مدارهاي مجتمع (IC) طراحي سيستم هاي خبره و سيستم هاي اطلاعاتي، فراهم کردن ساخت نرم افزار ها براي استفاده در کامپيوتر.

1-مقدمه

آموزشهای فنی و حرفه ای با توجه به اهمیت و ضرورت گسترش آنها و نیز با توجه به ماهیت خود به معلمانی متعهد و متخصص و باتسلط و تواناییهای کافی نیاز دارند. گر چه فارغ التحصیلان رشته های فنی و سایر رشته های مرتبط دانشگاهی پس از گذراندن دوره های آموزش مورد نیاز و قبول مسئولیت تدریس در مدارس آموزش فنی و حرفه ای و کسب تجربه های لازم می توانند این وظیفه مهم را انجام دهند. ولی ویژگیهای خاص این آموزشها، خصوصا از نظر تسلط به تخصصهای آموزشی علمی و عملی و شیوه های خاص تدریس، مهارتها و کاربرد آموزشهای نظری ایجاب می کند که به ترتیب دبیرانی خاص در این زمینه مبادرت شود.
تعریف و هدف:
این مجموعه یکی از مجموعه های آموزش عالی مي باشد که هدف آن تربیت کارشناس دبیر فنی با توانایی تدریس دروس نظری و عملی دوره متوسطه قدرت شاخه های فنی و حرفه ای و کار و دانش است.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارشناسي
1	آزاد- شوشتر	✔
2	آزاد- فسا	✔
3	آزاد- قزوین	✔
4	آزاد- گناباد	✔
5	آزاد- نی ریز	✔
6	آزاد- کازرون	✔

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آزمايشگاه الکترونيک 1	45	رياضي پيش دانشگاهي
2	آزمايشگاه الکترونيک 2	46	رياضي عمومي 1
3	آزمايشگاه تکنيک پالس	47	رياضي عمومي 2
4	آزمايشگاه سيستمهاي قدرت	48	رياضي مهندسي
5	آزمايشگاه عايقها و فشار قوي	49	ريزپردازنده
6	آزمايشگاه فيزيک الکتريسيته و مغناطيس	50	زبان پيش دانشگاهي
7	آزمايشگاه ماشينهاي الکتريکي	51	زبان تخصصي
8	آزمايشگاه ماشينهاي الکتريکي 1	52	سازمان و مدیریت در آموزش و پرورش
9	آزمايشگاه مدارهاي مخابراتي	53	سيستمهاي کنترل خطي
10	آزمايشگاه مدارهاي منطقي	54	سیستم های انتقال
11	آزمایشگاه مدارهای الکتریکی و اندازه گیری	55	سیستم های تلویزیون
12	آزمایشگاه الکترونیک 3	56	سیستم های کنترل دیجیتال و غیر خطی
13	آزمایشگاه الکترونیک صنعتی	57	شبکه‌هاي کامپيوتري
14	آزمایشگاه اندازه گیری مدار	58	طراحي خودکار مدارهاي ديجيتال
15	آزمایشگاه ریزپردازنده	59	طراحی، تولید و کاربرد مواد آموزشی
16	آزمایشگاه سیستم های کنترل خطی	60	عايقها و فشار قوي
17	آزمایشگاه فیزیک عمومی	61	فيزيک الکتريسيته و مغناطيس
18	آمار و احتمالات مهندسي	62	فيزيک پيش دانشگاهي
19	ائمه مذاهب اهل سنت و انتقال حديث	63	فيزيک عمومي
20	ابزار دقیق	64	فیلتر و سنتز مدار
21	اصول ميکرو کامپيوترها	65	ماشينهاي الکتريکي 1
22	اصول و فلسفه آموزش	66	ماشينهاي الکتريکي 2
23	الکترومغناطيس	67	مباحث ویژه در الکترونیک
24	الکترونيک 1	68	مباحث ویژه در قدرت
25	الکترونيک 2	69	مباني کامپيوتر
26	الکترونيک 3	70	مبانی برنامه ریزی درسی
27	الکترونيک صنعتي	71	محاسبات عددي
28	اندازه گیری الکتریکی	72	مخابرات
29	اندازه گیری و سنجش پیشرفت تحصیلی	73	مدارهاي الکتريکي 1
30	اندازه‌گيري الکترونيکي	74	مدارهاي الکتريکي 2
31	بررسي سيستمهاي قدرت 2	75	مدارهاي مخابراتي
32	بررسی و طراحی سیستم های الکترونیکی	76	مدارهاي منطقي
33	بررسی کتب درسی متوسطه و چگونگی تدریس آنها	77	معادلات ديفرانسيل
34	برنامه نويسي کامپيوتر	78	معماري کامپيوتر
35	پروژه	79	مقدمات راهنمایی و مشاوره
36	تجزيه و تحليل سيستم‌ها	80	کارآموزي
37	تمرین معلمی (1)، (2) (عملی)	81	کاربرد نرم افزارهای آموزشی در تدریس
38	تکنولوژی مواد برقی	82	کارگاه شبکه های هوایی
39	تکنيک پالس	83	کارگاه عمومی برق
40	رسم فنی برق	84	کارگاه کابل کشی و مفصل بندی
41	رسم فنی عمومی (مکانیک)	85	کلیات روشها و فنون تدریس (1) نظری
42	روان شناسي تربيتي	86	کلیات روشها و فنون تدریس (2) کارگاهی
43	روان‌شناسي عمومي	87	کنترل صنعتي
44	روش تحقیق با تأکید بر علوم تربیتی	88	کنترل کامپیوتری

4-بازار کار

کارشناس دبیر فنی قدرت قادر خواهد بود:
الف) تواناییها و مهارتهای آموزشی و تربیتی حاصل از دروس عمومی و تربیتی این دوره را در تدریس خود اعمال کند.
ب) ابعاد تخصصی مربوط به موارد زیر را در هنرستانها تدریس کند.
• اصول الکتریسیته، ماشینهای اندازه گیری و ترانسفورماتور، دستگاههای اندازه گیری
• تحلیل مدارهای الکتریکی، روشنایی فنی و سیم کشی ساختمانها، سیم پیچی موتورها، عیب یابی
• تعمیر، نصب و نگهداری دستگاههای الکتریکی صنعتی با کنترلهای دستی و اتوماتیک
ج) محتوای آموزشی دوره متوسط هنرستانها را نقد و بررسی کند
د) مسائل صنعت و نقش کاردان را بشناسد و اطلاعات لازم را به طور مناسب به محصلین منتقل کند.
هـ) تحولات جدید در زمینه پیشرفتهای صنعتی رشته مربوطه را در فعالیتهای آموزش خود بکار گیرد.
و) توانایی ادامه تحصیل در دوره کارشناسی ارشد رشته های مهندسی برق (الکترونیک، قدرت، مخابرات، کنترل و بیوالکتریک) و دوره های تربیت مدرس گروه برق را داشته باشد.

1-مقدمه

خوشبختانه شناخت دانش‌آموزان ايران از دريا يک شناخت تئوري نيست کمتر دانش آموزي را مي‌توان پيدا کرد که دريا را نديده باشد، شمال و جنوب کشور ما يا به عبارتي مرزهاي آبي طولاني کشور ما را به اين ذخيره بي‌انتها و ارزشمند متصل کرده اکتشاف، ماجراجويي، تغذيه از دريا، تجارت، اسرار دريا، جاذبه‌هاي اين بخش عظيم از کره خاکي ماست. از قرن نوزدهم به بعد، روش‌هاي نوين علمي باعث رشد سريعي در صنعت کشتي‌سازي شد و اصول فيزيکي براي حل اغلب مشکلات اساسي به کار امد.کشتيها با فلز ساخته شدند و نيروي مکانيکي، جايگزين نيزوي باد گشت و در نهايت شناورهاي بزرگتر، سريعتر و مطمئن‌تري ساخته شد.
گرچه مانند بسياري از زمينه‌ها ايرانيان در اين صنعت پيشرو بوده‌اند و بسياري از محققان اختراع سکان و بادبان مثلثي شکل را که هر کدام در زمان خود انقلابي در دريا نوردي ايجاد کرده‌اند به دريانوردان ايراني نسبت مي‌دهند.
ايران در اين بخش از کشروهاي در حال توسعه است، اما در پنج سال اخير با تشکيل شرکت‌هاي بزرگ و سرمايه‌گذاري‌هاي کلان بازار کار اين رشته صنعتي و مادر بسيار قدرتمند گشته و در راستاي اين گسترش بنادر به نحو مطلوبي تجهيز شده‌اند کشتي سازي در گذشته علم يا هنر بوده اما امروزه به شاخه‌اي از مهندسي گفته مي‌شود که در زمينه‌اي بسيار وسيعتر کار مي‌کند. زمينه‌اي شامل تحقيق، طراحي، ساخت و تعمير هر سيستم مهندسي‌اي که در سطح دريا حرکت مي‌کنند، مانند کشتي‌هاي تجاري، خدماتي، ماهيگيري، جنگي، تفريحي يا کشتي‌هايي که به منظور اهداف خاص (سرعت بيشتر) طراحي مي‌شوند مانند هاورکرافت، هيدورفويل يا کشتي‌هاي داراي چند بدنه مانند زيردريايي‌ها يا سيستم‌هاي کنترل از راه دور مانند اژدر و در نهايت سازه‌هاي دريايي از قبيل سکوهاي متحرک اکتشاف و استخراج نفت و اسکله‌ها.
رشته کشتي‌سازي، يک رشته بين رشته‌اي است زيرا در ساخت يک کشتي، تخصص‌هاي متعددي مورد نياز است مانند برق، مکانيک، عمران و متالوژي يک دانشجوي رشته کشتي‌سازي بايد در درس‌هاي رياضي و فيزيک بسيار قوي باشد همچنين دانش برنامه‌نويسي کامپيوتر بسيار راهگشاست. طول دوره تحصيل اين رشته در مقطع کارشناسي 4 سال است.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارشناسي
1	آزاد- خارک	✔
2	بوشهر	✔
3	صنعتی امیرکبیر	✔
4	علوم درياِ يی امام خمينی	✔
5	نیروی دریا یی نوشهر	✔
		✔

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آزمايشگاه	16	شيمي عمومي
2	آزمايشگاه، طراحي اجزاي ماشين	17	فيزيک عمومي 1
3	ارتعاشات مکانيکي	18	فيزيک عمومي 2
4	استاتيک	19	ماشين هاي محرکه 1 و 2
5	انتقال حرارت	20	مباني مهندسي برق 1 و 2
6	برنامه نويسي کامپيوتر	21	معادلات ديفرانسيل
7	تئوري جوشکاري	22	مقاومت مصالح 1
8	تحليل سازه	23	مقاومت مصالح 2
9	ترموديناميک 1 و 2 و آزمايشگاه	24	مهندسي اقيانوس
10	تکنولوژي کشتي	25	مهندسي دريا 1 و 2
11	ديناميک	26	مکانيک سيالات 1 و 2 و آزمايشگاه
12	رياضيات عمومي 1	27	نقشه کشي صنعتي 1 و 2
13	رياضيات عمومي 2	28	هيدرواستاتيک
14	زبان تخصصي دريا	29	هيدروديناميک
15	ساختمان کشتي

4-بازار کار

وظيفه مهندس كشتي‌سازي، در دو زمينه مطرح است:
اول، امور مربوط به طرح كلي و همياري كشتي كه بايد برآورنده خواسته‌هاي صاحب طرح از نقطه نظر كارايي، قابليت اعتماد و مسايل اقتصادي باشد، البته با در نظر گرفتن محدوديتهاي مربوط به امنيت و سلامت كشتي، قوانين و مقررات و استانداردهاي مربوط و برنامه زمان بندي تحويل كشتي يا سازه دريايي.وظيفه دوم، امور ويژه در مهندسي كشتي، شامل طراحي بدنه و سازه است، به گونه‌اي كه بر‌آورنده نيازهاي شناوري، معادل، هيدروديناميك، حركت در امواج دريا و استحكام كشتي، و همچنين سيستم‌هايي نظير تخليه بار، لوله كشي، محل اسكان خدمه، طراحي پروانه، سكان و. . . باشد.
موضوع اصلي فراروي يك كشتي‌ساز، طراحي يك كشتي به نحوي است كه توانائي حمل مقدار معيني بار و مقاومت و حركت در درياي متلاطم را داشته باشد و با سرعت معيني حركت كند.
به ميدان آمدن كشتيهاي تندرو و با بدنه‌هاي جديد و روشهاي جذب انرژي حاصل از جزر و مد امواج آب، افقهاي جديدي را در اين زمينه گشوده است.
« رشته كشتي‌سازي، يك رشته بين رشته‌اي است.» اين جمله‌اي است كه بسياري از متخصصان اين صنعت به آن اعتقاد دارند، زيرا در ساختن يك كشتي، تخصصهاي متعددي مورد نياز است، تخصصهايي مانند مكانيك، عمران، برق، متالوژي و. . . . اينك وظيفه مهندس كشتي‌ساز اين است كه ضمن طراحي و محاسبات مربوط به بدنه كشتي، ارتباط دهندة تخصصهاي ذكر شده باشد.
كشتي، يك سيستم پيچيده مهندسي است كه از سيستم‌هاي كوچكتري كه آنها نيز تا حد زيادي پيچيده‌اند، تشكيل شده است. طراحي يك كشتي از نظر فني، روشهاي مختلفي دارد و نرم افزارهاي فراوان و در عين حال گرانقيمتي نيز در اين زمينه وجود دارد. به‌طور كلي در تمام زمينه‌هاي مهندسي دريا و كشتي‌سازي، به‌ دليل پيچيده و طولاني بودن محاسبات و حساسيت نتايج به دست آمده، از امكانات كامپيوتري در سطح وسيعي استفاده مي‌شود.
يك مهندس كشتي‌سازي مي‌تواند به عنوان كارشناس در دفاتر و شركتهاي طراحي و مشاوره و در كارگاهها و كارخانه‌هاي ساخت و تعمير شناورها و سازه‌هاي دريايي مشغول بكار شود. كارگاهها و كارخانه‌هاي كشتي‌سازي كشورمان بيشتر در جنوب و در بندرعباس و بوشهر مستقر هستند. البته در كنار درياي خزر و در شهر نكا نيز يك كارخانه كشتي‌سازي وجود دارد. علاوه بر اينها، در ديگر شهرهاي ساحلي شمالي و جنوبي ايران نيز كارگاههاي كوچكتري مستقرند. بازار كار اين رشته متنوع است.

1-مقدمه

تمام زمينه هايي كه وسيله اي نقليه در آن نقش اساسي دارد بحث مخابرات در آن زمينه يك فوريت و ضروت انكارناپذير است.
كشتي ها و ناوبرها و به قول معروف وسايل دريايي نيازمند سيستم مخابراتي قوي براي ارسال يا دريافت پيام جهت كارهاي ضروري يا مواقع اضطراري هستند مدارها و سيستم هاي مخابراتي سيستم هاي پيچيده اي هستند كه هر روز نياز بيشتري را از بشر مرتفع مي سازند . دوره کارشناسی مخابرات و الکترونیک و الکترونیک دریایی از دوره های آموزش عالی است که هدف آن تربیت کارشناس در زمینه شناخت نحوه عملکرد و چگونگی نگهداری و بهره برداری و تجزیه و تحلیل و طراحی سیستمها و مدارهای مخابراتی و الکترونیکی دریایی است. دروس این دوره ترکیبی از درس عمومی، علوم پایه و دروس اصلی مهندسی برق و دروس تخصصی مخابرات و الکترونیک دریایی است که با توجه به نیازهای نیروهای دریایی جمهوری اسلامی و سایر ارگانهای دریایی برنامه ریزی شده است.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	علوم درياِ يی امام خمينی	×	✔	×	×

3-درسهای رشته

4-بازار کار

فارغ التحصیلان این دوره دارای مهارتها و آمادگیهای زیر می باشند:
1-4- بهره برداری، نگهداری، تعمیرات سازمانی تجهیزات الکترونیکی و مخابراتی دریایی و فراهم آوردن زمینه طراحی این تجهیزات و اجزاء آنها
2-4- شناسایی تکنولوژی جدید و ارزیابی آنها و دارا بودن زمین لازم برای نوآوری.
3-4- سرپرستی و نظارت بر فعالیت کاردان ها و تنظیم برنامه های آموزشی کاربردها در زمینه های مخابرات و الکترونیک دریایی
4-4- شرکت در پروژه های تحقیقاتی صنعتی و بررسی های فنی در زمینه های مخابرات و الکترونیکی دریایی
5-4- تهیه گزارشهای فنی اولیه پیشنهادهای اصلاحی به منظور بهبود کار
6-4- آمادگی و برخورداری از اطلاعات و دانش لازم برای انجام وظیفه به عنوان افسر برق و سلاح در یگان های شناور نیروی دریایی ارتش جمهوری اسلامی و مهندس الکترونیک و مخابرات در سایر ارگان های دریایی و فعالیت در کارگاها و کارخانجات نیروی دریایی

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آزمايشگاه اجزا کامپیوتر	32	تاسيسات الکتريکي
2	آزمايشگاه الکترونيک 1	33	تجزيه و تحليل سيستم‌ها
3	آزمايشگاه الکترونيک 2	34	تکنیک پالس و آزمايشگاه
4	آزمايشگاه اندازه گیری الکتریکی و مدار 1	35	رياضي 1
5	آزمايشگاه فيزيک 1	36	رياضي 2
6	آزمايشگاه فيزيک 2	37	رياضيات مهندسي
7	آزمايشگاه ماشین 1	38	زبان خارجي تخصصي
8	آزمايشگاه ماشین 2	39	سيستمهاي کنترل خطي
9	آزمايشگاه مايکروويو	40	سیستم تلویزیون و آزمايشگاه
10	آزمايشگاه مدارهاي مخابراتي	41	سیستم های پیشرفته کنترل سلاح های دریایی
11	آزمايشگاه مدارهاي منطقي	42	سیستمهای مخابرات و الکترونیک دریایی
12	آزمايشگاه مدارهای الکتریکی 2	43	سیستمهای مخابراتی نوری
13	آزمایشگاه الکترونیک 3	44	سیستمهای ناوبری الکترونیکی
14	آزمایشگاه سیستم های کنترل خطی	45	فيزيک 1
15	آمار و احتمالات مهندسي	46	فيزيک 2
16	آنتن	47	فیلتر و سنتز مدار
17	اجزاء کامپیوتر	48	ماشين‌هاي مخصوص
18	اصول جنگ الکترونیک	49	ماشينهاي الکتريکي 1
19	اصول سیستمهای رادار	50	ماشينهاي الکتريکي 2
20	اصول مهندسی دریایی 1	51	ماکروویو
21	اصول مهندسی دریایی 2	52	مباحث پیشرفته در جنگ الکترونیک
22	الکترومغناطيس	53	مباحث ویژه در رادار
23	الکترونيک 1	54	مبانی دریانوردی
24	الکترونيک 2	55	مبانی کنترل جنگ نرم افزار
25	الکترونيک 3	56	محاسبه عددی
26	الکترونيک صنعتي	57	مخابرات 1
27	امواج صوتی در آب و سونار	58	مخابرات 2
28	اندازه گیری الکتریکی	59	مخابرات ماهواره ای
29	برنامه نويسي کامپيوتر	60	مدارهاي الکتريکي 1
30	پروژه (اجرائی و یا تولیدی)	61	مدارهاي الکتريکي 2
31	پروژه کارشناسي	62	مدارهاي مخابراتي
		63	مدارهاي منطقي
		64	معادلات ديفرانسيل
		65	ميدانها و امواج
		66	میکروپروسسور
		67	کارآموزی 2
		68	کارگاه رادار
		69	کارگاه عمومی برق
		70	کارورزي 1
		71	کارورزي 2
		72	کارورزی 3
		73	کنترل و اندازه گیری در کشتی

1-مقدمه

در بين مصالح ساختماني هيچ عنصري زنده تر از بتون نيست . در گفتگوهاي روزمره مورد استفاده قرار مي گيرد . مسابقات جهاني و ساختمانهاي بتني از رشته هاي مهم بخش ساختمان سازي و سد سازي است. دوره کاردانی ناپیوسته اجرای ساختمانهای بتنی دوره ای است که در قالب نظام آموزشها و بر پایه آموزشهای شاخه کار دانش طراحی گردیده و هدف این برنامه تربیت کاردان اجرای ساختمانهای بتنی می باشد که منجر به کسب مهارتهای عمیق تر در ابعاد فنی ساختمانهای بتنی می شود.
با توجه به اینکه در فعالیتهای ساختمانی در کشور نیاز مبرم به تربیت نیروی انسانی کارآمد احساس می شود و همچنین با توسعه روزافزون تکنولوژی ساختمانهای بتنی در انجام پروژه های عمرانی ضرورت دارد، نیروهای ماهر که تسلط کافی و شناخت عمیق در این تخصص را داشته باشند در سطح کاردانی تربیت شود، لذا برنامه کاردانی ناپیوسته اجرای ساختمانهای بتنی طراحی شده است.
ضوابط و شرایط پذیرش :
• دارابودن مدرک دیپلم رشته ساختمان شاخه کار و دانش (بتن ریزی)
تبصره: سایر دیپلمه های مرتبط مشروط به گذراندن دروس جبرانی
• -داشتن شرایط عمومی
• -قبولی در آزمون سراسری
طول دوره و شکل نظام:
طول دوره کاردانی ناپیوسته اجرای ساختمانهای بتنی حداقل 2 سال است و کلیه دروس آن در مدت حداقل 4 نیمسال ارائه می شود. طول هر نیمسال تحصیلی 16 هفته می باشد.
- هر واحد نظری معادل 16 ساعت،-
- هر واحد آزمایشگاهی معادل 32 ساعت
- هر واحد کارگاهی معادل 32 ساعت می باشد.
- دروس آزمایشگاهی و کارگاهی یک واحدیمی تواند به ترتیب 32 و 64 ساعت افزایش یابد.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني
1	آزاد- اهر	✔
2	آزاد- بجنورد	✔
3	آزاد- بردسیر	✔
4	آزاد- بندر انزلی	✔
5	آزاد- بهبها ن	✔
6	آزاد- تربت جام	✔
7	آزاد- تربت حيدريه	✔
8	آزاد- تفرش	✔
9	آزاد- خرم آباد	✔
10	آزاد- دهدشت	✔
11	آزاد- دورود	✔
12	آزاد- سیرجان	✔
13	آزاد- فراهان	✔
14	آزاد- قائنات	✔
15	آزاد- قزوین	✔
16	آزاد- نوشهر و چالوس	✔
17	آزاد- کاشمر	✔
18	آزاد-اراک	✔
19	آزاد-بروجرد	✔
20	آزاد-نیشابور	✔
21	امام حسين تهران	✔
22	تبریز	✔

3-درسهای رشته

رديف	نام درس
1	اجزاء ساختمان و کارگاه
2	اجزاء ماشین و موتور و کارگاه
3	اجزای ساختمانهای بتنی 1 و کارگاه
4	اجزای ساختمانهای بتنی 2
5	ایمنی و بهداشت
6	بتن پیش ساخته و پیش تنیده
7	تجهیز و ادراه کارگاه
8	تعمیر و نگهداری
9	تکنولوژی بتن و آزمایشگاه
10	رسم فني
11	رفتار قطعات بتن آرمه
12	ریاضی عمومی و مقدمات آمار
13	زبان فني
14	زمین شناسی و مصالح ساختمانی
15	شیمی مصالح
16	فيزيک مکانيک
17	فیزیک حرارت و آزمایشگاه
18	قوانین و روابط کار
19	ماشین آلات کارگاهی
20	متره و برآورد و پروژه
21	محاسبات فنی 1
22	محاسبات فنی 2
23	مکانیک خاک و آزمایشگاه
24	نقشه برداري و عمليات
25	نقشه کشی ساختمان
26	نقشه کشی ساختمانهای بتنی و پروژه
27	کارآموزی 1 (کاربینی)
28	کارآموزی 2 (کارورزی)
	برنامه نويسي کامپيوتر
30	پروژه (اجرائی و یا تولیدی)
31	پروژه کارشناسي

4-بازار کار

نقش و توانایی فارغ التحصیلان:
• همکاری در تهیه نقشه های سازه ساختمانهای بتنی
• اجرای قالب های مختلف ساختمانهای بتنی
• اجرای آرماتوربندی ساختمانهای بتنی
• اختلاط و تولید بتن و انواع فرآورده های آن
• اجرای عملیات بتن ریزی و نگهداری آن
• سرپرستی گروه های مختلف بتن ریز
• قالب بند و آرماتوربند
• نظارت بر اجرای عملیات بتن ریزی
مشاغل قابل احراز:
• کاردان اختلاط و تهیه بتن
• کاردان بتن ریز
• کاردان قالب بند
• کاردان آرماتوربند
• ناظر اجرای عملیات پروژه های بتنی کوچک

1-مقدمه

امروزه صنعت هواپيمايي همانند صنعت خودرو سازي روال عادي خود را طي مي كند و با قدمتي كه پيدا كرده ، هواپيما را به وسيله اي روزمره براي جابجايي مسافر و كالا تبديل نموده است به موازات همين اتفاق تنوع خدمات و بكارگيري افراد در اين صنعت نيز هر روز رو به رشد و توسعه است كه يكي از اين رشته ها كارداني تعمير و نگهداري هواپيما مي باشد . مجموعه کاردان الکترونیک هواپیمایی یکی از مجموعه های آموزش عالی در دانشکده هواپیمایی کشوری می باشد که هدف آن تربیت افراد کاردان در زمینه های الکترونیک، مخابرات، کمک ناوبری و ... بوده و در تدوین برنامه درسی رعایت موارد زیر در نظر گرفته شده است:
الف- رعایت دستورالعملها و مقررات سازمانها بین المللی هواپیمایی کشوری (ایکائو) در امور هوانوردی.
ب- برنامه های آموزشی گروه فنی مهندسی (کمیته تخصصی برق) شورای عالی برنامه ریزی وزارت علوم، تحقیقات و فن آوری.
ج- تجربیات کشورهای پیشرفته در صنعت هواپیمایی.
د- نیاز سازمان هواپیمایی کشوری.
2- طول دوره و شکل نظام:
طول دوره مجموعه کاردانی الکترونیک هواپیمایی 5/2 سال است و برنامه درسی آن 5 ترم ارائه می شود و طول هر ترم برابر 17 هفته معادل یک و نیم سال تحصیلی است.
ساعت تدریس هر واحد نظری 17 ساعت و هر واحد عملی 34 ساعت و هر واحد کارگاهی 51 ساعت است.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	دانشکده صنعت هواپیمایی- وابسته به سازمان هواپیمایی	✔	×	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس
1	اصول فرستنده وگیرنده و آزمایشگاه
2	الکترونيک صنعتي
3	الکترونیک 1 و آزمایشگاه
4	الکترونیک 2 و آزمایشگاه
5	الکتریک و الکترونیک هواپیما
6	اندازه گیری الکتریکی
7	برنامه نویسی کامپیوتر 1
8	پروژه
9	تاسیسات و تجهیزات الکتریکی و کارگاه
10	تلفن و مراکز تلفنی
11	دستگاههای کمک ناوبری وآزمایشگاه
12	رسم فنی الکترونیک
13	رياضي عمومي 1
14	ریاضیات کاربردی
15	زبان انگلیسی فنی 1
16	سیستمهای مخابرات هواپیمایی
17	فيزيک الکترونيک
18	فيزيک الکتريسيته و مغناطيس
19	فيزيک مکانيک
20	قوانین رادیویی
21	ماشینهای الکتریکی و آزمایشگاه
22	مدارهای الکتریکی 1 و آزمایشگاه
23	مدارهای الکتریکی 2 و آزمایشگاه
24	مدارهای منطقی و آزمایشگاه
25	کارآموزي

4-بازار کار

کاردان الکترونیک هواپیما کسی است که اطلاعات و مهارتهای لازم جهت کار در صنعت هوانوردی را در محدوده ای مناسب کسب کرده و با استفاده از تکنیکها و رهنمودهایی که کارشناسان این رشته ارائه خواهند کرد قادر به انجام مسئولیتهای زیر باشد:
الف- نصب و راه اندازی (در محدوده ای معین) سیستمهای الکترونیکی، مخابراتی و کمک ناوبری
ب- تشخیص عیوب و تعمیر سیستمهای الکترونیکی، مخابراتی و کمک ناوبری و ناوبری
ج- سرویس و نگهداری سیستمهای الکترونیکی، مخابراتی و کمک ناوبری

1-مقدمه

بيست سال است كه از تولد اينترنت مي گذرد و مي توان زندگي بشر را به دو قسمت قبل از اينترنت و بعد از آن تقسيم كرد . بسياري بر اين باورند كه رشد اطلاعاتي انسان در اين بيست سال معادل با عمر جهان است . گرچه اين مطلب اغراق آميز است ، اما آنچه شاهد آنيم توليد سرسام آور اطلاعات در سطح جهان است. سهم كشور ما در توليد علم نسبت به سابق افزايش چشمگيري داشته ، اما در مقايسه با كشورهايي مانند تركيه و مصر با توجه به ضريب هوشي بالا و وجود نخبگان در كشور ، سهم چنداني را به خود اختصاص نداده ايم .ساماندهي اطلاعات ، پردازش آنها ، دسترسي آسان و سريع كاربران ، صرفه جويي در هزينه ها و جلوگيري از اتلاف وقت و به طور خلاصه بهره وري بالا از دستاوردهاي مهم رشته فناوري اطلاعات و به طور كلي ، تمامي گرايش هاي مربوط به علوم كامپيوتر است.
بشر در عصر ارتباطات توانسته است بوسيله فناوري اطلاعات بسياري از كارهاي نشدني را ممكن سازد. كار تجربي در كنار تحصيلات آكادميك دانشگاهي ، بخش مهمي از موفقيت شما را در رشته پرطرفدار IT ، رفاهم مي سازد.
طول دوره تحصيل اين رشته 4 سال و هشت نيمسال است.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني
1	آزاد- تهران	✔
2	آزاد- قزوین	✔
3	صنعتی امیرکبیر	✔
4	صنعتی شریف	✔

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	ارائه مطالب فني و مهندسي فناوري اطلاعات	31	شبکه هاي کامپيوتري (1)
2	آزمايشگاه پايگاه داده ها	32	شبکه هاي کامپيوتري (2)
3	آزمايشگاه سيستم عامل	33	طراحي الگوريتمها
4	آزمايشگاه شبکه	34	طراحي و پياده سازي کتابخانه الکترونيکي
5	آزمايشگاه فيزيک 1	35	فارسي
6	آزمايشگاه فيزيک 2	36	فيزيک 1
7	آمار و احتمالات کاربردي	37	فيزيک 2
8	ارائه مطالب علمي و فني	38	گرافيک کامپيوتري
9	اصول طراحي پایگاه داده‌ها	39	مباحث نو در فناوري اطلاعات
10	اصول و مباني مديريت	40	مباني الکترونيک ديجيتال
11	اقتصاد مهندسي	41	مباني فناوري اطلاعات
12	انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي ان	42	متون اسلامي (آموزش زبان عربي)
13	برنامه نويسي کامپيوتر پيشرفته	43	مدارهاي منطقي
14	پروژه فناوري اطلاعات	44	مديريت استراتژيک فناوري اطلاعات
15	تجارت الکترونيک	45	مديريت رفتار سازماني
16	تحقيق در عمليات	46	مديريت نگهداري اطلاعات در فناوري اطلاعات
17	تربيت بدني 2	47	مديريت و کنترل پروژه هاي فناوري اطلاعات
18	تربيت بدنی 1	48	معادلات ديفرانسيل
19	تعامل انسان و کامپيوتر	49	معارف اسلامي 2
20	رياضي 1	50	معماري کامپيوتر
21	رياضي 2	51	مهندسي فناوري اطلاعات (1)
22	رياضيات گسسته	52	مهندسي فناوري اطلاعات (4)
23	زبان تخصصي	53	مهندسي نرم افزار (1)
24	زبان خارجي	54	مهندسي نرم افزار (2)
25	ساختمان داده‌ها	55	نرم افزارهاي توزيع شده
26	سيستم اطلاعات جغرافيايي (GIS)	56	نظريه زبانها و ماشين‌ها
27	سيستم هاي خبره و تصميم يار	57	هوش مصنوعی
28	سيستم هاي عامل	58	کارآموزي
29	سيستمهاي چند رسانه اي
30	شبيه‌سازي کامپيوتري

4-بازار کار

فارغ التحصيلان اين رشته در اين حوزه ها می توانند فعاليت کنند:
1) مطالعه، بررسی و امکان سنجی سخت افزار، شبکه و نرم افزار مورد نياز
2) جمع آوری، سازمان دهی، طبقه بندی اطلاعات
3) ايجاد و نگهداری نرم افزارهای مورد نياز مانند پست فارسی و ابزار جستجوی اطلاعات فارسی
4) طراحی و پياده سازی شبکه های محلی
5) مطالعه و بررسی ابزار مخابراتی مناسب برای انتقال اطلاعات
6) مطالعه و بررسی سيستم های نرم افزاری مناسب برای سازماندهی و استفاده از اطلاعات مانند سيستم های عامل و سيستم های بانک اطلاعاتی
7) مطالعه و شناسائی شيوه های جديد برای اطلاع رسانی.

1-مقدمه

با پيشرفت معماري و شهر سازي و عمليات بلند مرتبه سازي تاسيسات عريض و طويل كارخانجات به خانه هاي مردم نيز كشيده شد . تاسيسات حرارتي و برودتي يا خودماني تر بگوييم سرماساز و گرما بخش آپارتمان هاي چند ده واحدي همه نيازمند اين بودند كه با قدرت و استحكام نيازهاي ساكنين خود را پاسخگو باشند . این دوره یکی از دوره های آموزش عالی است که با بکار بردن علوم و تکنولوژی مربوطه جهت طرح و محاسبه و نصب و راه اندازی تأسیسات حرارتی و برودتی نظیر:
تأسیسات بهداشتی و گاز رسانی
- اطفاء حریق و آسانسور
- تأسیسات حرارت مرکزی و تهویه مطبوع ساختمانها
- تأسیسات برودتی و سردخانه ها و نیز تولید
دستگاههای حرارتی و برودتی که اساس کار آنها مبتنی بر تبدیل انرژی و انتقال حرارت و جرم است می توانند کارآرائی لازم را به متخصصان بدهند و آنها را آماده سازند تا در صنایع حرارتی و برودتی عهده دار مسئولیت گردند.
2- طول دوره و شکل نظام:
طول متعادل این دوره مجموعاً 4 سال است و کلیه دروس آن در 8 الی 9 ترم برنامه ریزی میشود. دانشجویان موظفند چهار درس تخصصی را با پروژه های مربوطه و یک پروژه فارغ التحصیلی 4 واحدی وکارآموزی 4 واحدی را از واحدهای ذیربط اخذ نمایند. طول هر ترم 17 هفته و مدت هر واحد نظری 17 ساعت
- آزمایشگاهی 34 ساعت
- کارگاهی 51 ساعت و کارآموزی 68 ساعت میباشد.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آموزشکده فنی اراک	×	✔		×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آبرسانی شهری و فاضلاب	36	ديناميک
2	آزمايشگاه ترموديناميک و انتقال حرارت	37	روشهاي توليد و کارگاه
3	آزمايشگاه شيمي عمومي	38	رياضي 1
4	آزمايشگاه فيزيک الکتريسيته و مغناطيس	39	رياضي 2
5	آزمایشگاه سیالات کاربردی	40	ساختمان
6	آزمایشگاه فیزیک حرارت	41	سوخت و احتراق
7	آلودگي‌هاي محيط زيست	42	سیالات عمومی
8	آکوستیک ساختمان	43	سیالات کاربردی
9	ارتعاشات	44	سیستمهای کنترل تأسیساتی
10	استاتيک	45	شيمي عمومي
11	انتقال حرارت	46	طراحی اجزاء و پروژه
12	ایمني و حفاظت فنی و بهداشت محیط کار	47	علم مواد
13	برق تأسیسات و آسانسور	48	فيزيک الکتريسيته و مغناطيس
14	برنامه نويسي کامپيوتر	49	فيزيک حرارت
15	پروژه (اجرائی و یا تولیدی)	50	فيزيک مکانيک
16	پمپ ها و کمپرسورها	51	فیزیک موج و ارتعاش
17	تأسیسات برودتی پروژه	52	گازرسانی
18	تأسیسات برودتی عملی	53	لوله کشی
19	تأسیسات برودتی نظری	54	مباني مهندسي برق
20	تأسیسات بهداشتی پروژه	55	محاسبه عددی
21	تأسیسات بهداشتی عملی	56	محاسبه و طراحی مبدلهای حرارتی
22	تأسیسات بهداشتی نظری	57	مديريت و اقتصاد صنعتي
23	تأسیسات تهیه مطبوع پروژه	58	معادلات ديفرانسيل
24	تأسیسات تهیه مطبوع عملی	59	مقاومت مصالح
25	تأسیسات تهیه مطبوع نظری	60	نقشه کشي صنعتي 1
26	تأسیسات حرارت مرکزی پروژه	61	نقشه کشي صنعتي 2
27	تأسیسات حرارت مرکزی عملی	62	نیروگاه آبی
28	تأسیسات حرارت مرکزی نظری	63	نیروگاه حرارتی
29	تأسیسات و تجهیزات بیمارستان	64	ورقکاری
30	ترموديناميک عمومي	65	کارآموزی 1
31	ترمودینامیک کاربردی	66	کارآموزی 2
32	تصفيه آب و فاضلاب	67	کاربرد انرژی خورشیدی
33	تهویه و تبرید سنتی	68	کاربرد کامپیوتر در تولید
34	تهویه و تبرید صنعتی	69	کارگاه اتوماتیک
35	جوشکاری	70	کارگاه ريخته‌گري
		71	کارگاه ماشين ابزار
		72	کنترل اتوماتيک

4-بازار کار

فارغ التحصيلان اين دوره قادرند پاسخگوی طراحی و محاسبه و نصب و راه اندازی کلیه سیستمهای حرارتی و برودتی در صنایع مختلف باشند.

1-مقدمه

هوافضا را می توان تجلیگاه آخرین پیشرفتهای علوم و فنون دانست.
اصطلاح هوافضا خود بیان کننده زمینه کاری این رشته است به عبارت دیگر هوافضا علم بررسی حرکت اجسام در جو و خارج از جو است.
زمینه پیدایش علم هوافضا با آرزوی پرواز بشر از گذشته های دور آغاز شده است. یک مهندس هوافضا به تنهائی قادر نخواهد بود که یک محصول هوافضائی مانند هواپیما را به صورت کامل و با تمام جزئیات طراحی کند. یک مهندس هوافضا، محاسبات لازم را انجام داده و در هر مرحله به منظور تأمین اهداف مورد نظر، نیازها و موارد گوناگون را به طور دقیق بیان می کند سپس به منظور تأمین این نیازها و سفارش سایر رشته های و زمینه های علمی و فنی وارد عرصه می شوند.به دلیل ارتباط تنگاتنگ رشته مهندسی هوافضا با امور نظامی، بخش قابل توجهی از صنعت هوافضا در دست بخش نظامی است.
صنعت هوافضا را می توان در زمره صنایعی در کشور دانست که کار علمی و تحقیقاتی در آنها نسبت به سایر صنایع موجود در کشور به صورت قابل قبولی انجام شده و بین صنعت و دانشگاه نیز ارتباط به نسبت مناسبی برقرار است.
دروس مکانیک، ریاضی، فیزیک از جایگاه ویژه ای برخوردارند. عامل دیگر موفقیت، تسلط بر کامپیوتر و نرم افزارهای مرتبط با رشته هوافضاست.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارشناسي
1	آزاد- تهران
2	صنعتی امیرکبیر	✔
3	صنعتی شریف	✔
4	علوم و فنون شهید ستاری	✔
		✔

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آزمايشگاه ايروديناميک	34	جريان لزج
2	آزمايشگاه ترموديناميک و انتقال حرارت	35	ديناميک 1
3	آزمايشگاه ديناميک پرواز	36	ديناميک 2
4	آزمايشگاه ديناميک گازها	37	ديناميک پرواز
5	آزمايشگاه فيزيک الکتريسيته و مغناطيس	38	ديناميک گازها
6	آزمايشگاه مباني مهندسي برق و الکترونيک	39	ديناميک هليکوپتر
7	آزمايشگاه مقاومت مصالح	40	رياضي عمومي 1
8	آزمايشگاه مکانيک سيالات	41	رياضي عمومي 2
9	آمار و احتمالات	42	رياضيات مهندسي
10	آيروالاستيسيته	43	زبان تخصصي مهندسي صنايع هوايي
11	آيروديناميک 1	44	زبان خارجي 1 (نظري و عملي)
12	آيروديناميک 2	45	زبان خارجي 2 (نظري و عملي)
13	آيروديناميک 3	46	زيست‌شناسي
14	آيروديناميک تجربي	47	سوخت و احتراق
15	ارتعاشات	48	شيمي عمومي
16	استاتيک	49	طراحي سازه‌هاي صنايع هوايي
17	اصول جلوبرنده‌ها	50	طراحي هواپيما 1
18	اصول راکتها	51	طراحي هواپيما 2
19	انتقال حرارت	52	علم مواد
20	انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي آن از قرن سيزدهم	53	فارسي 1
21	ايروديناميک هليکوپتر	54	فارسي 2
22	برنامه نويسي کامپيوتر	55	فيزيک الکتريسيته و مغناطيس
23	پروژه تخصصي	56	فيزيک حرارت
24	پلاستيسيته و آزمايشگاه	57	فيزيک مکانيک
25	تئوري آيروديناميک ملخ	58	مباني مهندسي برق و الکترونيک
26	تئوري تنش حرارتي	59	متون اسلامي (آيات و احاديث)
27	تاريخ اسلام	60	محاسبات عددي
28	تحليل سازه‌ها	61	معادلات ديفرانسيل
29	تربيت بدني 2	62	معارف اسلامي 2
30	ترموديناميک 1	63	مقاومت مصالح 1
31	ترموديناميک 2	64	مقاومت مصالح 2
32	تعادل و کنترل هواپيما	65	مقاومت مصالح 3
33	توربوماشينها	66	مقدمه‌اي بر مکانيک سيالات عددي
		67	موتورهاي احتراق داخلي
		68	مکانيک سيالات
		69	مکانيک مدارهاي فضايي
		70	نقشه‌کشي صنعتي 1
		71	نقشه‌کشي صنعتي 2
		72	کارآموزي
		73	کارگاه 1
		74	کارگاه 2
		75	کارگاه 3
		76	کنترل اتوماتيک

4-بازار کار

يك مهندس هوا فضا به تنهائي قادر نخواهد بود كه يك محصول هوا فضائي مانند هواپيما بصورت كامل و با تمام جرئيات طراحي كند و آن را بسازد. به علت پيشرفته بودن فن آوري اين محصولات، همكاري شاخه‌هاي متعددي از علوم و فنون مهندسي در طراحي و ساخت آنها اجتناب ناپذير است و هوا فضا از بهترين دستاوردهاي صنايع متعدد براي پيشبرد اهداف خود استفاده مي‌كند.يك مهندس هوا فضا، محاسبات و طراحيهاي لازم را انجام داده، در هر مرحله به منظور تامين اهداف مورد نظر، نيازها و موارد گوناگون را بطور دقيق بيان مي‌كند. سپس به منظور تامين نيازها و سفارشها، ساير رشته‌ها و زمينه‌هاي علمي و فني وارد عرصه مي‌شوند.

1-مقدمه

اگر به برخي از خبرهاو آمار آب هاي شيرين توجه كنيد و به عواقب خطرناك خشكسالي و خسارت هاي جبران ناپذير آن فكر كنيد آنچه از تعجب شما مي كاهد و به ارزش اسم اين رشته مي افزايد همان برخورد مهندس با آب ، اين ماده حيات بخش است محدوديت منابع ، نياز روز افزون و افزايش جمعيت براي مهندسي كردن در حوزه آب آنقدر ارزشمند و ضروري است كه نيازي به دليل و برهان ندارد ،برای تامین نیروی انسانی متعهد و متخصص در رشته آبیاری و زهکشی به منظور نیل به خودکفایی در زمینه آبیاری و زهکشی لازم است متخصصینی تربیت شوند که بتوانند با استفاده از دانش و تجربیات خود در توسعه و رشد اقتصادی کشور از طریق بالا بردن راندمان استفاده از منابع آب و خاک دخالت کرده و در امور تحقیقات و آموزش و برنامه ریزی و طراحی و زهکشی نیز خدمت نمایند.
تعریف و هدف:
در دوره کارشناسی کشاورزی، عنوان آبیاری به رشته ای اطلاق می گردد که با دارا بودن مجموعه ای از علوم و روشهای در زمینه هایی که ذیلاً بیان می گردد، کارآئی و مهارتهای مورد نظر را تأمین نمایند:
1- شناسایی مراحل مختلف مطالعه، شرکت در بررسی و طراحی پروژه های آبیاری و زهکشی
2- شناسایی نحوه بهره برداری، نگهداری و مدیریت شبکه های آبیاری و زهکشی
هدف از ایجاد این رشته تربیت کارشناسان و مهندسین کارآمدی می باشد که بتوانند علاوه بر دارا شدن مسئولیتهای محوله در زمینه آبیاری و زهکشی، در برنامه ریزی، تحقیقات، طراحی و آموزش (در سطح دبیرستانهای کشاورزی) علوم آبیاری و زهکشی شایسته ای را ارائه نمایند.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارشناسي
1	باهنرکرمان	✔
2	تهران	✔
3	رازی کرمانشاه	✔
4	زابل	✔
5	شهرکرد	✔
6	شهیدچمران اهواز	✔
7	شیراز	✔
8	صنعتی اصفهان	✔
9	فردوسي مشهد	✔
10	گیلان	✔
11	مازندران	✔

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	مرکز آموزش عالی میراث فرهنگی	13	هندسه نقوش در هنرهای سنتی ایران 1
2	آشنايي با مردم شناسي و روشهاي آن	14	هنر و تمدن اسلامي 1
3	آشنايي با هنر و تمدن فرهنگهاي همجوار	15	هنر و تمدن اسلامي 2
4	آشنایی با موسیقی بومی مناطق ایران	16	کار آموزی پژوهش در هنرهای سنتی
5	آشنایی با هنرهای سنتی ایران	17	کارگاه طراحي پايه 1
6	ترسیم فنی 1	18	کارگاه هنرهای سنتی 1
7	حفظ و احیاء هنرهای سنتی	19	کارگاه هنرهای سنتی 2
8	خطوط و خواندن کتیبه های اسلامی	20	کارگاه هنرهای سنتی 3
9	خطوط و خواندن کتیبه های اسلامی	21	کارگاه هنرهای سنتی 4
10	موسیقی از نظر اسلام	22	کارگاه هنرهای سنتی 5
11	نمايش در ايران	23	کارگاه هنرهای سنتی 6
12	هندسه نقوش در هنرهاي سنتي ايران 2	24	کارگاه هنرهای سنتی 7
-	-	25	کارگاه هنرهای سنتی 8

4-بازار کار

علم آبياري، علم آب و خاك است، نحوه رساندن آب تا مزرعه توسط كانالها يا لوله‌هاي انتقال آب و شبكه‌هاي توزيع آب در زمين زراعي، تأمين نياز محصولات زراعي و باغي با روشهاي مختلف ‌آبياري و خارج ساختن آبهاي اضافي از پيرامون ريشه به منظور تنفس ريشه گياه توسط شبكه‌هاي زهكشي و احداث سدهاي انحرافي و خاكي براي آبياري كشاورزي، جزء مهمترين زمينه‌هاي كاري يك مهندس آبياري است.
البته فارغ‌التحصيلان اين رشته با توجه به واحدهاي گذرانده شده مي‌توانند در زمينه‌هاي ديگر، مثل نقشه برداري، محاسبه آبهاي روان و سيل ناشي از بارندگي، طراحي و احداث سيل بندها، حفاظت آب و خاك در مقابل فرسايش، طراحي سيستم فاضلاب شهري، استفاده از زمينهاي شور و قليايي و آبهاي شور در كشاورزي و. . . وارد عرصه كار شوند. فارغ التحصیلان این رشته می توانند در برنامه ریزی و هدایت امور اجرایی پروژه های آبیاری و زهکشی، تدریس در دبیرستانهای کشاورزی و نیز در کارهای آزمایشگاهی آموزشکده ها و دانشکده های کشاورزی در زمینه آبیاری و زهکشی فعالیت نمایند.

1-مقدمه

امروزه شناساندن راه آهن، قطار، لوکوموتيو، مترو، ترن‌هوايي براي دانش آموز به نقطه‌اي رسيده است که اطلاعات اين بخش را تخصصي کرده و ارتباط با اين بخش براي ملت‌ها به جهت توسعه آن بيشتر گشته. امروز صحبت از کاهش هزينه حمل، ايمني بيشتر کاهش مصرف سوخت، حفظ محيط زيست به مسائلي پيش پا افتاده و معمولي تبديل شده و همه مزاياي استفاده از خطوط ريلي را به خوبي مي‌شناسند.حرکت بر روي مغناطيس ايجاد شده بين قطار و ريل و سرعت بيش از 600 کيلومتر در ساعت اکثر قطارهاي پيشرفته جهان و پيشتازي ژاپن در اين بخش، همچنين توسعه قابل توجه در ترانزيت کالا و ارزي که از اين جهت نصيب کشورها ميشود از حرفهاي تازه اين رشته است. دانشکده راه آهن با 1200 متر مبرع زيربنا در 7 طبقه در داشنگاه علم و صنعت تاسيس شده زمينه ادامه تحصيل در رشته مهندسي راه آهن که مربوط به مجموعه راه آهن و شرکت‌هاي تابعه آن مي‌باشد فراهم شده و تا مقطع کارشناسي ارشد در داخل کشور و تا مقطع دکتراي تخصصي راه آهن در خارج از کشور امکان ادامه تحصيل را فراهم نموده.
رشته مهندسي راه آهن با 3 گرايش خط و ابنيه، بهره‌برداري و جديد به سه رشته مهم ارتباط پيدا ميکند که به ترتيب گرايش‌هاي فوق عبارتند از رشته عمران، صنايع و مکانيک و بخش عمده دروس تخصصي اين رشته با رشته‌هاي مکانيک، عمران و صنايع يکسان مي‌باشد طول دوره تحصيل اين رشته 4 سال است و ضريب درس رياضي 4 و درس فيزيک 3 مي‌باشد. به علت نوپا بودن اين رشته در کشورمان و کمبود منابع و کميت مرجع و علمي در اين زمينه به زبان فارسي تسلط به زبان انگليسي جهت درک و مطالعه اين کتب و مراجع بسيار ضروريست بهترين منابعي که مي‌تواند شما دانش‌آموزان را در زمان تحصيل اين رشته موفق‌تر سازد آشنايي به زبان آلماني، روسي و چيني مي‌باشد، چون اين کشورها سابقه طولاني در اين رشته دارند.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	علم و صنعت	×	✔	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آزمايشگاه شيمي عمومي	41	طراحي اجزا 1 و 2
2	آزمايشگاه معادلات ديفرانسيل	42	طراحي ايستگاه‌ها و خطوط صنعتي
3	آمار مهندسي	43	طراحي بوژي
4	ابنيه مسير	44	طراحي ترمزهاي قطار
5	ارتعاشات مکانيکي	45	طراحي سازه واگن و لکوموتيو
6	ارزيابي کار و زمان	46	طراحي لکوموتيو
7	استاتيک	47	طراحي ماشين‌هاي ريلي
8	استاتيک و مقاومت مصالح	48	طراحي مسير
9	اصول حسابداري و هزينه‌يابي	49	طرح سيستم‌هاي اطلاعاتي و کنترل مديريت
10	اصول شبيه‌سازي	50	طرح مهندسي خط
11	اصول مديريت و تئوري سازماني	51	علم مواد و شناخت فلز در راه آهن
12	اقتصاد مهندسي	52	فيزيک عمومي 1
13	انتقال حرارت	53	فيزيک عمومي 2
14	ايستگاه راه‌آهن	54	ماشين‌هاي ريلي
15	بررسي فني و اقتصادي انتخاب مسير	55	مباني ارتباطات و علائم
16	برنامه نويسي کامپيوتر	56	مباني زيرسازي و روسازي راه آهن
17	برنامه‌ريزي حمل و نقل	57	مباني ماشينهاي الکتريکي
18	بوژي و لکوموتيو	58	مباني مهندسي برق
19	پلهاي راه‌آهن 1 و 2	59	محاسبات عددي
20	تئوري احتمالات و کاربرد آن	60	مصالح ساختماني
21	تئوري حرکت قطارها	61	مقاومت مصالح
22	تئوري رفتاري لکوموتيو و واگن	62	مقاومت مصالح 1
23	تحقيق در عمليات 1	63	مقاومت مصالح 2
24	تحقيق در عمليات 2	64	مقررات عمومي حرکت
25	تحليل سازه 1 و 2	65	مهندسي فاکتورهاي انساني
26	تحليل سيستم‌ها	66	مکانيک خاک و هيدرولوژي مهندسي
27	تقاضا در حمل و نقل	67	مکانيک سيالات
28	تونل سازي	68	نقشه برداري و عمليات
29	تکنولوژي ساخت و تعمير وسائط نقليه ريلي	69	نقشه‌کشي صنعتي 1
30	دستگاه خطوط	70	نقشه‌کشي صنعتي 2
31	ديناميک	71	نگهداري خطوط
32	راه آهن برقي	72	کارگاه ابزارسازي
33	روسازي راه	73	کارگاه تخصصي لکوموتيو
34	روش‌هاي برنامه ريزي حرکت قطارها	74	کارگاه تخصصي واگن
35	رياضي مهندسي	75	کارگاه جوشکاري
36	رياضيات عمومي 1	76	کارگاه ماشين‌ابزار
37	رياضيات عمومي 2	77	کارگاه ورقکاري
38	سازه‌هاي بتن‌آرمه	78	کنترل اتوماتيک
39	سازه‌هاي فولادي	79	کنترل پروژه
40	سيستم‌هاي تخليه و بارگيري

4-بازار کار

طبق آنچه در مقدمه رشته بيان شد بازار کار اين رشته از رونق و وسعت خوبي برخوردار است و فارغ‌التحصيلان اين رشته مي‌توانند:
در طراحي و نظارت بر گراف‌هاي حرکت قطارها، نظارت، اجرا و تعمير و نگهداري مهندسي خط و ساخت لکوموتيو و واگن برنامه ريزي و مدل سازي حمل و نقل ريلي. مهارت لازم را کسب و در راه آهن جمهوري اسلامي ايران، راه آهن‌هاي شهري (مترو) و شرکت‌هاي وابسته راه آهن، بنياد مستضعفان و جانبازان و شرکت‌هاي مهندسي مشغول کار بشوند.

1-مقدمه

همه شما با استانداردها آشنا هستيد ، اگر براي توليد و نگهداري لوازم مورد نياز بشر يا كالاي مصرفي مبنا و ميزاني وجود داشته باشد طبيعي است كه هر كس بر طبل خود مي كوبد . مهندسي ايمني و بازرسي فني كه در اين بخش به رشته صنايع پتروشيمي مي پردازد به شاخه ايمني و حفاظت در همين بخش يعني پتروشيمي مي پردازد و با عنایت به لزوم ایجاد صنایع پتروشیمی و پلیمر برای استفاده از ارزش افزوده محصولات آنها در جهت توسعه اقتصاد ملی و با توجه به امکانات بالقوه در کشور جهت گسترش صنایع پتروشیمی و پلیمر و نیاز روزافزون کشور به متخصصان و کارشناسان متعهد جهت بهره برداری و ادراه صنایع مذکور دوره کارشناسی "مهندسی ایمنی و بازرسی فنی" در محدوده «شاخه ایمنی و حفاظت» تدوین شده است.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	صنعت نفت	×	✔	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آزمايشگاه اصول تصفیه آبها و فاضلابهای صنعتی	31	ترموديناميک صنعتي
2	آزمايشگاه انتقال حرارت	32	تکنولوژی فرآیندهای پتروشیمی 1
3	آزمايشگاه شيمي تجزيه	33	خواص مواد
4	آزمايشگاه شيمي عمومي	34	خوردگی در صنایع پتروشیمی
5	آزمايشگاه شيمي فيزيک	35	روشهاي اندازه‌گيري کميتهاي مهندسي
6	آزمايشگاه شیمی نفت	36	رياضي عمومي 1
7	آزمايشگاه عمليات واحد	37	ریاضیات کاربردی
8	آزمايشگاه فيزيک الکتريسيته و مغناطيس	38	سموم و مواد شیمیایی خطرناک
9	آزمايشگاه مباني مهندسي برق	39	شناخت دستگاهها و ماشین آلات
10	آزمايشگاه مکانيک سيالات	40	شيمي آلي 1
11	آزمايشگاه میکروبیولوژی آب و فاضلاب	41	شيمي آلي 2
12	آشنایی با محاسبات ظروف و لوله های تحت فشار	42	شيمي تجزيه
13	آلودگی آب و کنترل آن	43	شيمي عمومي
14	آلودگی هوا و کنترل آن	44	شيمي فيزيک
15	آمار	45	شيمي نفت
16	استاتيک و مقاومت مصالح	46	عمليات واحد صنعتي
17	اصول تصفیه آبها و فاضلابهای صنعتی	47	فيزيک الکتريسيته و مغناطيس
18	اصول طراحی سیستمهای ایمنی و آتش نشانی	48	فيزيک حرارت
19	اقتصاد و طرح مهندسي	49	فيزيک مکانيک
20	انتقال حرارت 1	50	قوانین کار و مقررات عمومی ایمنی
21	انتقال حرارت 2	51	مباني مهندسي برق 1
22	اندازه گیری و کنترل عوامل شیمیایی محیط کار	52	مباني مهندسي برق 2
23	اندازه گیری و کنترل عوامل فیزیکی محیط کار	53	مديريت صنعتي
24	ایمنی در صنایع پتروشیمی	54	موازنه انرژي و مواد
25	بررسی سیستمهای قدرت	55	مکانيک سيالات
26	برنامه نويسي کامپيوتر	56	میکروبیولوژی آب و فاضلاب
27	بيوشيمي	57	نقشه کشي صنعتي
28	بیماریهای حرفه ای و بهداشت صنعتی	58	کارآموزي
29	پروژه	59	کارگاه عمومی
30	ترموديناميک

4-بازار کار

ضريب ايمني در كشورهاي در حال توسعه نسبت به كشورهاي پيشرفته از استانداردهاي جهاني پائين تر است . علت اين امر فقط فقر اقتصادي نيست ، ايمني كار يا بازرسي فني و مسائل جانبي آن زماني براي ما مسئله ساز مي شود كه دچار مشكلي بشويم . بنابراين بناي اوليه كارها بر پيشگيري نمي باشد بلكه عموما به دنبال رفع مشكل هستيم. تا آنجا كه بعضي از كارفرمايان به جهات غيرانساني در صدد ايمني محيط كار كارگران بر نمي آيند . به طور طبيعي از فارغ التحصيلان اين رشته استفاده مطلوب نمي كنند . عمده مراكز صنعتي مانند ذوب آهن ، آلومينيوم سازي ، پتروشيمي ، صنايع خودروسازي ، هواپيمايي ، راه آهن ، مترو و هر مركز فعاليت اقتصادي (خصوصي يا دولتي) مي تواند به نوعي بازار كار اين رشته محسوب شود.

1-مقدمه

بررسي مشخصات جغرافيايي و جمعيتي كشور نشان مي دهد كه بخش عمده اي از جمعيت كشور در روستاهاي بزرگ و كوچك زندگی مي كنند.
روستاها و تمركز يكنواخت مردم در اين بخش ها طبعا امكان خدمات رساني را با دشواري روبرو مي نمايد از طرف ديگر بعد از پيروزي انقلاب اسلامي لزوم توجه به اقشار زحمتكش مستقر در روستاها و ايجاد طرحهاي مختلف عمراني به منظور بهبود شرايط زندگي و افزايش توليدات كشاورزي مورد توجه و تاكيد مسئولين و برنامه ريزان كشور مي باشد براي انجام پروژه هاي عمراني در زمينه هاي مختلف از جمله راه سازي ، انجام طرحهاي جامع روستايي و ارائه طرحهاي معماري مطلوب ، مناسب با شرايط اقليمي نقاط مختلف كشور ، ساخت ساختمانهاي مقاوم و مناسب (مسكوني ، مراكز پزشكي درماني ، فرهنگي و… ) جمع آوري و انتقال و توزيع آب ، اجراي چاه و اصلاح قنوات، راه اندازي ماشين آلات و… نياز به افراد متخصص در رشته هاي مختلف مي باشد.
پراكندگي روستاها و حجم محدود و جمعيت متمركز در اين نقاط امكان اعزام تعداد زيادي افراد متخصص كه برنامه كار و شرح وظايف كامل و كافي ندارند را بسيار دشوار مي نمايد.
جهت گيري كلي برنامه كارشناسي آباداني روستاها برآن است فارغ التحصيلان اين دوره بعد از طي مباحث عمومي و كلي دروس مهندسي ، در حد نياز روستاها آشنايي و تبحر بر مسائل : معماري روستاها و طرحهاي جامع روستايي ، مسائل عمراني (ايجاد ساختمانهاي مقاوم و بهسازي ساختمانها ) راهسازي و جمع آوري و انتقال آب و استفاده از روشها و ماشين آلات مناسب در امور كشاورزي پيدا نمايند.
طول متوسط دوره اين مجموعه 3 سال است . طول هر نيمسال تحصيلي 16 هفته آموزش كامل مي باشد . هر واحد درسي نظري به مدت 16 ساعت و عملي به مدت 32 ساعت و كارگاهي به مدت 48 ساعت در طول هر نيمسال تحصيلي مي باشد.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	علم و صنعت	×	✔	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آب‌هاي زيرزميني	38	روسازی راه آهن 2
2	آزمايشگاه فيزيک 1	39	روشهای اجرایی سازه های خاص
3	آزمايشگاه فيزيک 2	40	رياضي عمومي 1
4	آزمايشگاه مباني برق	41	رياضي عمومي 2
5	آزمايشگاه مقاومت مصالح	42	زبان خارجي تخصصي
6	آزمايشگاه مکانيک خاک	43	زیرسازی مسیر
7	آزمایشگاه روسازی راه آهن	44	سازه‌هاي بتن‌آرمه
8	آشنایی با نرم افزارهای مهندسی راه آهن	45	سازه‌هاي فولادي
9	آمار و احتمالات مهندسي	46	سیستمهای تخلیه و بارگیری ریلی
10	ابنيه مسير	47	شمع کوبی پلها
11	استاتيک	48	طراحي مسير
12	اقتصاد مهندسي	49	طراحی راه آهن سریع السیر
13	ايستگاه راه‌آهن	50	علم مواد و شناخت فلزات در راه آهن
14	ایمنی مسیر و حرکت	51	فتوگرامتري
15	بتن پیش تنیده	52	فيزيک 1
16	بررسي فني و اقتصادي انتخاب مسير	53	فيزيک 2
17	برنامه ریزی حمل و نقل شهری	54	ماشين‌هاي ريلي
18	برنامه سازی کامپیوتر	55	مباني مهندسي برق و الکترونيک
19	بوژي و لکوموتيو	56	مبانی ارتباطات و علائم الکتریکی
20	پروژه پله های راه آهن	57	مبانی سیر و حرکت قطار
21	پروژه طراحی مسیر	58	متره و برآورد پروژه
22	پله های راه آهن 1	59	محاسبات عددي
23	پله های راه آهن 2	60	مدیریت و اقتصاد حمل و نقل ریلی
24	پلهای بتنی پیش تنیده و پروژه	61	مصالح ساختمان و آزمایشگاه
25	تحقيق در عمليات	62	معادلات ديفرانسيل
26	تحليل سازه‌ها 1	63	مقاومت مصالح
27	تحليل سازه‌ها 2	64	مقررات عمومي حرکت
28	تعرفه و بازرگانی راه آهن	65	مهندسي ترابري
29	تونل سازي	66	مهندسي سيستم‌ها
30	تکنولوژی بتن و آزمایشگاه	67	مکانيک خاک
31	دستگاه خطوط	68	مکانيک سنگ
32	ديناميک	69	نقشه برداري و عمليات
33	دینامیک حرکت قطار	70	نقشه برداری مسیر و عملیات
34	راه آهن برقي	71	نگهداري خطوط
35	راه آهن شهری	72	هيدرولوژي مهندسي
36	رسم فنی و نقشه کشی	73	هيدروليک و آزمايشگاه
37	روسازی راه آهن 1	74	کارآموزی 1
		75	کارآموزی 2

4-بازار کار

فارغ التحصیلان این دوره قابلیت ها و توانایی های زیر را خواهند داشت:
1- کار در راه آهن های کوچک و بزرگ شهری و بین شهری- معادن و کارخانجات جهت ارائه به بازار مصرف و رفع نیاز به بیگانگان
2- طراحی خطوط و ایستگاه ها، راه آهن های کوچک و بزرگ شهری و بین شهری- معادن و کارخانجات
3- دادن پوششی آموزشی به مراکز آموزشی فنی و حرفه ای و علمی در امور بهره برداری از راه آهن
4- رفع نیازمندیهای فنی و مدیریتی راه آهن ها چون راه آهن جمهوری اسلامی ایران، راه آهن های شهری(مترو)، راه آهن های خصوصی همانند (راه آهن شرقی و بنیاد و ...) و سیستمهای راه آهن در کارخانجات (همانند کارخانجات ذوب آهن- فولاد و ... معادن)
علاوه بر آن آموزش یافتگان در این مجموعه می توانند در بخش های مهندسی بهره برداری راه آهن، برنامه ریزی، کنترل حمل و نقل ریلی و نیز در طرح و توسعه راه آهن های موجود و طراحی راه آهن های جدید گامهای موثری را بردارند.

1-مقدمه

دوره کاردانی کاربرد کامپیوتر یکی از دوره های آموزشی در نظام آموزش عالی است و هدف از تشکیل این دوره تربیت افرادی است که بتوانند تصدی مشاغل خدماتی در رابطه با کامپیوتر، کاربردهای آن را از قبیل اپراتوری و برنامه سازی بعهده بگیرند. چون این افراد باید علاوه بر دارابودن بار علمی مناسب به مسائل علمی و تجربی نیز کاملاً مسلط و آگاه باشند، لذا محتوای دروس تخصصی دوره های کاردانی تلفیق متعادلی از جنبه های نظری و عملی است.
طول دوره و شکل نظام:
طول متوسط دوره کاردانی کامپیوتر 5/2 سال است و دانشجویان علاقه مند و مستعد می توانند این دوره را در 2 سال به پایان برسانند.
کلیه دروس برای نیمسال تحصیلی 17 هفته ای برنامه ریزی شده است و نظام آموزشی آن مطابق آیین نامه های آموزشی مصوب شورایعالی برنامه ریزی است زمان تدریس هر واحد نظری یک ساعت و عملی و آزمایشگاهی 2 ساعت و کارآموزی و کارورزی حداقل 4 ساعت است.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	تبریز	×	✔	×	×
2	تهران	×	✔	×	×
3	شهيد بهشتي	×	✔	×	×
4	شهیدباهنرکرمان	×	✔	×	×
5	صنعتی امیرکبیر	×	✔	×	×
6	صنعتی شریف	×	✔	×	×
7	ولیعصر رفسنجان	×	✔	×	×
8	یزد	×	✔	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آزمايشگاه فيزيک	16	ریاضی عمومی
2	آزمایشگاه مدارهای منطقی کامپیوتر	17	زبان تخصصي
3	آشنایی با سیستم عامل	18	ساختمان داده‌ها
4	آمار و احتمالات	19	ساختمان و زبان ماشین
5	اداره عملیات مراکز کامپیوتری	20	سخت افزار کامپیوتر
6	اصول سرپرستی	21	طراحی و تجزیه و تحلیل سیستمها
7	اصول سیستمهای شبکه	22	فيزيک
8	اصول و کاربرد شبکه های اطلاع رسانی	23	گرافيک کامپيوتري
9	اصول کامپایلرها	24	مباحث ويژه 2
10	برنامه سازی کامپیوتر 1	25	مباحث ویژه 1
11	برنامه سازی کامپیوتر 2	26	مدارهای منطقی کامپیوتر
12	برنامه نویسی سیستمهای تجاری	27	مستندسازی
13	پايگاه داده ها	28	نرم افزار عملی
14	پروژه برنامه سازی	29	کارگاه کامپيوتر
15	ذخيره و بازيابي اطلاعات	30	کارورزي

4-بازار کار

نقش و توانایی:
فارغ التحصیلان این دوره قادر خواهند بود با توجه به سرعت چشمگیر تحولات کامپیوتر در دنیا باید قادر به تطبیق تواناییهای خویش بوده و بتوانند مشکلات این صنعت را مرتفع سازند و در پستهای برنامه نویسی برنامه های موجود خدمت نمایند.

مشاغل فارغ التحصیلان:
برنامه نویسی کاربردی-صنعتی
برنامه نویسی تجاری
راهبری مراکز کامپیوتر
کاربردی برنامه های موجود

1-مقدمه

الكترونيك يكي از زير شاخه هاي رشته مهم برق است. اين رشته طرفداران فراواني دارد و از رشته هايي است كه اگر محدوديت هاي پذيرش وجود نداشت ، علاقمندان فراواني را به سوي خود جلب مي كرد . مجموعه کاردانی فنی الکترونیک یکی از رشته های آموزش عالی در نظام دانشگاهی است و هدف آن تربیت کاردان فنی الکترونیک است که کاردانی لازم در زمینه الکترونیک صنعتی، وسایل اندازه گیری و وسایل صوتی، تصویری و عمومی که دقیقا در رابطه با مسائل مطروحه در همان بخش از صنعت و تکنولوژی طراحی شده است داشته باشد و کلیه اطلاعات پایه ای در زمینه مربوطه را دارا باشد.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آزاد- آشتیان	✔	×	×	×
2	آزاد- الیگودرز	✔	×	×	×
3	آزاد- امیدیه	✔	×	×	×
4	آزاد- اهر	✔	×	×	×
5	آزاد- بجنورد	✔	×	×	×
6	آزاد- بهشهر	✔	×	×	×
7	آزاد- بیرجند	✔	×	×	×
8	آزاد- تفرش	✔	×	×	×
9	آزاد- تهران سما	✔	×	×	×
10	آزاد- خرمشهر	✔	×	×	×
11	آزاد- دورود	✔	×	×	×
12	آزاد- سبزوار	✔	×	×	×
13	آزاد- سپیدان	✔	×	×	×
14	آزاد- سلسله و دلفان	✔	×	×	×
15	آزاد- شاهرود	✔	×	×	×
16	آزاد- شهرری	✔	×	×	×
17	آزاد- فردوس	✔	×	×	×
18	آزاد- قشم	✔	×	×	×
19	آزاد- قیام دشت	✔	×	×	×
20	آزاد- گرمسار	✔	×	×	×
21	آزاد- نور	✔	×	×	×
22	آزاد- کنگاور	✔	×	×	×
23	آزاد-ابهر	✔	×	×	×
24	آزاد-اراک	✔	×	×	×
25	آزاد-بروجرد	✔	×	×	×
26	آزاد-همدان	✔	×	×	×
27	زابل	✔	×	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف_1	نام درس_1
1	جمعيت شناسي	26	برنامه نويسي کامپيوتر
2	آزمايشگاه الکترونيک 1	27	پروژه
3	آزمايشگاه الکترونيک 2	28	تربیت بدنی (عملی و نظری)
4	آزمايشگاه تکنيک پالس	29	تلویزیون
5	آزمايشگاه مدار	30	تکنيک پالس
6	آزمایشگاه ابزار دقیق	31	دستگاه اندازه گیری خاص
7	آزمایشگاه اصول اندازه گیری	32	دستگاه اندازه گیری معمول
8	آزمایشگاه الکترونیکی صنعتی	33	دیجیتال
9	آزمایشگاه اندازه گیری خاص	34	رياضيات عمومي
10	آزمایشگاه اندازه گیری معمول	35	ریاضیات کاربردی
11	آزمایشگاه تلویزیون	36	زبان خارجي
12	آزمایشگاه دیجیتال	37	سیستمهای صنعتی
13	آزمایشگاه صدا و تصویر	38	فارسي عمومي
14	آزمایشگاه مدارات مجتمع خطی	39	فيزيک الکتريسيته و مغناطيس
15	آزمایشگاه مدارات مخابراتی	40	فيزيک عمومي
16	آزمایشگاه مقدماتی برق	41	مدار 1
17	ابزار دقیق	42	مدار 2
18	اخلاق و تربيت اسلامي	43	مدارات مجتمع خطی
19	اصول اندازه گیری	44	معارف اسلامي 1
20	اصول ضبط صدا و تصویر	45	میکروپروسسور
21	اصول و مدارات مخابراتی	46	کاتالوگ خوانی (زبان فنی)
22	الکتروتکنیک	47	کارآموزي
23	الکترونيک 1	48	کارگاه عمومی برق
24	الکترونيک 2	49	کارگاه مکانیک
25	الکترونیکی صنعتی

4-بازار کار

کاردان فنی قادر است به اقتضای نیازهای محل کار، ترکیب مناسبی از چند وظیفه از وظایف زیر را (و نه همه وظایف را) انجام دهد.
- انتقال نظرات و روشهای مورد تأیید مهندسین به کارگر فنی ماهر
- تهیه و تفسیر نقشه ها و کروکی های مهندسین و پیاده کردن آنها به کمک کارگران فنی ماهر
- بهره گیری از منابع نظیر کتب استاندارد مهندسی Hand Book ها و کتب راهنما و جداول فنی و امثال آنها
- درجه مناسبی از توانایی قضاوت فنی (بعضاً بطور مستقل) و توانایی انتخاب اطلاعات فنی (در محدوده عمل خود) و استفاده از این اطلاعات
- تشخیص عیوب و تعمیر وسایل، تجهیزات و دستگاهها و بعضاً modification (که حتماً می بایستی تحت نظارت کارشناس انجام پذیرد)
- سرویس و نگهداری و بازرسی و آزمایش وسائل و تجهیزات دستگاهها (تعمیرات- پیشگیری) و کالیبره کردن دستگاههای اندازه گیری
- توانایی انتخاب مواد، قطعات و المانها در محدوده جایگزینی قطعات، تعمیرات و حداکثر modification و دانستن نحوه کار با آنها و تست آنها
- توانایی درک فعالیتهای مربوط به ساخت و تولید در محدوده ای که وظایف او ایجاب می کند.
- نصب و راه اندازی در محدوده کاری
- بازرسی و کنترل مرغوبیت طبق روشهای تعیین شده توسط رده های بالاتر
- انجام آزمایشها و اندازه گیری و جمع آوری اطلاعات
- گزارش نویسی و نوشتن دستور کار اجرائی
- توانایی سرپرستي کار رده های پایین تر
- باید بتواند بهره برداری از دستگاهها را بخوبی و در سطح عالی انجام دهد اگرچه چنین اموری (مگر در موارد استثنایی) جزء وظایف و کارهای سیستماتیک او بحساب نمی آید. در اکثر قریب به اتفاق موارد بهره برداری مهارتی است که با آموزشهایی بسیار ساده تر حاصل می شود.
- پس از کسب تجارب کافی تدریس در موسسات آموزش فنی و صنعتی یا مراکز آموزش صنایع برای افراد فنی رده های پایین تر

1-مقدمه

بديهي است كه معماري هر كشوري نماد تفكر ، فرهنگ و آداب و رسوم اصيل يك ملت منسجم است حركت كمال گراي معماري هيچ گاه متوقف نمي شود اما چارچوب خاصي را نيز به صورت اجبار تحمل نمي كند . این دوره کاردانی یکی از دوره های آموزش عالی است و هدف آن تربیت افرادی است که بتوانند فاصله تخصصی بین مهندس معمار و سطوح پائین تخصصی را در کارهای طراحی و اجرائی پر کرده و درزمینه طرح اجرای ساختمان دردفاتر فنی و کارگاه های ساختمانی دستیار مهندس معمار باشند .

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آزاد- بجنورد	✔	×	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس
1	آشنايي با معماري جهان
2	آشنایی با طراحی معماری
3	ايستايي 1
4	ايستايي 2
5	برآورد
6	ترسیم فنی 1
7	ترسیم فنی 2
8	تعمیر و نگهداری ساختمان 1
9	تمرینهای معماری
10	تنظيم شرايط محيطي 1
11	تنظيم شرايط محيطي 2
12	روستا 1
13	رياضيات
14	ساخت و ارائه 1
15	ساخت و ارائه 2
16	ساخت و ارائه 3
17	شناخت مواد و مصالح
18	طراحی فنی ساختمان
19	عناصر و جزئیات ساختمانی1
20	عناصر و جزئیات ساختمانی2
21	مدیریت و تشکیلات کارگاهی
22	نقشه برداري
23	هندسه 1
24	هندسه 2
25	کارورزي

4-بازار کار

فارغ التحصیلان این رشته می توانند با آشنایی با الزاماتی که یک طرح در کار خود دارد از یکطرف و شناسایی زمینه های عملی و اجرائی کار ازسوی دیگر در زمینه کارهای ساختمانی انجام وظیفه نموده خلا تخصصی موجود را پر نمایند . فارغ التحصیلان این رشته در زمینه های زیر میتوانند ایفای نقش نمایند :
1. نظارت بر کارهای اجرائی ساختمانی و کمک به طراح در جهت صحت و دقت انجام کار.
2. کار در دفاتر معماری و کمک به طراح در جهت ارائه کار طراحی .
3. مدیریت کارگاههای کوچک ساختمانی.

1-مقدمه

با بررسی وضعیت نیروی انسانی صنایع کشور، خلاء کاردان ( علمی کاربردی ) که بتواند مشکلات اجرایی را در زمینه های مختلف ساختمانی برآورده سازد کاملاً احساس می گردد. برای رفع این کمبود ایجاد دوره های کاردانی پیوسته ضروری به نظر می آید.
هدف این برنامه ، تربیت کاردان کارهای عمومی ساختمان با جهت گیری فنی است و لذا در طراحی برنامه علاوه بر مهارتهای فنی، تفکر طراحی نیز مورد توجه بوده است و برنامه در قالب کارداني و با لحاظ کردن سهم دروس در نظر گرفته شده در آموزشهای علمی - کاربردی وزارت فرهنگ و آموزش عالی تهیه شده است.
ضوابط و شرایط ورودیها :
الف) فارغ التحصیلان دوره های سه ساله فنی و حرفه ای و کاردانش در رشته مربوطه
ب) قبولی در آزمون سراسری
ج) داشتن شرایط عمومی
طول دوره و شکل نظام:
حداقل طول دوره این مجموعا 5 سال است و برنامه های درسی آن در دو نیمسال برنامه ریزی می شود. برنامه های درسی این دوره به صورت پیوسته برنامه ریزی شده است. این برنامه ها به گونه ای تنظیم گردیده است که بعضی دانش آموزان در پایان سه سال تحصیلی و با گذراندن 96 واحد درسی در صورت تمایل می توانند به اخذ دیپلم در رشته مربوطه نایل شوند. دانش آموزان با گذراندن واحدها تا 168 واحد به اخذ درجه کاردانی گرایش مربوطه نایل می شوند.
ارزش هر واحد درسی و طول نیمسال در دوره سه ساله به شرح زیر است:
الف) دوره سه ساله: هر واحد درسی نظری 2 ساعات در هفته و هر واحد درسی عملی ( آزمایشگاهی ، کارگاهی، عملیات صحرایی ) 5/1 تا 3 برابر ساعت واحد نظری در طول یک نیمسال تحصیلی است، طول هر نیمسال 15 هفته کامل است.
ب) دوره دو ساله: هر واحد درسی نظری 1 ساعت در هفته و هر واحد درس آزمایشگاهی و عملیات میدانی 2 تا 3 برابر ساعت واحد نظری و هر واحد درس کارگاهی 3 تا 4 برابر ساعت واحد نظری در طول یک نیمسال تحصیلی است طول هر نیمسال 17 هفته کامل است.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آزاد- آزاد شهر	✔	×	×	×
2	آزاد- آشتیان	✔	×	×	×
3	آزاد- ابرکوه	✔	×	×	×
4	آزاد- ارسنجان	✔	×	×	×
5	آزاد- استهبان	✔	×	×	×
6	آزاد- اسفراین	✔	×	×	×
7	آزاد- انار	✔	×	×	×
8	آزاد- اهر	✔	×	×	×
9	آزاد- بردسیر	✔	×	×	×
10	آزاد- بروجن	✔	×	×	×
11	آزاد- بم	✔	×	×	×
12	آزاد- بندر انزلی	✔	×	×	×
13	آزاد- بندر لنگه	✔	×	×	×
14	آزاد- بیجار	✔	×	×	×
15	آزاد- بیرجند	✔	×	×	×
16	آزاد- بیضاء	✔	×	×	×
17	آزاد- تربت جام	✔	×	×	×
18	آزاد- تربت حيدريه	✔	×	×	×
19	آزاد- تفت	✔	×	×	×
20	آزاد- جویبار	✔	×	×	×
21	آزاد- خرم آباد	✔	×	×	×
22	آزاد- خنج	✔	×	×	×
23	آزاد- داراب	✔	×	×	×
24	آزاد- دورود	✔	×	×	×
25	آزاد- رامهرمز	✔	×	×	×
26	آزاد- رودهن	✔	×	×	×
27	آزاد- زاهدشهر	✔	×	×	×
28	آزاد- زرند	✔	×	×	×
29	آزاد- زنجان	✔	×	×	×
30	آزاد- سروستان	✔	×	×	×
31	آزاد- سقز	✔	×	×	×
32	آزاد- سنندج	✔	×	×	×
33	آزاد- سیرجان	✔	×	×	×
34	آزاد- شهر بابک	✔	×	×	×
35	آزاد- شهرکرد	✔	×	×	×
36	آزاد- شوشتر	✔	×	×	×
37	آزاد- شیراز	✔	×	×	×
38	آزاد- قائنات	✔	×	×	×
39	آزاد- قایم شهر	✔	×	×	×
40	آزاد- قزوین	✔	×	×	×
41	آزاد- قشم	✔	×	×	×
42	آزاد- گز	✔	×	×	×
43	آزاد- گناباد	✔	×	×	×
44	آزاد- مرودشت	✔	×	×	×
45	آزاد- مشهد	✔	×	×	×
46	آزاد- ملایر	✔	×	×	×
47	آزاد- مینو دشت	✔	×	×	×
48	آزاد- نوشهر و چالوس	✔	×	×	×
49	آزاد- نکا	✔	×	×	×
50	آزاد- کاشمر	✔	×	×	×
51	آزاد- یاسوج	✔	×	×	×
52	آزاد-آستارا	✔	×	×	×
53	آزاد-بروجرد	✔	×	×	×
54	آزاد-نیشابور	✔	×	×	×
55	آزاد-همدان	✔	×	×	×
56	اروميه	✔	×	×	×
57	ایلام	✔	×	×	×
58	بوعلی سینا همدان	✔	×	×	×
59	زابل	✔	×	×	×
60	شهیدچمران اهواز	✔	×	×	×
61	لرستان	✔	×	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	اجرای ساختمانها با مصالح سنتی و پروژه	16	قوانین و روابط کار
2	اجرای ساختمانهای بتنی	17	ماشین آلات ساختمانی و راهسازی
3	اجرای ساختمانهای فلزی	18	متره و برآورد و پروژه
4	اجزاء ساختمان و کارگاه	19	محاسبات فنی 1
5	اجزاء ماشین، موتورها و کارگاه	20	محاسبات فنی 2
6	ایمنی و بهداشت	21	محوطه سازی
7	تجهیز و ادراه کارگاه	22	مکانیک خاک و آزمایشگاه
8	تعمیر و نگهداری	23	نقشه برداري و عمليات
9	تکنولوژی بتن و آزمایشگاه	24	نقشه کشی اجرائی
10	رسم فني	25	نقشه کشی ساختمان
11	رياضيات عمومي و مقدمات آمار	26	کارآموزی 1 (کاربینی)
12	زبان فني	27	کارآموزی 2 (کارورزی)
13	زمین شناسی و مصالح ساختمانی	28	کارگاه تاسیسات برقی و مکانیکی
14	فيزيک مکانيک	29	کارگاه جوشکاري و ورقکاري
15	فیزیک حرارت و آزمایشگاه	30	کارهای چوبی و کارگاه

4-بازار کار

مشاغل فارغ التحصیلان: فراگیران پس از گذراندن دوره کاردانی ( پنجساله ) قابلیتهای لازم برای اشتغال در زمینه های زیر را بدست خواهند آورد :
الف) سرپرست پروژه ساختمانی
ب) نقشه کشی ساختمان ( پروژه های کوچک و بزرگ )
ج) کنترل کننده و بیان کننده نقشه در محل احداث پروژه ها
د) به عنوان مترور در مهندسین مشاور به شرکتهای ساختمانی متره و برآورد کننده
نقش و توانایی فارغ التحصیلان: از فارغ التحصیلان این دوره قابلیتهای زیر انتظار می رود:
• برنامه ریزی مراحل کار و سازماندهی و کنترل پروژه ساختمانی با مقطعی از پروژه بزرگ در کارگاه ساختمان
• انتقال اطلاعات فنی مورد نیاز کارگاههای ساختمانی به کارگران
• نظارت بر پروژه های کوچک ساختمانی
• تهیه نقشه های محاسباتی در دفاتر مهندسین یا سازمانهای مربوط
• سرپرستی کارگاه کوچک ساختمانی و یا مقطعی از یک پروژه
• کار در کارگاه به عنوان دستیار دروس عملی در کنار مدرس
• متره و برآورد پروژه ها

1-مقدمه

امان از دست اين مهندسي كه عرض و طولش به كشاورزي و پزشكي‌ هم رسيده. فكر مهندسي نظم و انضباط و حذف زوائد را در پي دارد. اين رشته تازه تأسيس در مقطع كارشناسي داراي 10 گرايش مختلف است كه در ميان داوطلبان علوم تجربي 7 گرايش و در گروه علوم رياضي و فني 3 گرايش دارد.در مهندسي كشاورزي كه نگهداري و پرورش و حفاظت از خاك و گياه بصورت علمي همراه با كمترين خسارت و بيشترين بهره دهي آموزش داده مي‌شود، گرايش‌هايي همچون باغباني ، زراعت و اصلاح نباتات، خاك شناسي ، گياه پزشكي ، علوم و صنايع غذائي ، علوم دامي و ترويج و آموزش كشاورزي وجود دارد كه در این گرایش ها يافته‌ها و تحقيقات براي توليد غذاي سالم با كمترين خسارت و بيشترين حجم از توليد آموزش داده مي‌شود.
دروس رياضي، زيست شناسي ضريب 3 و فيزيك و شيمي ضريب 2 را دارد.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آزاد- آیت الله آملی	×	✔	×	×
2	آزاد- استهبان	×	✔	×	×
3	آزاد- اهر	×	✔	×	×
4	آزاد- اهواز	×	✔	×	×
5	آزاد- ایلام	×	✔	×	×
6	آزاد- بجنورد	×	✔	×	×
7	آزاد- بم	×	✔	×	×
8	آزاد- بهبها ن	×	✔	×	×
9	آزاد- بیرجند	×	✔	×	×
10	آزاد- تبریز	×	✔	×	×
11	آزاد- تربت حيدريه	×	✔	×	×
12	آزاد- تهران	×	✔	×	×
13	آزاد- جیرفت	×	✔	×	×
14	آزاد- خرم آباد	×	✔	×	×
15	آزاد- دامغان	×	✔	×	×
16	آزاد- دزفول	×	✔	×	×
17	آزاد- رشت	×	✔	×	×
18	آزاد- رفسنجان	×	✔	×	×
19	آزاد- رودهن	×	✔	×	×
20	آزاد- ساوه	×	✔	×	×
21	آزاد- سبزوار	×	✔	×	×
22	آزاد- سراب	×	✔	×	×
23	آزاد- سنندج	×	✔	×	×
24	آزاد- شبستر	×	✔	×	×
25	آزاد- شهرری	×	✔	×	×
26	آزاد- شهرکرد	×	✔	×	×
27	آزاد- شهریار	×	✔	×	×
28	آزاد- شوشتر	×	✔	×	×
29	آزاد- شیراز	×	✔	×	×
30	آزاد- علوم و تحقیقات تهران	×	×	✔	×
31	آزاد- فردوس	×	✔	×	×
32	آزاد- فسا	×	✔	×	×
33	آزاد- فيروزکوه	×	✔	×	×
34	آزاد- فیروز	×	✔	×	×
35	آزاد- قوچان	×	✔	×	×
36	آزاد- گرگان	×	✔	×	×
37	آزاد- گناباد	×	✔	×	×
38	آزاد- لاهیجان	×	✔	×	×
39	آزاد- محلات	×	✔	×	×
40	آزاد- مرودشت	×	✔	×	×
41	آزاد- مشهد	×	✔	×	×
42	آزاد- مهاباد	×	✔	×	×
43	آزاد- میانه	×	✔	×	×
44	آزاد- میبد	×	✔	×	×
45	آزاد- نراق	×	✔	×	×
46	آزاد- نوشهر و چالوس	×	✔	×	×
47	آزاد- ورامين پيشوا	×	✔	×	×
48	آزاد- کاشمر	×	✔	×	×
49	آزاد- کرج	×	✔	×	×
50	آزاد- کرمان	×	✔	×	×
51	آزاد- کرمانشاه	×	✔	×	×
52	آزاد- یاسوج	×	✔	×	×
53	آزاد-آستارا	×	✔	×	×
54	آزاد-ابهر	×	✔	×	×
55	آزاد-اراک	×	✔	×	×
56	آزاد-اردستان	×	✔	×	×
57	آزاد-اقلید	×	✔	×	×
58	آزاد-بروجرد	×	✔	×	×
59	آزاد-تاکستان	×	✔	×	×
60	آزاد-جهرم	×	✔	×	×
61	آزاد-خوراسگان	×	✔	×	×
62	آزاد-زاهدان	×	✔	×	×
63	آزاد-مراغه	×	✔	×	×
64	آزاد-نیشابور	×	✔	×	×
65	اروميه	×	✔	×	×
66	بابلسر	✔	✔	×	×
67	بوعلی سینا همدان	×	✔	×	×
68	زابل	×	✔	×	×
69	زنجان	×	✔	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آبياري عمومي	17	تهیه و ارزیابی طرحهای کشاورزی
2	آشنايي با کامپيوتر	18	حسابداري 1
3	آمار و احتمالات	19	حشره‌شناسي و دفع آفات
4	اصول تبديل و نگهداري فرآورده‌هاي کشاورزي	20	خاک‌شناسي عمومي
5	اقتصاد توسعه و سیاست کشاورزی	21	دامپروري عمومي
6	اقتصاد تولید	22	روش تحقيق
7	اقتصاد خرد	23	رياضيات عمومي
8	اقتصاد رياضي	24	زراعت عمومي
9	اقتصاد سنجي	25	زيست شناسي
10	اقتصاد منابع طبيعي	26	سمينار
11	اقتصاد کشاورزي	27	شيمي عمومي
12	اقتصاد کشورهای با برنامه ریزی متمرکز	28	عمليات کشاورزي
13	اکولوژي	29	فيزيک عمومي
14	بازاریابی محصولات کشاورزی	30	گياه‌شناسي
15	باغباني عمومي	31	ماشين‌هاي کشاورزي
16	بيوشيمي عمومي	32	مدیریت مزرعه
		33	هوا و اقليم شناسي
		34	کارآموزي

4-بازار کار

از زمينه‌هاي اصلي كار يك مهندس كشاورزي مي‌توان به اين موارد اشاده كرد: برنامه‌ريزي كوتاه مدت، ميان مدت و بلند مدت براي واحدهاي كشاورزي (مزرعه، كارخانه صنايع غذائي، واحدهاي پرورش مرغهاي تخمگذار يا گوشتي، واحدهاي كشت و صنعت و. . .) مانند: چگونگي اختصاص سرمايه در زمينه‌هاي كاري، مقدار نيروي كار دائمي، مقدار نيروي كار فصلي، نوع ماشين آلات مصرفي و موارد ديگر، مديريت واحدهاي كشاورزي و دامپروري و صنايع غذايي يا امور تحقيقاتي مثل بررسي عوامل موفقيت يا عدم موفقيت واحدها يا مقدار سرمايه‌گذاري در زمينه محصولات اساسي مثل گندم، مرغ، سيب‌زميني يا ساير محصولات كم اهميت مثل كيوي.
مهندس كشاورزي، اطلاعات فني مورد نياز خود را از متخصصين مربوط دريافت مي‌كند، مثلاً اطلاعات فني مربوط به دفع آفات سيب‌زميني، نظير نوع و مقدار سم و تاريخ مصرف آن در منطقه و در مرحله شكوفه دادن را از يك پزشك دريافت مي‌كند و با جمع بندي ساير اطلاعات، اعم از ماشين آلات، هواشناسي كشاورزي، وضع نيروي انساني آماده به كار و متخصص و. . . ، يك برنامه عملي ارائه مي‌كند.

1-مقدمه

دانش آموزان عزيزي كه در شهرها ساكن هستيد و محصولات صنعتي و كنسرو شده كشاورزي را مصرف مي كنيد بيشتر كشاورزي و نباتات يك رشته استراتژيك و اساس براي استقلال و آبروي يك كشور پهناور مانند ايران است . مطالعه و بررسی در زمینه کاشت و پرورش گیاهان زراعی و انتخاب ارقام مناسب این گیاهان و برداشت صحیح محصولات آنها در رشته ای از علوم دانشگاهی قرار می گیرد که تخت عنوان رشته زراعت و اصلاح نباتات نامیده می شود.
هدف از ایجاد دوره تربیت افرادی است که بتوانند به عنوان کارشناس در زمینه های مختلف تولیدی، برنامه ریزی منطقه ای و مطالعاتی و همچنین به صورت تحقیقات کشاورزی و یا به عنوان مدیر و مجری واحدهای تولیدی دولتی و خصوصی بخش کشاورزی منشاء خدمت باشند.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارشناسي	ارشد
1	آزاد- آمل	✔
2	آزاد- ارسنجان	✔	✔
3	آزاد- بجنورد	✔	✔
4	آزاد- بم	✔
5	آزاد- بیرجند	✔	✔
6	آزاد- پیشوا	✔	✔
7	آزاد- تبریز		✔
8	آزاد- جیرفت	✔	✔
9	آزاد- خرم آباد	✔	✔
10	آزاد- دزفول	✔	✔
11	آزاد- رشت	✔
12	آزاد- ساوه	✔	✔
13	آزاد- شهریار	✔
14	آزاد- شوشتر	✔
15	آزاد- شیروان	✔
16	آزاد- علوم و تحقیقات اهواز		✔
17	آزاد- علوم و تحقیقات تهران		✔
18	آزاد- فسا	✔
19	آزاد- فیروزآباد	✔
20	آزاد- قایم شهر	✔
21	آزاد- گرگان	✔
22	آزاد- گلبهار	✔
23	آزاد- گناباد	✔
24	آزاد- لاهیجان	✔
25	آزاد- محلات	✔
26	آزاد- مشهد		✔
27	آزاد- میانه		✔
28	آزاد- میبد		✔
29	آزاد- نراق	✔
30	آزاد- نوشهر و چالوس	✔
31	آزاد- ورامين پيشوا		✔
32	آزاد- کرج	✔	✔
33	آزاد- کرمانشاه	✔
34	آزاد- یاسوج	✔
35	آزاد-آستارا	✔
36	آزاد-اراک		✔
37	آزاد-اردبیل		✔
38	آزاد-بروجرد	✔	✔
39	آزاد-تاکستان	✔	✔
40	آزاد-خوراسگان		✔
41	آزاد-خوی		✔
42	آزاد-نیشابور	✔	✔
43	اروميه		✔
44	تبریز		✔
45	تربیت مدرس		✔
46	تهران		✔
47	رازی کرمانشاه		✔
48	زابل		✔
49	زنجان		✔
50	شهرکرد		✔
51	شهیدباهنرکرمان		✔
52	شهیدچمران اهواز		✔
53	شیراز		✔
54	صنعتی اصفهان		✔
55	علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان		✔
56	فردوسي مشهد		✔
57	گیلان		✔
58	لرستان		✔
59	مازندران		✔
60	محقق اردبیلی اردبیل		✔

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آبياري عمومي	27	زراعت عمومي
2	آفات مهم گياهان زراعي	28	زراعت غلات
3	آمار و احتمالات	29	زراعت نباتات صنعتي
4	ازدياد نباتات	30	زراعت نباتات علوفه‌اي
5	اصلاح نباتات خصوصي	31	ژنتيک
6	اصول اصلاح نباتات	32	سیتولوژی
7	اصول تبديل و نگهداري فرآورده‌هاي کشاورزي	33	شيمي آلي
8	اصول ترويج و آموزش كشاورزي	34	شيمي عمومي
9	اقتصاد کشاورزي	35	طرح آزمايشهاي كشاورزي1
10	اکولوژي	36	طرح آزمایش های کشاورزی 2
11	باغباني عمومي	37	علف‌هاي هرز و کنترل آنها
12	برنامه نويسي کامپيوتر	38	عمليات کشاورزي
13	بيماريهاي گياهي	39	عملیات کارگاهی
14	بيماريهاي مهم گياهان زراعي	40	فيزيولوژي گياهان زراعتي
15	بيوشيمي عمومي	41	فيزيک عمومي
16	جلسه بحث	42	گياهشناسي 1(فيزيولوژي و تشريح )
17	حاصلخيزي خاک و کودها	43	گیاه شناسی 2 (فیزیولوژی و تشریح)
18	حشره‌شناسي و دفع آفات	44	ماشين‌هاي کشاورزي
19	خاک‌شناسي عمومي	45	ماشینهای برداشت
20	خاک‌هاي شور و قليايي	46	مديريت و حسابداري
21	دامپروري عمومي	47	مرتع‌داري
22	ديم‌کاري	48	مساحی و نقشه برداری
23	رابطه آب و خاک و گياه	49	مکانیزاسیون کشاورزی
24	روشهای پیشرفته آماری	50	هوا و اقليم شناسي
25	رياضيات عمومي	51	کارآموزي
26	زراعت حبوبات و گیاهان منطقه ای	52	کنترل و گواهی بذر

4-بازار کار

فارغ التحصیلان این رشته می توانند در موارد زیر نقش و توانایی خود را ایفاء نمایند.
- به عنوان مدیر یا مجری واحدهای تولیدی دولتی و خصوصی کشاورزی
- به صورت کارشناس متخصص و برنامه ریز در زمینه های مختلف زراعت در واحدهای اجرائی نظیر وزارت کشاورزی و غیره.
- به عنوان مربی در دبیرستانهای کشاورزی و مجری امور تحقیقات در واحدهای تحقیقات کشاورزی.
- مراکز عمده جذب فارغ التحصیلان این رشته موسسات تحقیقاتی از قبیل موسسه اصلاح و تهیه نهال و بذر، موسسه خاک شناسی و مراکز آموزشی کشاورزی و وزارت جهاد کشاورزی، موسسات اجرایی مانند سازمان ترویج، شرکتهای تعاونی روستایی، شرکتهای کشت و صنعت، مرکز خدمات کشاورزی وزارت جهاد کشاورزی، بنیاد جانبازان و بخش خصوصی است.

1-مقدمه

مطالعه اين بخش براي دانش آموزاني که در شهرها و در کوچه پس کوچه هاي شهرهاي بزرگ فقط ساختمان ديده اند و بس و در دوره دبيرستان شايد براي يکبار هم به در ورودي يک معدن برده نشده اند بسيار عجيب است. نمي توان آنچه را يک معدنچي لمس کرده براي شما به خوبي بيان کرد گرچه همه گرايش هاي معدن منجر به کار در داخل تونل هاي تاريک و طولاني معادن نمي شود ولي به هر حال سعي داريم تا پايان کار بعضي از رشته ها را براي شما بيان کنيم.خيلي مهم است که شما چه نگاهي به اين رشته داريد و چگونه اين آمادگي را در خود ايجاد کرده ايد که رشته معدن را انتخاب مي کنيد ولي به هر حال بسياري از مديران کشور ما موفقيت خود را پس ذخائر عظيم و معادن غني کشور ما کسب کرده اند. استخراج کاني ها از معادن و تبديل آنها به فلزات يا مواد ارزشمند ديگر و استفاده از آنها در داخل يا خارج کشور تمامي فرايند اين بخش بزرگ اقتصادي است. نمونه برداري هاي سطحي و نقشه هاي ماهواره اي در تشخيص ذخاير معادن و يا شناسائي معادن نقش اساسي ايفا مي کنند. مهندسي معدن با رشته هاي زمين شناسي شيمي، جغرافيا ارتباط نزديک دارد و دانش آمزي که اين رشته را انتخاب مي کند بايد در دروس فيزيک و رياضي پايه قوي داشته باشد.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارشناسي	ارشد	کارداني
1	آزاد- الیگودرز	✔
2	آزاد- بافق	✔
3	آزاد- تهران	✔
4	آزاد- تهران جنوب		✔
5	آزاد- زرند	✔
6	آزاد- سواد کوه	✔
7	آزاد- شاهرود	✔
8	آزاد- طبس	✔	✔
9	آزاد- قایم شهر	✔
10	آزاد- لاهیجان	✔
11	آزاد- محلات	✔
12	آزاد- میمه	✔
13	آزاد- نی ریز	✔
14	آزاد- کرمان	✔
15	اروميه	✔
16	امام خمینی قزوین	✔
17	بیرحند	✔
18	تهران	✔
19	خرم آباد			✔
20	زابل	✔
21	سنندج	✔
22	سهند تبریز	✔		✔
23	شهیدباهنرکرمان			✔
24	صنعتی اصفهان	✔
25	صنعتی امیرکبیر	✔
26	صنعتی شاهرود	✔
27	کاشان	✔
28	یزد	✔

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آبهاي زيرزميني	31	زمين شناسي اقتصادي
2	آزمايشگاه شيمي عمومي	32	زمين شناسي ايران
3	آزمايشگاه فيزيک 1	33	زمين شناسي ساختماني
4	آزمايشگاه فيزيک 2	34	زمين شناسي عمومي
5	آزمايشگاه مکانيک سنگ	35	ژئوتکنيک
6	آمار و احتمالات مهندسي	36	ژئوفيزيک اکتشافي 1
7	اجزاء ماشين	37	ژئوفيزيک اکتشافي 2
8	ارزيابي ذخاير معدني	38	سنگ شناسي 1
9	استاتيک	39	سنگ شناسي 2
10	اصول استخراج معدن	40	شيمي عمومي
11	اقتصاد معدني	41	شيمي فيزيک
12	انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي آن	42	عمليات نقشه برداري
13	بازديد زمين شناسي عمومي	43	فارسي
14	برداشت زمين شناسي 1	44	فسيل شناسي
15	برداشت زمين شناسي 2	45	فيزيک 1
16	برنامه نويسي کامپيوتر	46	فيزيک 2
17	بهداشت معدني	47	فيزيک 3
18	تاريخ اسلام	48	مباني مهندسي برق
19	تجزيه مواد معدني	49	مباني کانه آرايي
20	تحقيق در عمليات	50	متالورژي عمومي
21	تربيت بدني 2	51	متون اسلامي (آموزش زبان عربي)
22	تربيت بدنی 1	52	محاسبات عددي
23	چاه پيمايي	53	مديريت معدني
24	حفريات معدني	54	مصالح ساختماني
25	ديناميک	55	معادلات ديفرانسيل
26	راه و ساختمان	56	معارف اسلامي 2
27	رياضي 1	57	مقاومت مصالح
28	رياضي 2	58	منابع نفت و گاز
29	زبان تخصصي	59	منابع و تکنولوژي زغال سنگ
30	زبان خارجي	60	مينرالوگرافي
		61	مکانيک سنگ
		62	مکانيک سيالات
		63	نقشه برداري عمومي
		64	نقشه برداري معدني
		65	نقشه کشي صنعتي
		66	کاربرد مواد معدني
		67	کاربرد کامپيوتر در معادن
		68	کارتوگرافي و کاربرد عکسهاي هوايي
		69	کاني شناسي توصيفي 1
		70	کاني شناسي توصيفي 2
		71	کاني شناسي نوري

4-بازار کار

در رشته مهندسي معدن، به دليل غني بودن خاك كشور از مواد معدني، زمينه‌هاي مختلف كاري، به خصوص در مناطق خارج از شهر، فراهم است. در اين رشته مهندسان هر دو گرايش با همكاري يكديگر مي‌توانند موفق باشند. مثلاً براي استفاده از يك معدن مس، ابتدا مهندسين اكتشاف با تهيه نقشه و انواع نمونه از خاك و جنس سنگ منطقه، به تعيين دقيق محل معدن مي‌پردازند. ضمناً مهندسين اكتشاف، بررسيهاي لازم را در زمينه‌هايي همچون اقتصادي بودن بهره برداري از معدن و. . . انجام مي‌هند.سپس مهندسين استخراج با استفاده از فنون آتشباري و حفاري، اقدام به حفر تونل‌هاي زير زميني و استخراج مواد به روشهاي مختلف مي نمايند. البته در مواردي ممكن است فقط نياز به استخراج مواد از معادن روباز باشد. با پيشرفتهاي علم مهندسي معدن مي‌توان با استفاده از نقشه‌هاي ماهواره‌اي و نمونه برداري هاي سطحي، پي به وجود معادن و ذخاير موجود در اعماق زمين برد و نسبت به استخراج آنها اقدام كرد.

1-مقدمه

رشته ماشين ابزار وسعتي به اندازه دريا دارد در هر صنعتي سر و كله اش پيداست . تمامي ماشين آلات كه كار ريخته گري ، جوشكاري ، فرم فلزات و ساخت و توليد قطعات را انجام مي دهند نيازمند كارشناسان و استادان ماهري است كه بتوانند صنعت كشاورزي ، صنايع نظامي ، صنايع هوايي و صنعت مهم و تاثير گذار خودرو سازي را رونق بخشند در كشور ما كه در حال توسعه هستيم اين مسئله بسيار مهم است كه نيروي انساني بتواند بهترين استفاده را از ابزار در اختيار خود داشتن باشد در تعريفي كه از اين رشته در اسناد آموزش عالي آمده است از آن بعنوان مجموعه ياد شده است توجه كنيد این مجموعه یکی از مجموعه های آموزش عالی است و هدف آن تربیت کارشناسانی است که با بکار بردن تکنولوژی مربوط به ماشین ابزار، ابزار سازی، ریخته گری، جوشکاری، فرم دادن فلزات و طرح کارگاه یا کارخانه تولیدی آماده کار در زمینه ساخت و تولید ماشین آلات صنایع (کشاورزی، نظامی، ماشین سازی، ابزارسازی، خودروسازی، صنایع هوایی و ...) باشند.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني
1	آزاد- اسلامشهر	✔
2	آزاد- بیرجند	✔
3	آزاد- دورود	✔
4	آزاد- شیراز	✔
5	آزاد- قوچان	✔
6	آزاد- نراق	✔
7	آزاد-ماهشهر	✔
8	آزاد-همدان	✔

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آزمايشگاه شيمي عمومي	31	طراحي اجزاء 2
2	آزمايشگاه مقاومت مصالح	32	طراحی و ساخت به کمک کامپیوتر
3	آزمايشگاه کاربرد برق و الکترونیک	33	طراحی و ساخت قالبهای پرس
4	آزمایشگاه اصول عملیات حرارتی	34	طراحی و ساخت قید بندها
5	آزمایشگاه غیر مخرب	35	طراحی کارخانه
6	آزمایشگاه فیزیک حرارت	36	فيزيک الکتريسيته و مغناطيس
7	آمار و احتمالات مهندسي	37	فيزيک حرارت
8	استاتيک	38	فيزيک مکانيک
9	اصول ریخته گری	39	گزارش نویسی فنی
10	اصول عملیات حرارتی	40	ماشین ابزار تولیدی
11	برنامه نويسي کامپيوتر	41	ماشین انیورسال 1
12	پروژه	42	ماشین انیورسال 2
13	پلاستيسيته عملي و تغيير شکل فلزات	43	ماشینهای کنترل عددی
14	تئوری ماشین	44	متالوژی
15	ترمودینامیک و انتقال حرارت	45	مديريت توليد
16	توانایی ماشین کاری	46	معادلات ديفرانسيل
17	تولید مخصوص	47	مقاومت مصالح 1
18	تکنولوژی پلاستیک	48	مقاومت مصالح 2
19	تکنولوژی روشهای جوشکاری	49	مکانيک سيالات
20	تکنولوژی روشهای ریخته گری	50	نقشه کشي صنعتي 1
21	تکنولوژی و ساخت قالبهای ریخته گری و آهنگری	51	نقشه کشي صنعتي 2
22	دینامیک و ارتعاشات	52	کارآموزي
23	رئولوژي پليمرها 2	53	کاربرد برق و الکترونیک
24	رباتيک	54	کاربرد هیدرولیک و سیستمهای بادی
25	رياضي عمومي 1	55	کارگاه تولید مخصوص
26	رياضي عمومي 2	56	کارگاه تکنولوژی روشهای جوشکاری
27	زبان تخصصي	57	کارگاه قالبهای پرس
28	سيستم‌هاي اندازه‌گيري	58	کارگاه قالبهای ریخته گری و آهنگری
29	شيمي عمومي	59	کارگاه ماشین ابزار تولیدی
30	طراحي اجزاء 1	60	کارگاه ماشینهای کنترل عددی
		61	کنترل کیفیت

4-بازار کار

فارغ التحصیلان این دوره قادر خواهند بود در صنایعی مانند: ماشین سازی، ابزارسازی، خودروسازی، صنایع کشاورزی، صنایع هوایی، صنایع تسلیحاتی و کارخانه های کارخانه ساز به ساخت و تولید ماشین آلات و طرح کارگاه و یا کارخانه تولیدی بپردازند و نظارت و بهره برداری و اجرای صحیح طرحها را عهده دار شوند.

1-مقدمه

دوستان عزيز افزايش جمعيت و ضايعات فراواني كه در اثر كشاورزي سنتي به محصولات وارد مي كند مانند علم پزشكي ، رشته كشاورزي نيز از مهندسي كمك گرفت تا بتواند بهره برداري بهتر را با استفاده از ماشين هاي كشاورزي عملي كند. ماشين هاي كشاورزي امروزه هر كاري را كه انسان مي كند انجام مي دهند. هدف از برگزاري اين گرايش، تربيت نيروي انساني متخصصي است که با همکاري و مشارکت کارشناسي ماشينهاي کشاورزي در موارد زير ايفاي نقش نمايد.
الف) افزايش توان صنعت ملي با تقويت و توسعه نيروي انساني متخصص مورد نياز تکنولوژي ساخت و توليد ماشينهاي کشاورزي
ب) صرفه جويي در هزينه هاي ملي يا انجام بهينه نوسازي تعمير و نصب ماشينهاي کشاورزي و کاهش هزينه نهاده هاي مصرفي ماشينهاي کشاورزي
ج) صرفه جويي در هزينه هاي ملي در فرآيند واردات و توليد ماشينهاي کشاورزي با ارزيابي و انجام آزمايشهاي مکانيکي اجزاء و قطعات ماشينهاي کشاورزي
د) بهبود گردش امور و افزايش راندمان کار با تکميل ساختار اجرايي در بخش خدمات فني ( مکانيکي ) ماشينهاي کشاورزي
ه) ارتقاء دانش ساخت ماشينهاي کشاورزي در فرآيند ساخت و توليد با انتقال تجارب تعميراتي گردآوري شده توسط تکنيسين ها به سازندگان
و) ارتقاء فرهنگ محيط شغلي ( رابطه انساني ) با ايجاد رابطه صحيح و اصولي اداري بين کارکنان.
ز) ارتقاء فرهنگ ايمني محيط شغلي ( بهداشت، محيط زيست و اصول ايمني ) با اعمال و نظارت کارکنان در حد مطلوب و مورد انتظار.
ح) احباي مراکز مجهز تعمير ماشينهاي کشاورزي
اهداف کلي گرايش مکانيسين ماشينهاي کشاورزي
هدف از تربيت تکنيسين فني مکانيسين ماشينهاي کشاورزي ايجاد توانايي هاي نظري و عملي براي بهينه کردن تکنولوژي ساخت و توليد و نوسازي ماشينهاي کشاورزي کشور است.
تکنيسين ذيربط عملاً قادر خواهد بود در موارد ذيل با کارشناس مربوطه همکاري نمايد:
الف) نقشه خواني و نقشه کشي قطعات و مکانيزمهاي ماشينهاي کشاورزي
ب) شناسايي و تفکيک مواد ساختماني ماشينهاي کشاورزي
ج) مراحل ساخت و توليد ماشينهاي کشاورزي
د) تشخيص معايب و نوسازي و سرويس ماشينهاي کشاورزي
ه) نصب و راه اندازي ماشينهاي کشاورزي
و) برنامه ريزي اجرايي عمليات و ارزيابي کمي و کيفي عمليات انجام شده
ز) تجهيز و سرپرستي کارگاه ماشينهاي کشاورزي
ح) درک سفارشات دفتر کارشناسي و تنظيم دستور العملهاي متناسب براي حوزه عملياتي
د) تست و ارزيابي مقاومت و قدرت عملياتي ماشينهاي کشاورزي
ذ) محاسبات فني و ترجمه متون فني
ر) رعايت و سفارش نکات ايمني فردي و عمومي
نقش و توانايي فارغ التحصيلان (وظايف)
فارغ التحصيلان گرايش مکانيسين ماشينهاي کشاورزي توانمندي هاي مهارتي زير را کسب نموده اند:
• پياده کردن سيستم ها، دستگاهها و قطعات ماشينهاي کشاورزي
• سوارکردن سيستم ها، دستگاهها و قطعات ماشينهاي کشاورزي
• تفکيک و تجزيه قطعات ماشينهاي کشاورزي
• بستن قطعات ماشينهاي کشاورزي
• تنظيمات
• عيب يابي
• بازسازي ( تعمير )
• مونتاژ و نصب و راه اندازي
• انتخاب و کاربرد ابزار مناسب عمليات
• ساخت قطعات با دست يا ماشين
• آزمايش قطعه و ماشين
• مقايسه فني
• ارزيابي ماشين
• تحليل مکانيزمهاي ماشيني
• انتقال ماشينهاي کشاورزي
• تفکيک مواد ساختماني ماشينهاي کشاورزي
• تشخيص شرايط کاربرد ماشينهاي کشاورزي
• محاسبات فني مطالعه و درک متون فني
• ترجمه متون فني
• استفاده از کيت دستور العمل و جداول راهنماي ماشين
• زمان سنجي
• حسابداري
• سرپرستي
• انبارداري
• نقشه خواني و نقشه کشي قطعات و مکانيزمها
• استفاده از تجهيزات و وسايل ايمني قرارگاه
• تنظيم و هماهنگي تجهيزات کارگاه
• تشخيص نکات ايمني در کارگاه
• جمع آوري کاتالوگهاي سرويس، تعمير، مونتاژ و سفارش قطعات ماشينهاي کشاورزي
• انتخاب و کاربرد ابزارها و اندازه گيري هاي مناسب با نوع عمليات
• نقشه خواني و نقشه کشي قطعات و مکانيزمهاي ماشينهاي کشاورزي
• مشارکت در ارزيابي و تست ماشينهاي کشاورزي
• عيب يابي، بازسازي (تعمير)، نصب، راه اندازي و سرويس ماشينهاي کشاورزي
• مشارکت در کنترل کيفي و کمي عمليات بازسازي، نصب و راه اندازي و سرويس ماشينهاي کشاورزي
• مشارکت در پروسه ساخت و توليد قطعات و ماشينهاي کشاورزي
• مشارکت در محاسبات فني و انتخاب مواد ساختماني ماشينهاي کشاورزي
• مشارکت در تجهيز و تنظم و هماهنگي تجهيزات کارگاه ماشينهاي کشاورزي
• مسئوليت تعميرگاههاي ماشينهاي کشاورزي
• همکاري با تکنيسين مکانيزاسيون کشاورزي
• اجراي مقررات ايمني فردي و عمومي
• گردآوري و انتقال تجارب تعميراتي به نحو مقتضي به سازندگان ماشينهاي کشاورزي
ضوابط و شرايط وروديها
1 دارابودن مدرک تحصيلي سال سوم نظام جديد آموزش متوسطه رشته ماشينهاي کشاورزي
2 داشتن سلامت جسمي و رواني کامل
طول دوره و شکل نظام
دوره کاردان مکانيسين ماشينهاي کشاورزي 2 سال است و برنامه هاي درسي آن در 4 نيمسال برنامه ريزي شده و اجرا خواهد شد. برنامه هاي درسي اين دوره به صورت پيوسته برنامه ريزي شده است.
ارزش هر واحد نظري 17 ساعت و هر واحد عملي 2 تا 3 برابر ساعت واحد نظري مي باشد و دانشجويان با گذراندن 70 واحد به اخذ درجه کارداني در گرايش مربوطه نائل مي شوند.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارشناسي
1	آزاد- آزاد شهر	✔
2	آزاد- ایذه	✔
3	آزاد- جیرفت	✔
4	آزاد- خرم آباد	✔
5	آزاد- دزفول	✔
6	آزاد- شوشتر	✔
7	آزاد- کرمان	✔
8	آزاد- کرمانشاه	✔
9	آزاد-اقلید	✔
10	آزاد-تاکستان	✔
11	ایلام	✔
12	تبریز	✔
13	تهران	✔
14	شهرکرد	✔
15	شهیدباهنرکرمان	✔
16	شهیدچمران اهواز	✔
17	شیراز	✔
18	صنعتی اصفهان	✔
19	فردوسي مشهد	✔

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آبياري عمومي	13	رياضيات 3
2	آمار و احتمالات	14	زراعت عمومي
3	استاتيک	15	زراعت غلات
4	اصول تبديل و نگهداري فرآورده‌هاي کشاورزي	16	شيمي عمومي
5	اصول ترويج و آموزش كشاورزي	17	طرح آزمايشهاي كشاورزي1
6	اقتصاد کشاورزي	18	عمليات کشاورزي
7	باغباني عمومي	19	عملیات کارگاهی
8	خاک‌شناسي عمومي	20	فيزيک الکتريسيته و مغناطيس
9	ديناميک	21	فيزيک مکانيک
10	رسم فني 1	22	گياهشناسي 1(فيزيولوژي و تشريح )
11	رياضيات 1	23	مساحی و نقشه برداری
12	رياضيات 2	24	مکانيک سيالات

4-بازار کار

عناوین مشاغل منتخب در مکانیسین ماشینهای کشاورزی
ردیف عنوان شغل
1 مکانیسین تراکتور
2 مکانیسین ماشینهای کشاورزی
3 مکانیسین کمباین
4 مکانیسین ماشینهای سم پاش
5 مکانیسین و نصاب پمپ های آبیاری
6 سرویس کار تراکتور و ماشینهای کشاورزی
7 متصدی تعمیرگاه تراکتور و ماشینهای کشاورزی
8 مکانیسین و نصاب ماشینهای کشاورزی
9 عامل تعمیر و فروش و سرویس ماشینهای کشاورزی
10 استاد کار آموزش تعمیرات و ماشینهای کشاورزی
11 تکنسین مکانیک تراکتور و ماشینهای کشاورزیمشاغل فارغ التحصیلان
• ( تکنیسین موتورهای احتراقی ( بنزینی - دیزلی ) ماشینهای کشاورزی
• ) تکنیسین سیستم های موتورهای احتراقی ماشینهای کشاورزی
• ) تکنیسین سیستم های انتقال قدرت و کنترل و هدایت و تعلیق تراکتور و ماشینهای خودگردان کشاورزی
• ) تکنیسین بازسازی ( تعمیر ) ماشینهای امور زراعی و باغی
• ) تکنیسین بازسازی ( تعمیر ماشینهای دامپروری )
• ) تکنیسین بازسازی ( تعمیر ) ماشینهای بهره برداری از جنگل و مرتع
• ) تکنیسین بازسازی ( تعمیر ) ماشینهای فرآوری محصولات کشاورزی
• ) تکنیسین خط مونتاژ ماشینهای کشاورزی کارخانجات تولید ماشینهای کشاورزی
• ) تکنیسین نصب و راه اندازی ماشینهای آبیاری
• ) تکنیسین نصب و راه اندازی ماشینهای کشاورزی
• ) تکنیسین آزمایش و ارزیابی ماشینهای کشاورزی
• ) تکنیسین آموزش مکانیک ماشینهای کشاورزی
• ) تکنیسین مسئول کارگاه ماشینهای کشاورزی
• ) تکنیسین نقشه کشی و بررسی و محاسبات فنی ماشینهای کشاورزی

1-مقدمه

بدين دليل، انسان هميشه به توليد مواد نويني نياز داشته كه بتواند اين خصوصيات را مرحله به مرحله افزايش دهد و شايد بتوان گفت كه همواره توليد يك ماده نوين توانسته است پيشرفتهاي زيادي در صنعت پديد آورد.
عنوان دقيق‌تر اين رشته، مهندسي مواد است. مهندسي مواد شامل سه گروه عمده زير است:
1- فلزات 2- پليمرها 3- سراميك‌ها
با فلزات كم و بيش آشنايي داريم. پليمر‌ها شامل تمام موادي مي‌شوند كه از نفت بدست مي‌آيند. سراميك‌ها نيز شامل تمام مواد به جز فلزات و پليمر‌ها هستند. البته امروزه گروه چهارمي از مواد در صنعت به كار گرفته‌ مي‌شود كه تلفيقي از اين سه گروه است و تحت عنوان كامپوزيت‌ها شناخته مي‌شود.
شايان ذكر است كه دسته دوم كه همان پليمر‌ها هستند، هم اكنون به صورت رشته‌اي مستقل به نام مهندسي پليمر مطرح شده‌اند و ديگر جزء زير مجموعه‌هاي رشته مهندسي مواد محسوب نمي‌گردند.
به طور كلي، كار يك مهندس مواد، تنظيم، تركيب مناسب و كنترل مراحل توليد يك قطعه است.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارشناسي	ارشد
1	آزاد- تهران	✔
2	آزاد- ساوه	✔
3	آزاد- سیرجان	✔
4	آزاد- شهرضا	✔
5	آزاد- علوم و تحقیقات تهران		✔
6	آزاد- میبد	✔	✔
7	آزاد- نجف آباد	✔
8	آزاد- کرج	✔
9	آزاد- یزد	✔
10	امام خمینی قزوین	✔
11	بوعلی سینا همدان	✔
12	تبریز	✔
13	تهران	✔
14	زاهدان	✔
15	سمنان	✔
16	سهند تبریز	✔
17	شهیدچمران اهواز	✔
18	شیراز	✔
19	صنعتی اصفهان	✔
20	صنعتی امیرکبیر	✔
21	صنعتی شریف	✔

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	فارسي	31	خوردگي و اکسيداسيون
2	آزمايشگاه استخراج فلزات 1	32	رياضي 1
3	آزمايشگاه استخراج فلزات 2	33	رياضي 2
4	آزمايشگاه تغليظ مواد	34	رياضي مهندسي
5	آزمايشگاه خواص مکانيکي مواد 1	35	ريخته‌گري 1
6	آزمايشگاه ريخته‌گري 1	36	زبان خارجي
7	آزمايشگاه شيمي 1	37	سينتيک مواد
8	آزمايشگاه عمليات حرارتي	38	شيمي تجزيه و ازمايشگاه
9	آزمايشگاه فيزيک 1	39	شيمي عمومي 1
10	آزمايشگاه فيزيک 2	40	شيمي فيزيک مواد
11	آزمايشگاه مباني مهندسي برق	41	شکل دادن فلزات 1
12	آزمايشگاه متالوگرافي	42	طراحي قالب 1
13	استاتيک	43	عمليات حرارتي
14	اصول استخراج فلزات 2 (پيرومتالوژي)	44	فرو آلياژها
15	انتقال مطالب علمي و فني	45	فولاد سازي
16	انجماد فلزات	46	فيزيک 1
17	انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي آن	47	فيزيک 2
18	پديده‌هاي انتقال	48	مباني مهندسي برق
19	پروژه	49	مباني کامپيوتر و برنامه‌نويسي
20	تاريخ اسلام	50	متالورژي عمومي
21	تربيت بدني 2	51	متون اسلامي (آموزش زبان عربي)
22	تربيت بدنی 1	52	محاسبات عددي
23	ترموديناميک مواد 1	53	معادلات ديفرانسيل
24	تغليظ مواد معدني	54	معارف اسلامي 2
25	توليد آهن	55	مقاومت مصالح
26	توليد فلزات غير آهني 1	56	مواد دير گداز
27	توليد فلزات غير آهني 2	57	نقشه کشي صنعتي
28	خواص فيزيکي مواد 1	58	کارآموزي
29	خواص فيزيکي مواد 2	59	کاني شناسي
30	خواص مکانيکي مواد 1	60	کريستالوگرفاي و آزمايشگاه

4-بازار کار

فارغ‌التحصيلان دوره کارشناسي مهندسي متالورژي و مواد در گرايشهاي مختلف با مهارتهاي خود در زمينه‌هاي زير کارآييي خواهند داشت.
الف: تخصص کافي در گرايش مربوطه
ب: شناخت فرآيندها و آشنايي با خواص مواد و روشهاي توليد.
ج: تجزيه و تحليل فرآيندها و ارزيابي آنها به منظور استفاده بهينه از سيستم‌ها
د: آشنايي با اصول علمي و تکنولوژي‌هاي مبتني بر آنها در زمينه‌هاي مربوطه
ه: توانايي انجام پروژه‌هاي صنعتي و تحقيقاتي (کاربردي) در حد متعارف.
و: توانايي و راهبري سيستم‌هاي توليد مواد و ساخت قطعات و رفع مسايل و مشکلات معمولي آنها.با توجه به غني بودن کشور به لحاظ ذخاير معدني و نياز مبرم به صنايع زير بنايي نظير توليد فلزات اصلي و مواد غير فلزي و با وجود واحدهاي صنعتي بزرگ که با سرمايه‌گذاري زياد به مرحله توليد رسيده‌اند نظير واحدهاي توليد آهن و فولاد و ساير فلزات، واحدهاي نورد و شکل دادن فلزات ريخته‌گري، کارخانجات سراميک و کاشي و شيشه‌سازي، و نيز با توجه به اهميت مواد سراميکي در صنايع الکتريکي و الکترونيکي، تربيت متخصصيني که قابليت و کارآيي لازم را دارا باشند مي‌تواند قدمي بزرگ در جهت شکوفايي صنعتي و قطع وابستگي به ديگر کشورها در اين زمينه مهم تخصصي باشد.

1-مقدمه

اين رشته در طول تاريخ حيات خود، مسيري طولاني را پيموده، اما همواره دو اصل اوليه خود، يعني كوشش براي ابداع ابزارهاي جديد و افزايش توانايي آنها را در نظر داشته است.در حال حاضر مكانيك را مي‌توان بخشي از علم فيزيك و دانست كه با استفاده از مفاهيم و اصول علوم فيزيك و رياضي، به بررسي حركت اجسام و نيروهاي وارد بر آنها مي‌ پردازد.
در مورد تاريخچه پيدايش اين رشتـه مي‌توان گـفت كه در ابتـدا رشتـه‌اي تحت عنـوان ‹‹ بـرق و ماشين ›› يا ‹‹ الكترومكانيك ›› به وجود آمد كه تركيبي از دو رشته برق و مكانيك بود. بعدها با توجه به پيشرفت علوم و فنون، اين دو رشته از هم جدا شدند.
رشته‌هاي متعدد ديگري مانند مهندسي شيمي، مهندسي مواد، هوا فضا و كشتي سازي نيز در ابتدا جزء مجموعه مهندسي مكانيك بودند كه آنها هم با توجه به پيشرفت و تخصصي شدن علوم، از مجموعه مهندسي مكانيك جدا شدند. رشته مهندسي مكانيك در ابتدا به صورت رشته مكانيك عمومي ارائه مي‌شد كه كلياتي از گرايش‌هاي مختلف اين رشته ـ در حال حاضر ـ را در برداشت، ولي با پيشرفت و نياز صنعت به تخصصهاي مختلف در اين زمينه، از درون مكانيك عمومي، دو گرايش طرحي جامدات و حرارت و سيالات، و كمي بعد از آن، گرايش ساخت و توليد بيرون آمد.قبل از آشنايي با رشته مهندسي مكانيك لازم است درباره يك نكته توضيحي ارائه گردد و آن ذهنيت غلطي است كه درباره اين رشته وجود دارد. معمولا با شنيدن كلمه مكانيك، تمامي اذهان متوجه مكانيكي اتومبيل و مشاغل جانبي آن مي‌گردد، در حالي كه رشته مهندسي مكانيك، به جز يك درس يك واحدي، تقريبا هيچ ارتباطي با اين مشاغل ندارد. البته شايان ذكر است كه دانشجويان اين رشته در دروس خود با اصول طراحي و نحوه عملكرد دستگاهها و بخشهاي مختلف به كار رفته در اتومبيل آشنا مي‌شوند و اصولا مي‌توان اتومبيل را مظهر مجسم مهندسي مكانيك دانست.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارشناسي	کارداني
1	آزاد- اهواز	✔
2	آزاد- بجنورد	✔
3	آزاد- بیرجند	✔
4	آزاد- تبریز	✔
5	آزاد- تهران	✔
6	آزاد- خمینی شهر	✔
7	آزاد- دزفول	✔
8	آزاد- ساری	✔
9	آزاد- سمنان	✔
10	آزاد- شوشتر	✔
11	آزاد- شیراز	✔
12	آزاد- نجف آباد	✔
13	آزاد- کاشان	✔
14	آزاد- کرج	✔
15	آزاد- کرمان	✔
16	آزاد-ابهر	✔
17	آزاد-اراک	✔
18	آزاد-تاکستان	✔
19	آموزشکده فنی اراک	✔
20	اروميه	✔
21	امام خمینی قزوین	✔
22	بابلسر	✔
23	بندرعباس	✔
24	بوشهر	✔
25	بیرحند	✔
26	تبریز	✔
27	تهران	✔
28	دانشکده مهندسی گلپایگان	✔
29	زابل		✔
30	زاهدان	✔
31	زنجان	✔
32	سمنان	✔
33	شهیدچمران اهواز	✔	✔
34	شیراز	✔
35	صنعتی اصفهان	✔
36	صنعتی امیرکبیر	✔
37	صنعتی خواجه نصیر	✔
38	صنعتی شاهرود	✔
39	صنعتی شریف	✔
40	محقق اردبیلی اردبیل	✔
41	کاشان	✔
42	یاسوج	✔	✔
43	یزد	✔

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آزمايشگاه انتقال حرارت	35	طراحي اجزاء 2
2	آزمايشگاه ترموديناميک	36	طراحي بدنه و شاسي خودرو
3	آزمايشگاه ديناميک و ارتعاشات	37	طراحي ماشين به کمک کامپيوتر
4	آزمايشگاه شيمي	38	طراحي ماشينهاي ابزار و توليد
5	آزمايشگاه علم و مواد	39	طراحي ماشينهاي دوار
6	آزمايشگاه فيزيک 1	40	طراحي ماشينهاي سنگين
7	آزمايشگاه فيزيک 2	41	طراحي موتورهاي احتراق داخلي
8	آزمايشگاه ماشينهاي حرراتي	42	طراحي مکانيزمها
9	آزمايشگاه مباني مهندسي برق	43	علم مواد
10	آزمايشگاه مقاومت مصالح	44	فارسي
11	آزمايشگاه مکانيک سيالات	45	فيزيک 1
12	آزمايشگاه کنترل اتوماتيک	46	فيزيک 2
13	ارتعاشات مکانيکي	47	مباني مهندسي برق 1
14	استاتيک	48	متون اسلامي (آموزش زبان عربي)
15	انتقال حرارت 1	49	محاسبات عددي
16	انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي آن	50	مديريت و اقتصاد صنعتي
17	پروژه تخصصي	51	معادلات ديفرانسيل
18	تاريخ اسلام	52	معارف اسلامي 2
19	تربيت بدني 2	53	مقاومت مصالح 1
20	ترموديناميک 1	54	مقاومت مصالح 2
21	ترموديناميک 2	55	مقاومت مصالح 3
22	ديناميک	56	مکانيک سيالات 1
23	ديناميک ماشين	57	مکانيک سيالات 2
24	روشهاي توليد و کارگاه	58	مکانيک مواد مرکب
25	روشهاي طراحي مهندسي	59	نقشه کشي 2
26	رياضي 1	60	نقشه کشي صنعتي 1
27	رياضي 2	61	ياتاقان و روغنکاري
28	رياضي مهندسي	62	کارآموزي 1 (يکماه)
29	زبان تخصصي	63	کارآموزي 2 (يکماه)
30	زبان خارجي	64	کارگاه اتومکانيک
31	سيستم‌هاي اندازه‌گيري	65	کارگاه جوشکاري و ورقکاري
32	شناخت فلزات صنعتي	66	کارگاه ريخته‌گري
33	شيمي عمومي	67	کارگاه ماشين ابزار و ابزار سازي
34	طراحي اجزاء 1	68	کنترل اتوماتيک

4-بازار کار

رشته مهندسي مكانيك در ابتدا بصورت رشته مكانيك عمومي ارايه مي‌شد كه كلياتي از گرايش‌هاي مختلف اين رشته- در حال حاضر- را دربرداشت، ولي با پيشرفت و نياز صنعت به تخصصهاي مختلف در اين زمينه، از دوران مكانيك عمومي، دو گرايش طراحي جامدات و حرارت و سيالات و كسي بعد از آن، گرايش ساخت و توليد بيرون آمدند. زمينه اصلي كار رشته مهندسي مكانيك را مي‌توان طراحي، ساخت، نصب، راه اندازي، بهره برداري، تعمير و نگهداري صنايع گوناگون دانست. به همين جهت، به جرأت مي‌توان گفت كه مهندسي مكانيك، وسيع‌ترين و متنوع‌ترين زمينه كاري را در بين تمام رشته‌هاي مهندسي داراست.

1-مقدمه

معماري در لغت به معناي علم بنائي و آباد سازي آمده و معمار به معناي بسيار عمارت کننده و کسي است که در آباداني جهان مي کوشد.
قدمت معماري به عنوان يک فن براي ايجاد سرپناه، به قدمت تاريخ بشر مي رسد اما معماري امروزه در جهان ترکيبي از صنعت ساختمان سازي به علاوه هنر، فلسفه، جامعه شناسي، روان شناسي اجتماعي، اخلاقي، اقتصاد، جغرافياي طبيعي و انساني، برنامه ريزي و توسعه اقتصادي و علوم طبيعي نظير زيست شناسي و محيط زيست است.
از اين رو مي توان گفت که رشته مهندسي معماري به دليل اين خصلت و به ويژه با توجه به ماهيت هنري و نقش مهمي که خلاقيت هنري در آن ايفا مي کند اساساً با ساير رشته هاي مهندسي متفاوت است.دروسي مانند ترکيب ها، طراحي ها، دروس نظري معماري دروس خاصي هستند که عموماً به شيوه آتليه اي يا کنفرانس هاي دانشجويي برگزار مي شود و از نظم و قاعده مشخصي پيروي نمي کنند. مفاهيمي که در اين دروس وجود دارد برپايه طرز تفکري کاملاً متفاوت با دروس دبيرستان بوده بدين رو موفقيت فرد در دوره دبيرستان و کنکور تضميني براي اقبال فرد در اين دروس به شمار نمي رود. داشتن استعداد هنري و به کار گرفتن عنصر خلاقيت در روند طراحي لازم موفقيت است. و نکته ديگر آنکه از دست دادن آينده شغلي براي فرد اهل ذوق رابطه اي با عدم توفيق در تحصيلات آکادميک معماري ندارد چه بسا همين فرد بتواند يک مهندسي ناظر خوب، مدير پروژه، برنامه ريز شهري بشود، رشته معماري برحسب کمبود ظرفيت قبولي اش بسيار مشکل است.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارشناسي	ارشد	کارداني
1	آزاد- آزاد شهر	✔
2	آزاد- استهبان	✔
3	آزاد- بجنورد	✔
4	آزاد- بردسیر	✔
5	آزاد- بم	✔
6	آزاد- بندر لنگه	✔
7	آزاد- بیرجند	✔
8	آزاد- بیضاء	✔
9	آزاد- پیشوا	✔
10	آزاد- تبریز	✔
11	آزاد- تفت		✔
12	آزاد- تفرش	✔
13	آزاد- تهران	✔
14	آزاد- تهران مرکزی		✔
15	آزاد- تویسرکان	✔
16	آزاد- خرم آباد	✔
17	آزاد- خنج	✔
18	آزاد- داراب	✔
19	آزاد- دورود	✔
20	آزاد- زنجان	✔
21	آزاد- ساری	✔
22	آزاد- سپیدان	✔
23	آزاد- سواد کوه	✔
24	آزاد- شهر بابک	✔
25	آزاد- شهرکرد	✔
26	آزاد- شوشتر	✔
27	آزاد- شیراز	✔
28	آزاد- علوم و تحقیقات تهران		✔
29	آزاد- علی آباد کتول	✔
30	آزاد- قزوین	✔
31	آزاد- لارستان	✔
32	آزاد- مشهد	✔
33	آزاد- ملایر	✔
34	آزاد- نور	✔
35	آزاد- نوشهر و چالوس	✔
36	آزاد- کرمان	✔
37	آزاد- کرمانشاه	✔
38	آزاد-ابهر	✔
39	آزاد-خوراسگان	✔
40	آزاد-زاهدان	✔
41	آزاد-همدان	✔
42	امام خمینی قزوین	✔
43	ایلام			✔
44	بابلسر	✔
45	تبریز		✔
46	تربیت دبیر فنی وحرفه ای تهران			✔
47	تهران	✔
48	رازی کرمانشاه			✔
49	زابل			✔
50	زاهدان	✔
51	شهیدچمران اهواز			✔
52	صنعتی اصفهان	✔
53	صنعتی شاهرود			✔
54	محقق اردبیلی اردبیل			✔
55	هنر اصفهان	✔
56	هنر تبریز	✔
57	هنر تهران	✔
58	کاشان	✔
59	یزد	✔

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آشنايي با سير هنرها	26	ساختمان 1
2	آشنايي با مباني برنامه‌ريزي کالبدي	27	ساختمان 2 و گزارش کارگاه
3	آشنايي با مرمت ابنيه	28	سازه‌هاي بتني
4	آشنايي با معرماري معاصر	29	سازه‌هاي نو
5	آشنايي با معماري اسلامي	30	طراحي فني
6	آشنايي با معماري جهان	31	طرح معماري 1
7	اخلاق معماري	32	طرح معماري 2
8	انسان، طبيعت، معماري	33	طرح معماري 3
9	ايستايي	34	طرح معماري 4
10	برداشت از بناهاي تاريخي	35	طرح معماري 5
11	بيان معماري 1	36	طرح نهائي
12	بيان معماري 2	37	فرآيند و روشهاي معماري
13	تأسيسات مکانيکي	38	مباني نظري معماري
14	تاريخ شهرهاي ايران	39	متره و برآورد
15	تاسيسات الکتريکي (نور و صدا)	40	مديريت و تشکيلات کارگاه
16	تحليل فضاهاي شهري	41	مصالح ساختماني
17	تعمير و نگهداري ساختمان	42	معماري جهان اسلام
18	تنظيم شرايط محيطي	43	مقدمات طراحي معماري 1
19	حقوق معماري	44	مقدمات طراحي معماري 2
20	درک و بيان محيط	45	نقشه برداري
21	روستا 1	46	هدسه کاربردي
22	روستا 2	47	هندسه مناظر و مزايا
23	روش تحقيق	48	کاربرد کامپيوتر در معماري
24	رياضيات و آمار	49	کارگاه مصالح و ساخت
25	زبان تخصصي
25	زبان تخصصي

4-بازار کار

فارغ‌التحصيلان رشته معماري در نهايت مي‌توانند در زمينه‌هاي زير ايفاي نقش كنند:
1- طراحي (تك بنا يا مجموعة زيستي كوچك)، از طراحهاي اوليه تا مراحل اجرايي كار و طراحي اجزا عناصر تشكيل دهنده بنا.
2- رهبري و سرپرستي دفاتر مشاور معماري (مهندسي مشاور)
3- نظارت عمومي و عالي بر صحت انجام كار در عمليات اجرايي ساختماني (مهندسي ناظر)
4- مديريت و هماهنگي اجرايي پروژه‌هاي معماري (مديريت پروژه)5- تأسيس و سرپرستي مؤسسات پيمانكاري و احداث ساختمان.
6- همكاري با كليه متخصصيني كه كارشان با ساماندهي فضاي زيست مرتبط است، مانند اكولوژيست‌ها، جغرافي دانان، اقليم شناسان، برنامه ريزان اقتصادي و اجتماعي و. . . .
7- طراحي پارك‌ها و ميادين شهري و محوطه سازي.
8- مشاركت در پروژه‌هاي برنامه ريزي و طراحي شهري و شهرسازي.
9- طراحي تك بناها در مقياس كوچك و انجام دكوراسيون داخلي.
10- انجام كارهاي پژوهشي و آموزشي در زمينه طراحي فضاي زيست.

1-مقدمه

باپيشرفت سريع علوم و تكنولوژي در صنعت راه آهن و نقش سازنده آن در توسعه اقتصادي كشورها ، بالطبع همسو با علوم، سيستمهاي حمل و نقل و خدمات ريلي نيز گسترش يافته است.
درنتيجه اداره صحيح و مناسب اينگونه سازمانها بصورت سيستماتيك مستلزم بكارگيري تكنيكهاي علمي و پيشرفته مي باشد.
مقياس حمل و نقل ريلي و خدمات آن چنان گسترشي يافته كه رشته هاي مهندسي عمران ، صنايع ، مكانيك ، برق و… پاسخگويي كليه مسائل اين سازمانها نمي باشد . براي جبران چنين كمبودي در قرن حاضر از پيوند رشته هاي گوناگون علوم و مديريت و روشهاي مهندسي ، رشته جديدي بنام مهندسي جريه راه آهن بوحود آمده است.
رشته مهندسي جريه راه آهن با مسائلي از قبيل كنترل و هماهنگي فعاليتهاي ريلي ، طراحي لكوموتيو و واگن ، استفاده موثر از وسائط نقليه ريلي و ماشين آلات و افزايش كارآيي سازمانهاي در طرح و ايجاد يا بهبود سيستمهاي متشكل ا زانسان ، وسائل نقليه ريلي ، ماشين آلات ، لكوموتيو ، واگن كمك موثري نمايد.
اين دوره بيانگر تكنولوژي و علوم و روشهاي بهره برداري ، شناسايي مسيرهاي گوناگون راه آهن و مهارت د ر بهره گيري از اجزا متشكل يك مجموعه راه آهن (انسان - لكوموتيو - واگن - ماشين آلات خطي - ساختمان و تاسيسات ، علائم و ارتباطات ) به منظور حصول حداكثر كيفيت و كميت خدمات راه آهن مي باشد.
هدف از آموزش مجموعه ، تربيت كارشناسان آگاه به مسائل تكنولوژي و علوم مكانيكي خاص و جديد راه آهن از جمله اهداف اين مجموعه در مرحله اول و نهايتا خودكفايي در صنعت عظيم راه آهن مي باشد.
طول متوسط اين دوره 4 سال است و برنامه هاي درسي آن در 8 ترم برنامه ريزي مي شود و دانشجويان موظفند140 واحد تعيين شده اين مجموعه بانضمام 272 ساعت كاراموزي در واحدهاي صنعتي راه آهن اخذ نمايند.
طول هر ترم 17 هفته آموزش كامل است . مدت هر واحد درس نظري 17 ساعت و عملي و آزمايشگاهي 34 ساعت و كارگاهي 51 ساعت است .

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	علم و صنعت	×	✔	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آزمايشگاه ترموديناميک	32	طراحي سازه واگن و لکوموتيو
2	آزمايشگاه ديناميک و ارتعاشات	33	طراحي لکوموتيو
3	آزمايشگاه فيزيک 1	34	طراحي ماشين‌هاي ريلي
4	آزمايشگاه فيزيک 2	35	طراحی موتورهای دیزل
5	آزمايشگاه مباني مهندسي برق	36	طرح هندسی خط
6	آزمايشگاه مقاومت مصالح	37	علم مواد و شناخت فلزات در راه آهن
7	آزمايشگاه مکانيک سيالات	38	فيزيک 1
8	ارتعاشات مکانيکي	39	فيزيک 2
9	استاتيک	40	مباحث ویژه الکتریکی
10	انتقال حرارت	41	مباني زيرسازي و روسازي راه آهن
11	برنامه سازی کامپیوتر	42	مباني ماشينهاي الکتريکي
12	پلاستيسيته عملي و تغيير شکل فلزات	43	مباني مهندسي برق و الکترونيک
13	تاسیسات واگن و لکوموتیو	44	مبانی ارتباطات و علائم الکتریکی
14	ترموديناميک 1	45	مبانی سیر و حرکت قطار
15	ترموديناميک 2	46	محاسبات عددي
16	تکنولوژي ساخت و تعمير وسائط نقليه ريلي	47	مدیریت و اقتصاد حمل و نقل ریلی
17	ديناميک	48	معادلات ديفرانسيل
18	دینامیک حرکت قطارها	49	مقاومت مصالح 1
19	راه آهن برقي	50	مقاومت مصالح 2
20	رياضي 1	51	مقررات عمومي حرکت
21	رياضي 2	52	موتورهاي احتراق داخلي
22	رياضي مهندسي	53	مکانيک سيالات
23	زبان تخصصي	54	نقشه کشي صنعتي 1
24	سيستم‌هاي اندازه‌گيري	55	کارآموزی 1
25	سیستمهای اتوماتیک قطارهای برقی	56	کارآموزی 2
26	شبیه سازی لکوموتیو با کامپیوتر	57	کارگاه تخصصي واگن
27	شيمي عمومي	58	کارگاه تخصصی لکوموتیو
28	طراحي اجزاء 1	59	کارگاه جوشکاري و ورقکاري
29	طراحي اجزاء 2	60	کارگاه ريخته‌گري
30	طراحي بوژي	61	کارگاه ماشين ابزار و ابزار سازي
31	طراحي ترمزهاي قطار	62	کنترل اتوماتيک

4-بازار کار

فارغ التحصيلان اين دوره ميتوانند با آموخته هاي خويش عهده دار انجام طراحي و محاسبه اجزا و سيستمها و تعمير و نگهداري و راهبري در بخش عمده اي از صنايع آلات ناقله ريلي گردند از قبيل :
1 كارخانجات لكوموتيو سازي
2 كارخانجات واگنهاي مسافري
3 كارخانجات واگنهاي باري
4 كارخانجات واگن پارس
5 كارخانجات وابسته به صنايع مترو
6 كارخانجات ماشين آلات روسازي راه آهن
7 مديريت و راهبري امور مربوطه در راه آهن جمهوري اسلامي ايران ، راه آهن هاي شهري . راه آهن هاي خصوصي (راه آهن شرقي بنياد و … ) راه آهن مجتمع فولاد مباركه ، راه آهن ذوب آهن و..

1-مقدمه

امروزه صنعت هواپيمايي همانند صنعت خودرو سازي روال عادي خود را طي مي كند و با قدمتي كه پيدا كرده ، هواپيما را به وسيله اي روزمره براي جابجايي مسافر و كالا تبديل نموده است به موازات همين اتفاق تنوع خدمات و بكارگيري افراد در اين صنعت نيز هر روز رو به رشد و توسعه است كه يكي از اين رشته ها كارداني تعمير و نگهداري هواپيما مي باشد . مجموعه کاردان مخابرات هواپیمایی یکی از مجموعه های آموزش عالی آموزشگاه هواپیمایی کشوری می باشد که هدف آن تربیت افراد کاردان در زمینه شناخت، نحوه عملکرد و نگهداری و کار با مدارات مخابرات هواپیمایی در جهت تامین سلامت پرواز برای سازمان هواپیمایی کشوری و در صورت نیاز برای سایر سازمانها در زمینه مخابرات بین المللی می باشد.
دروس این مجموعه ترکیبی از دروس عمومی، علوم پایه، دروس اصلی و دروس تخصصی مخابرات هواپیمایی است که با توجه به نیازهای مخابرات هواپیمایی در مرکز و فرودگاههای کشور و توصیه های سازمان بین المللی هواپیمایی کشوری (ICAO) برنامه ریزی شده است.
طول دوره و شکل نظام:
طول دوره 2 سال است و برنامه های درسی آن 4 ترم برنامه ریزی می شود طول هر ترم برابر 17 هفته آموزش کامل است مدت هر واحد درس نظری حداقل 17 ساعت و دروس عملی و آزمایشگاهی حداقل 34 ساعت می باشد و دروس کارگاهی 51 ساعت می باشد.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	دانشکده صنعت هواپیمایی- وابسته به سازمان هواپیمایی	✔	×	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس
1	آشنايي با مدارهای الکتریکی
2	آشنایی با دستگاههای ناوبری
3	آشنایی با کامپیوتر و برنامه نویسی
4	الکترونیک و رادیو
5	انکس 10 جلد دوم 1
6	انکس 10 جلد دوم 2
7	تاریخچه ارتباطات و مخابرات هواپیمایی
8	تایپ لاتین 1
9	تایپ لاتین 2
10	تجسس و نجات
11	تله تایپ 1
12	تله تایپ 2
13	داکیومنت 7910 و 8400 و 8585
14	داکیومنت 7946
15	رویکس و آمار مخابرات
16	رياضيات عمومي 1
17	زبان انگلیسی 2 و لابراتوار
18	زبان انگلیسی 3 و لابراتوار
19	زبان انگلیسی فنی 1
20	سرویس اطلاعات پرواز
21	فيزيک عمومي
22	قوانین هوایی- جغرافیا و نجوم
23	مقدمات مدارهای منطقی
24	مقررات رادیو تلفنی
25	مورس لاتین
26	مکانیزم تله تایپ
27	هواشناسی

4-بازار کار

فارغ التحصیلان این دوره دارای مهارتها و آمادگی های زیر می باشند:
- مبادله پیامهای هواپیمایی با استفاده از ماکروویو، ماهواره خطی، سیستم نیمه اتوماتیک (PBTT)، SSB،CW و غیره ... از طریق سرویس ثابت و متحرک هوایی (AFS،AMS) با رعایت مقررات و دستورالعمل های ایکائو (ICAO)
- ارتباط با شبکه بین المللی سیتا (SITA) و مبادله پیامهای هواپیمایی مربوط به آژانسهای هواپیمایی
- تهیه و توزیع بولتنهای گزارشات جوی پرواز(ROBEX)
- توانایی در نگهداری سیستمهای ارتباطی هواپیمایی در فرودگاههای درجه 3 و 4

1-مقدمه

هواپیما علمی است که پیشرفت آن در مقایسه با سایر شعب علم و صنعت بسیار سریعتر می باشد. حدود هفتاد سال پیش بود که انسان اولین هواپیما را ساخت و توانست مدت 59 ثانیه در ارتفاع حدود 5 پا پرواز کند. از آن تاریخ تاکنون سرعت به دو برابر سرعت صوت رسیده انسان در زمانی کوتاه مدت پهنه آسمان را با پرنده آهنین مصنوع خود در مینوردد. هواپیمایی در هیچ مرحله از پیشرفت بحد کمال نمی رسد و هر روز پدیده های نو و شگرف عرضه می دارد. برای همگام شدن با این جهش سریع احتیاج بوجود کارشناسان با تجربه و کارآمد بسیار محسوس است و از طرفی برخورداری از وجود کارشناسان و کارمندان با تجربه امکان پذیر نیست مگر با داشتن برنامه آموزشی صحیح قبل و حین خدمت.
تعریف و هدف:
مجموعه کاردانی مراقبت پرواز یکی از مجموعه های آموزشی عالی می باشد. این برنامه که تلفیقی است از تجریبات کشورهای پیشگام در صنعت هواپیمایی و پیش کسوتان پرواز ایران، هدفش تربیت کارشناسان و کارمندان مورد نیاز جامعه در زمینه مراقبت پرواز می باشد.
دروس این مجموعه ترکیبی از دروس عمومی پایه و تخصصی مراقبت پرواز می باشد که با توجه به نیازهای سازمان هواپیمایی کشوری و توصیه های سازمان بین المللی هواپیمایی کشوری برنامه ریزی شده است. INTERNATIONAL CIBIL AVATION ORGANIZATION
طول دوره و شکل نظام:
طول دوره این مجموعه 2 سال تحصیلی می باشد و برنامه درسی آن در 4 ترم برنامه ریزی می شود علاوه بر دروس در پایان هر ترم دانشجویان جهت کاراموزی و آشنایی با حرفه خود به واحدهای مراقبت پرواز برای مدت یک ماه اعزام می گردند.
و در پایان چهار ترم نیز دانشجویان تا دست یابی به کارآیی نسبی در سیمیلاتورهای (شبیه سازی) موجود در آزمایشگاه کارآموزی خواهند کرد. طول هر ترم 17 هفته و هر واحد درسی 17 ساعت و هر واحد عملی 34 ساعت می باشد و هر واحد کارگاهی 51 ساعت می باشد.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	علوم و فنون شهید ستاری	✔	×	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس
1	(2)RAC-RANS تقرب
2	(3)RAC-RANS مرکز کنترل
3	آشنايي با مدارهای الکتریکی
4	آشنایی با حرفه مراقبت پرواز و قوانین و حقوق هواپیم
5	آشنایی با دستگاههای کمک ناوبری
6	آشنایی با کامپیوتر و برنامه نویسی
7	آلات دقیق و وسایل ناوبری هواپیما
8	آیرودینامیک
9	ارتفاع سنجی
10	الکترونیک و رادیو
11	انکس 11 سرویس های مراقبت پرواز
12	انکس 12 تجسس و نجات
13	انکس 13 بررسی سوانح
14	انکس 14 فرودگاه و تجهیزات آن
15	انکس 15 سرویس اطلاعات هوانوردی و نشریات بین الملل
16	انکس 2 قوانین و مقررات هوانوردی
17	انکس 6 عملیات پرواز هواپیما
18	جغرافی و نجوم
19	دستورالعملهای ناوبری و سرویس های مراقبت پرواز (برج
20	رياضيات عمومي 1
21	زئوشيمي
22	زبان انگلیسی 2 و لابراتوار
23	زبان انگلیسی 3 و لابراتوار
24	زبان انگلیسی فنی
25	فيزيک عمومي
26	مقدمات مدارهای منطقی
27	ناوبری هوایی
28	هواشناسی
29	کارآموزي

4-بازار کار

فارغ التحصیلان این دوره آمادگی و مهارتهای زیر را خواهند داشت:
1-4- جلوگیری از تصادم هواپیماها
2-4- جلوگیری از تصادم هواپیماها و موانع بر روی منطقه مانور فرودگاه
3-4- تسریع و حفظ جریان منظم ترافیک
4-4- ارائه اطلاعات و توصیه های مفید جهت انجام دقیق پرواز
5-4- مقامات ذیربط را در مورد هواپیمایی که احتیاج به کمک و تجسس و نجات دارد آگاه ساخته و تا آنجایی که امکان دارد به آنها کمک نماید.

1-مقدمه

با توجه به وجود ذخاير عظيم نفت و گاز کشور و لزوم بهره برداري صحيح از اين نعمت الهي و تاکيد دولت جمهوري اسلامي ايران بر توسعه صنايع پالايش نفت، گاز و پتروشيمي به عنوان صنايع مادر و نياز روز افزون کشور به مهندسين شيمي با تخصص در صنايع نفت که بتوانند موجب پيشرفت اين صنايع گردند.برنامه دوره کارشناسي صنايع نفت به منظور آموزش علوم و فنون مربوط به پالايش و تبديل نفت خام و گاز طبيعي و گاز همراه با بهره گيري از فرايندهاي مهندسي شيمي به محصولاتي نظير انواع سوخت ها، انواع روغنهاي روان کننده، و مواد اوليه پتروشيمي. تاکيد دولت جمهوري اسلامي بر گسترش صنايع تصفيه و تبديل نفت و گاز به منظور پاسخگويي به نياز روزافزون صنايع کشور با محصولات صنايع نفت و گاز و پتروشيمي. با توجه به اينکه محصولات اين صنايع عمدتاً به عنوان منابع تامين انرژي و يا به صورت مواد اوليه در بسياري از صنايع ديگر مصرف مي شوند، صنايع نفتي از نقش زير بنائي در اقتصاد و صنعت کشور برخوردار است.
نقش اساسي توليدات و محصولات صنايع نفت و گاز و پتروشيمي در تقليل وابستگي به واردات و يا صادرات بخشي از اين محصولات بجاي صدور نفت خام و تبديل اين مواد اوليه به محصولات صنايع پتروشيمي مانند کود شيميائي، مواد پليمري براي تهيه لاستيک، پلاستيک و الياف مصنوعي، مواد شيميائي مختلف مانند اسيدها، بازها، نمکها، رنگينه ها، شوينده ها، حلال ها، مواد بهداشتي و غيره تدوين شده است و هدف آن تربيت کارشناس مهندسي شيمي با تخصص در صنايع نفت مي باشد. اين دوره جانشين دوره هاي کارشناسي صنايع پالايش، صنايع پتروشيمي و صنايع گاز در رشته مهندسي شيمي مي باشد.
طول اسمي اين مجموعه 4 سال است و برنامه هاي درسي آن در 8 نيمسال تحصيلي برنامه ريزي مي شود و علاوه بر دروس نظري و عملي و کارگاه و پروژه، يک ترم کامل ( و يا 2 دوره 2 ماهه تابستاني) به کارآموزي اختصاص يافته است. طول هر ترم 17 هفته آموزش کامل است. هر واحد درس نظري 17 ساعت در هر ترم و علمي و آزمايشگاهي 34 (يا 51 ساعت) و کارگاهي 51 ساعت است.
تعداد کل واحد هاي درسي مجموعه 150 تا 153 واحد به شرح زير است:
1- دروس عمومي 23 واحد
2- دروس پايه 34 واحد
3- دروس اصلي 64 واحد

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آزاد- جهرم	×	✔	×	×
2	آزاد- شیراز	×	✔	×	×
3	آزاد- علوم و تحقیقات تهران	×	×	✔	×
4	آزاد- فیروزآباد	×	✔	×	×
5	آزاد- گچساران	×	✔	×	×
6	آزاد-ماهشهر	×	✔	×	×
7	صنعت نفت	×	✔	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آز انتقال حرارت	41	سياليت ذرات جامد
2	آز شيمي آلي 1	42	سينتيک و طرح راکتور
3	آز شيمي آلي 2	43	شيمي آلي 1
4	آز شيمي فيزيک 2	44	شيمي آلي 2
5	آز عمليات واحد	45	شيمي پالايش
6	آز مباني مهندسي برق 1	46	شيمي تجزيه و ازمايشگاه
7	آز مکانيک سيالات	47	شيمي عمومي 1
8	آز کنترل فرآيندها	48	شيمي عمومي 2
9	آزمايشگاه فرآيند گاز 1	49	شيمي فيزيک 1
10	آزمايشگاه نفت	50	شيمي فيزيک 2
11	آمار و احتمالات مهندسي	51	عمليات واحد 1
12	اخلاق و تربيت اسلامي 1 و 2	52	عمليات واحد 2
13	استاتيک و مقاومت مصالح	53	فارسي 1
14	اصول حفاظت محيط زيست	54	فارسي 2
15	اصول مهندسي احتراق	55	فرآيند گاز 1
16	اقتصاد طرح مهندسي	56	فرآيند گاز 2
17	انتقال جرم	57	فرآيندهاي پالايش
18	انتقال حرارت 1	58	فرآيندهاي پتروشيمي
19	انتقال حرارت 2	59	فرآيندهاي پتروشيميايي 1فرآيندهاي پتروشيميايي 2
20	انتقال و توزيع گاز	60	فيزيک الکتريسيته و مغناطيس
21	انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي آن از قرن سيزدهم	61	فيزيک مدرن
22	ايمني در صنايع نفت	62	فيزيک مکانيک
23	برنامه نويسي کامپيوتر	63	مباني شيمي و تکنولوژي پليمر
24	بهينه‌سازي و برنامه ريزي خطي	64	مباني مهندسي برق 1
25	پروژه	65	مباني مهندسي برق 2
26	تاريخ اسلام	66	متون اسلامي (آيات و احاديث)
27	تربيت بدني 2	67	مديريت صنعتي
28	تربيت بدنی 1	68	معارف اسلامي 2
29	ترموديناميک مهندسي شيمي 1	69	مقدمات مهندسي پالايش
30	ترموديناميک مهندسي شيمي 2	70	مقدمات مهندسي پالايش نفت و گاز
31	تصفيه آبهاي صنعتي	71	مقدمه‌اي بر مدلسازي و مشابه‌سازي رياضي
32	خواص مواد	72	موازنه انرژي و مواد
33	خوردگي در صنايع نفت	73	مکانيک سيالات 1
34	درس انتخابي	74	مکانيک سيالات 2
35	روشهاي اندازه‌گيري کميتهاي مهندسي	75	نقشه کشي صنعتي 1
36	رياضي عمومي 1	76	کاتاليزورهاي صنعتي
37	رياضي کاربردي 1	77	کارآموزي
38	زبان خارجي 1 (نظري و عملي)	78	کاربرد رياضيات در مهندسي شيمي
39	زبان خارجي 2	79	کارگاه
40	زيست‌شناسي	80	کنترل فرآيندها

4-بازار کار

فارغ التحصیلان این دوره بطور کلی قادر خواهند بود که مطالعات و عملیات مهندسی زمین شناسی، نفت، محاسبات و طراحی و تلفیق عملیات و اجزاء جانبی، برنامه های اکتشاف وزارت نفت را عهده گیرند و نقش بسزای خود را در عملی کردن و اجرای بهینه برنامه های مطالعاتی و اکتشافی نیز در تلفیق تدارکات و طرح و چگونگی پیاده کردن برنامه های اکتشافی آتی و استراتژیک صنعت نفت کشور ایفا کنند. این نقش و توانایی های فارغ التحصیلان این دوره کارشناسی مهندسی را بطور اجمالی می توان به شرح زیر بیان نمود:
1- آشنایی با دانش امروز زمین شناسی نفت و انجام مطالعات مربوطه و بهره گیری از نتایج حاصله
2- انجام آزمایشات و جمع آوری اطلاعات علمی و فنی مربوطه به ناحیه مورد اکتشاف و عملیات اکتشافی
3- انتخاب و یا تعیین مناسب و روشن اکتشاف و اجرای آن با توجه به وضعیت زمین شناسی و شرایط محیطی و اقلیمی ناحیه مورد نظر
4- طرح عملیات و تامین تدارکات و تلفیق برنامه های مربوط برای اجرای بهینه عملیات اکتشافی مورد نظر
5- برآورد فنی و اقتصادی طرح ها و عملیات اکتشاف
6- مدیریت موثر و صیانت تجهیزات برای مطالعات زمین شناسی، نقشه برداری و عملیات اکتشاف
7- مدیریت و صیانت از مخازن نفت اکتشافی و اعمال روشهای ازدیاد برداشت از جلوگیری از آلودگی و تخریب محیط زیست ناشی از مطالعات زمین شناسی و عملیات اکتشاف

1-مقدمه

برنامه کاردانی پیوسته نقشه برداری براساس ضوابط آموزشهای علمی کاربردی شورای عالی برنامه ریزی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری طراحی و تدوین شده است.
هدف از این برنامه تربیت کاردانی است که دانش و مهارت لازم را در زمینه های نقشه برداری ، مانند: ماهواره ای، کارتوگرافی، ژئودزی، هیدروگرافی را کسب نماید.
امروز علم نقشه برداری به سرعت در حال گسترش می باشد و در حقیقت بدون توجه به آن زیانهای ناشی از سرمایه گذاریهای عظیم در این زمینه و عدم تحقق اهداف لازم را باید تحمل نمود.
با توجه به اینکه در دهه های اخیر، توسعه فراوانی در شاخه های مختلف رشته نقشه برداری بوجود آمده است و همچنین در سرزمین پهناوری مانند ایران که هم به منابع آبی و دریایی وسیع و هم به معادن زیرزمینی فراوانی دسترسی دارد. نیاز شدید به این رشته در کلیه گرایشها بالاخص نقشه برداری عمومی (توپوگرافی) که رشته ای پایه و اساسی می باشد احساس می گردد.
• طول دوره و شکل نظام
مجموع واحدهای دوره کاردانی پیوسته 168 واحد به شرح زیر است:
الف - دروس سه ساله اول مجموعاً معادل 96 واحد دبیرستانی است که هر واحد نظری آن معادل 30 ساعت و هر واحد عملی آن بسته به نوع درس بین 60 تا 90 ساعت، کارآموزی حداکثر 2 واحد است که هر واحد آن معادل 120 ساعت می باشد.
ب - دروس 2 سال آخر شامل 72 واحد دانشگاهی است که 11 واحد آن دروس عمومی مصوب شورای عالی برنامه ریزی است و هر واحد نظری معادل 16 ساعت، هر واحد آزمایشگاهی معادل 32 و هر واحد کارگاهی معادل 48 ساعت می باشد و 2 واحد کارآموزی که هر واحد آن معادل 120 ساعت است. دروس آزمایشگاهی و کارگاهی یک واحدی می تواند تا 48 و 64 ساعت افزایش یابند.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آزاد- استهبان	✔	×	×	×
2	آزاد- رامهرمز	✔	×	×	×
3	آزاد- رفسنجان	✔	×	×	×
4	آزاد- شاهرود	✔	×	×	×
5	آزاد- شیروان	✔	×	×	×
6	آزاد- لارستان	✔	×	×	×
7	آزاد- لاهیجان	✔	×	×	×
8	آزاد- میبد	✔	×	×	×
9	زابل	✔	×	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آزمايشگاه فيزيک 1	36	سیستم اطلاعات جغرافیایی
2	آزمايشگاه فيزيک 2	37	طرح هندسي راه و پروژه راهسازي
3	آمار و احتمالات مهندسي	38	عملیات نقشه برداری 1
4	آمايش سرزمين	39	عکاسي و چاپ
5	اردوي کارورزي	40	فتوگرامتري 1 (مباني)
6	اردوی زمینی	41	فتوگرامتري 2 (تبديل، ترميم، ارتوفتو)
7	اردوی زیرزمینی	42	فتوگرامتري 3 (فتوگرامتري تحليلي)
8	اردوی هیدروگرافی	43	فتوگرامتري 4 (مثلث بندي هوايي)
9	استاتيک و مقاومت مصالح	44	فيزيک نور و آزمايشگاه
10	اصول و مباني معماري شهرسازي	45	فیزیک 1 (مکانیک و حرارت)
11	اقتصاد مهندسي	46	فیزیک 2 (الکتریسیته و مغناطیس)
12	اقيانوس‌شناسي	47	مباني برنامه‌ريزي شهري
13	الکترونيک – فاصله‌ياب	48	مباني دورکاوي
14	برنامه سازی کامپیوتر	49	مباني ژئوفيزيک عمومي
15	برنامه سازی کامپیوتر پیشرفته	50	مباني کارتوگرافي
16	پروژه	51	مبانی مکانیک خاک و آزمایشگاه
17	تئوري خطاها	52	متره و برآورد و پروژه
18	تکنولوژي مصالح ساختمان	53	محاسبات عددي
19	جزر و مد	54	معادلات ديفرانسيل
20	حقوق دريايي	55	میکروژئودزی و نقشه برداری صنعتی
21	دستگاههاي پيشرفته و نرم‌افزارهاي نقشه برداري	56	نقشه برداري 2
22	دورکاوي کاربردي	57	نقشه برداري مسير
23	راهسازي	58	نقشه برداري مسير پيشرفته
24	رياضي عمومي 1	59	نقشه برداری ژئودتیک و تحلیل شبکه های کنترل
25	رياضي عمومي 2	60	نقشه برداری زمینی
26	رياضيات مهندسي	61	نقشه برداری کارگاهی
27	زبان تخصصي	62	هندسه دیفرانسیل
28	ژئودرزی پیشرفته اصول مدیریت (در نقشه برداری)	63	هيدروگرافي
29	ژئودزی 1	64	هيدرولوژي مهندسي
30	ژئودزی 2 و محاسبات	65	کاداستر 1
31	ژئودزی فیزیک	66	کاداستر 2
32	ژئودزی ماهواره ای	67	کارتوگرافي اتوماتيک
33	ژئومورفولوژی- زمین شناسی مهندسی	68	کارتوگرافي دريايي
34	سرشکني	69	کارتوگرافي موضوعي
35	سيستمهاي تصوير در کارتوگرافي

4-بازار کار

 نقش و توانایی فارغ التحصیلان
• همکاری در عملیات نقشه برداری از قبیل مترگیری و ژالن گذاری، - مترکشی، ساختمان و نصب علائم و نشانه ها و علامت دادن
• مستند سازی اکیپ های نقشه برداری
• تعیین تجهیزات مورد نیاز نقشه برداری
• اجرای عملیات کارتوگرافی و ترسیم با دست
• انجام خدمات کارهای مقدماتی هیدروگرافی، ژئودزی، کاداستروفتوگرامتری
• نظارت و سرپرستی کارگاههای نقشه برداری
• استفاده از نرم افزارهای کامپیوتری در نقشه برداری
 مشاغل قابل احراز
• نقشه بردار، مسر ( راه ، راه آبی ،کانال آب ، خطوط لوله های گاز، نفت، آب و مسیرهای انتقال نیرو و امثال آن )
• کارتوگراف و رسام (روش های معمولی، اسکرایبینگ، اتوماسیون)
• کاردان مترکشی، ترازیابی،تاکئومتری و نقشه برداریهای ساده
• کاردان نقشه بردار مناطق محدود
• کاردان دستگاههای فتوگرامتری ( آنالوگ، دیجیتال و ... ) و دستگاههای الکترونیکی مربوطه
• کاردان خدمات کارهای هیدروگرافی، عمق یابی،
• اقیانوس شناسی و دستگاههای الکترونیکی مربوطه
• کاردان خدمات ژئودزی ( کلاسیک، فیزیکال، ماهواره ای و ...)

1-مقدمه

صنعت نساجي طي سالهاي گذشته دچار افت و خيزهاي فراواني شده است . بسياري از كارخانجات ورشكسته شدند و بسياري از كارگران اخراج اما با تصميمي كه دولت گرفت اين صنعت اساسي مسير نوسازي و بهسازي را طي مي كند و با حجم فراوان صادرات ارزان قيمت از چين همچنان دچار آسيب است و بايد با تلاش هاي ملي به وضعيت آن رسيدگي كرد. مجموعه کاردانی فنی نساجی یکی از دوره های آموزش عالی در مقطع کاردانی است که هدف آن تربیت کاردان نساجی با تکیه بر مهارتهای فنی، تفکر طراحی جهت بهره برداری از واحدهای صنعتی نساجی در زمینه های مختلف می باشد.
2- طول دوره و شکل نظام:
طول دوره این مجموعه 2 سال است و در 4 ترم برنامه ریزی شده است طول هر ترم 17 هفته آموزش کامل خواهد بود و زمان تدریس هر واحد 17 ساعت، آزمایشگاهی 34 ساعت و کارگاهی 51 ساعت می باشد.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آزاد- انار	✔	×	×	×
2	آزاد- بیرجند	✔	×	×	×
3	آزاد- فردوس	✔	×	×	×
4	آزاد- کاشمر	✔	×	×	×
5	آزاد-اراک	✔	×	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس
1	آزمایشگاه الیاف نساجی
2	الیاف نساجی
3	بافندگی حلقه ای
4	برنامه‌ريزي تعميرات و نگهداري
5	روشهاي توليد 2
6	روشهای تولید پارچه 1
7	روشهای تولید نخ 1
8	روشهای تولید نخ 2
9	ریاضی
10	زبان فنی و نقشه خوانی
11	طراحی و تجزیه پارچه
12	فرآیندهای شیمیایی نساجی و آزمایشگاه
13	فیزیک و آزمایشگاه
14	مبانی برق و آزمایشگاه
15	مهندسی صنعتی و آزمایشگاه
16	مکانیک جامدات
17	نقشه کشي صنعتي
18	کارآموزي
19	کارگاه بافندگی حلقه ای
20	کارگاه روشهای تولید پارچه 1
21	کارگاه روشهای تولید پارچه 2
22	کارگاه روشهای تولید نخ 1
23	کارگاه روشهای تولید نخ 2
24	کارگاه عمومی

4-بازار کار

فارغ التحصیلان این رشته در کارگاهها و کارخانجات نساجی به عنوان تکنسین درجه یک نقش اداره کردن واحدهای کوچک را به عهده خواهند داشت و در ایفای نقشهای زیر همکاری خواهند داشت:
1- انتقال اطلاعات فنی به کارگران و آموزش کارگران
2- انجام عملیات مونتاژ، ساخت و تعمیرات
3- سرپرستی، سازماندهی و کنترل مراحل کار
4- کنترل کیفیت کالای تولیدی (بازرسی، ارزیابی و عیب یابی)

1-مقدمه

قدمت صنعت نساجي به زمانهاي بسيار دور برمي‌گردد، چرا كه بشر از ابتدا به لباس و پوشاك براي مقابله با شرايط مختلف آب و هوايي احتياج داشته است. البته در ابتدا فقط الياف طبيعي به كار مي‌رفت و توليد منسوجات به وسيله دست انجام مي‌شد، ولي به تدريج با افزايش جمعيت و مطرح شدن نياز به پارچه‌هايي با ويژگيهاي مختلف، روشهاي صنعتي نساجي به وجود آمد. همزمان با نخستين انقلاب صنعتي، پيشرفتهاي مهمي در اختراع وسايل صنعتي تهيه و بافت پارچه پديد آمد كه اين سر آغازي بر علمي شدن نساجي محسوب مي‌گردد. به تدريج با گذشت زمان، در كشورهاي پيشرفته، اين رشته در بين رشته‌هاي دانشگاهي گنجانيده شد و همزمان با آن، كارخانه‌هايي ساخته شد كه به صورت صنعتي و با استفاده از ماشين آلات، به توليد پارچه مي‌پرداختند. بدين صورت، رشتة مهندسي نساجي شكل گرفت و هم اكنون در بيشتر كشورهاي جهان، اين رشته در دانشگاهها داير است.در ايران نيز هم اكنون اين صنعت از اهميت زيادي برخوردار است و بعد از صنعت نفت، مهمترين صنعت كشور محسوب مي‌گردد. رشته مهندسي نساجي در ايران، همزمان با ساخت اولين دانشكده مهندسي نساجي در دانشگاه صنعتي امير كبير (پلي تكنيك تهران) در سال 1336 شمسي تاسيس و بعد دانشكده‌هاي ديگري نيز براي آموزش مهندسي نساجي در كشور به وجود آمد.
هدف اصلي صنعت نساجي، توليد منسوج است كه علاوه بر پارچه، مواد متعدد ديگري از جمله كفپوشها (فرش موكت و ...) باندهاي پزشكي و ... را نيز شامل مي‌شود. كاربرد اين توليدات نيز طيف گسترده‌اي از شاخه‌هاي پزشكي و صنعت (نظامي، هواپيما‌سازي، ماشين‌سازي و ...) را تحت پوشش قرار مي‌دهد.
توليد منسوج، شامل مراحل توليد الياف، توليد پارچه، رنگرزي، چاپ و تكميل است كه مهندس نساجي در طول دورة تحصيل، با فرايند‌ها، تكنولوژي‌ها و ماشين آلاتي كه اين مراحل را انجام مي‌دهند آشنا مي‌شود. البته بايد متوجه اين نكته بود كه ساختن دستگاههاي مورد استفاده صنعت نساجي به تنهايي كار يك مهندس نساج نيست و بايد براي ساختن اين گونه دستگاهها، يك تيم متشكل از مهندسان نساجي، مكانيك و ... تشكيل شود.
اشتراك دروس گرايش‌هاي اين رشته بيشتر در دروس پايه مانند رياضيات، فيزيك، شيمي عمومي آمار و احتمالات مهندسي، نقشه ‌كشي صنعتي و ... است، اما دانشجويان هركدام از گرايش‌هاي اين رشته، تحت عناوين و اسامي‌ ديگر، دروس مربوط به گرايش ديگر را نيز مي‌آموزند.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آزاد- تهران	×	✔	×	×
2	آزاد- تهران جنوب	×	✔	×	×
3	آزاد- علوم و تحقیقات تهران	×	×	✔	×
4	آزاد- قایم شهر	×	✔	×	×
5	آزاد- گز	×	×	✔	×
6	آزاد- کاشان	×	✔	×	×
7	آزاد- یزد	×	✔	✔	×
8	آزاد-اراک	×	✔	×	×
9	صنعتی اصفهان	×	✔	×	×
10	صنعتی امیرکبیر	×	✔	×	×
11	یزد	×	✔	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آز مباني برق و الکترونيک	27	ريسندگي مدرن
2	آزمايشگاه فيزيک 1	28	ريسندگي نخهاي يکسره
3	آزمايشگاه فيزيک 2	29	شيمي عمومي
4	آزمايشگاه کنترل کيفيت	30	شيمي عمومي آزمايشگاه
5	آمار و احتمالات	31	طراحي ماشين 1
6	استاتيک	32	طرح و محاسبه کارخانه
7	اصول حسابداري و هزينه‌يابي	33	علوم الياف و آز
8	اصول ساختمان پليمري	34	فيزيک الياف و آز
9	بافندگي 1 و کارگاه	35	فيزيک عمومي 1
10	بافندگي 2 و کارگاه	36	فيزيک عمومي 2
11	بافندگي حلقه‌اي 1 و کارگاه	37	مباني الکترونيک
12	بافندگي حلقوي 2 و کارگاه	38	مباني مهندسي برق 2
13	برنامه نويسي کامپيوتر	39	محاسبات عددي
14	پروژه	40	مديريت توليد
15	پوشاک	41	معادلات ديفرانسيل
16	تجزيه فني پارچه و محاسبات بافت	42	مقاومت مصالح
17	ترموديناميک عمومي	43	مقدمات بافندگي و کارگاه
18	تهويه و تبريد در نساجي	44	نقشه کشي صنعتي 1
19	تکنيک بافت پارچه	45	نقشه کشي صنعتي 2
20	ديناميک	46	کارآموزي 1 و 2
21	رنگرزي، چاپ و تکميل و آزمايشگاه	47	کارگاه جوشکاري و ورقکاري
22	رياضيات عمومي 1	48	کارگاه ريخته‌گري و آهنگري
23	رياضيات عمومي 2	49	کارگاه ريسندگي 2
24	ريسندگي 1 و کارگاه	50	کارگاه ماشين ابزار
25	ريسندگي 2	51	کفپوشهاي ماشيني
26	ريسندگي الياف بلند و کارگاه	52	کنترل کيفيت آماري

4-بازار کار

قدمت صنعت نساجي به زمانهاي بسيار دور برمي‌گردد، چرا كه بشر از ابتدا به لباس و پوشاك براي مقابله با شرايط مختلف آب و هوايي احتياج داشته است. البته در ابتدا فقط الياف طبيعي به كار مي‌رفت و توليد منسوجات به وسيله دست انجام مي‌شد، ولي به تدريج با افزايش جمعيت و مطرح شدن نياز به پارچه‌هايي با ويژگيهاي مختلف، روشهاي صنعتي نساجي به وجود آمد. همزمان با نخستين انقلاب صنعتي، پيشرفتهاي مهمي در اختراع وسايل صنعتي تهيه و بافت پارچه پديد آمد كه اين سر آغازي بر علمي شدن نساجي محسوب مي‌گردد.به تدريج با گذشت زمان، در كشورهاي پيشرفته، اين رشته در بين رشته‌هاي دانشگاهي گنجانيده شد و همزمان با آن، كارخانه‌هايي ساخته شد كه به صورت صنعتي و با استفاده از ماشين آلات، به توليد پارچه مي‌پرداختند. بدين صورت، رشتة مهندسي نساجي شكل گرفت و هم اكنون در بيشتر كشورهاي جهان، اين رشته در دانشگاهها داير است.در ايران نيز هم اكنون اين صنعت از اهميت زيادي برخوردار است و بعد از صنعت نفت، مهمترين صنعت كشور محسوب مي‌گردد. رشته مهندسي نساجي در ايران، همزمان با ساخت اولين دانشكده مهندسي نساجي در دانشگاه صنعتي امير كبير (پلي تكنيك تهران) در سال 1336 شمسي تاسيس و بعد دانشكده‌هاي ديگري نيز براي آموزش مهندسي نساجي در كشور به وجود آمد.
هدف اصلي صنعت نساجي، توليد منسوج است كه علاوه بر پارچه، مواد متعدد ديگري از جمله كفپوشها (فرش موكت و ...) باندهاي پزشكي و ... را نيز شامل مي‌شود. كاربرد اين توليدات نيز طيف گسترده‌اي از شاخه‌هاي پزشكي و صنعت (نظامي، هواپيما‌سازي، ماشين‌سازي و ...) را تحت پوشش قرار مي‌دهد.
توليد منسوج، شامل مراحل توليد الياف، توليد پارچه، رنگرزي، چاپ و تكميل است كه مهندس نساجي در طول دورة تحصيل، با فرايند‌ها، تكنولوژي‌ها و ماشين آلاتي كه اين مراحل را انجام مي‌دهند آشنا مي‌شود. البته بايد متوجه اين نكته بود كه ساختن دستگاههاي مورد استفاده صنعت نساجي به تنهايي كار يك مهندس نساج نيست و بايد براي ساختن اين گونه دستگاهها، يك تيم متشكل از مهندسان نساجي، مكانيك و ... تشكيل شود.
اشتراك دروس گرايش‌هاي اين رشته بيشتر در دروس پايه مانند رياضيات، فيزيك، شيمي عمومي آمار و احتمالات مهندسي، نقشه ‌كشي صنعتي و ... است، اما دانشجويان هركدام از گرايش‌هاي اين رشته، تحت عناوين و اسامي‌ ديگر، دروس مربوط به گرايش ديگر را نيز مي‌آموزند.

1-مقدمه

امان از دست كامپيوتر كه امروزه ديگر علم كامپيوتر هم اكتفا نمي كند . علوم كامپيوتر مجموعه علومي است كه تمامي مباحث نظري كامپيوتر ار مورد توجه قرار مي دهد. در رشته علوم کامپيوتر مباحث نظري رشته کامپيوتر مورد توجه قرار مي گيرد. در اين رشته تاکيد بر درس هايي مانند نظريه زبان ها و ماشين ها، نظريه محاسبات رياضيات گسسته و نظريه گراف، ساختمان داده ها و طراحي الگوريتم ها، همچنين آمار و احتمالات و محاسبات عددي مي باشد. به طور خلاصه در رشته علوم کامپيوتر استفاده از ابزار کامپيوتر به آن شکل که در مهندس کامپيوتر گرايش نرم افزار استفاده مي شود مورد تاکيد نيست.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	ایلام	✔	×	×	×
2	بیرحند	✔	×	×	×
3	تبریز	×	✔	×	×
4	تربیت دبیر فنی وحرفه ای تهران	✔	×	×	×
5	زنجان	✔	×	×	×
6	شهیدچمران اهواز	✔	×	×	×
7	صنعتی امیرکبیر	×	✔	×	×
8	صنعتی شریف	×	✔	×	×
9	ولیعصر رفسنجان	✔	✔	×	×

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آزمايشگاه فيزيک الکتريسيته و مغناطيس	28	زبانهاي برنامه سازي
2	آمار و احتمال 1	29	ساختمان داده‌ها
3	آمار و احتمال 2	30	سيستم هاي بي درنگ مقدماتي
4	آناليز عددي 1	31	سيستم هاي شي گرا
5	آناليز عددي 2	32	شبيه سازي کامپيوتري
6	آناليز عددي 2	33	شبکه هاي کامپيوتري (1)
7	آناليز عددي 2 يا معماري کامپيوتر	34	طراحي نرم افزار
8	اصول سيستم هاي عامل	35	طراحي و تحليل الگوريتمها
9	اصول سيستم هاي کامپيوتري	36	فارسي
10	اصول مديريت	37	فيزيک 1
11	اصول کامپيوتر 1	38	فيزيک 2
12	اصول کامپيوتر 2	39	گراف و الگوريتم
13	امنيت شبکه	40	گرافيک کامپيوتري
14	انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي ان	41	متون اسلامي
15	برنامه ريزي خطي 2	42	مدارهاي منطقي
16	بهينه سازي ترکيبي	43	مدارهاي منطقي يا برنامه ريزي خطي
17	پايگاه داده ها	44	معارف اسلامي 1
18	تاريخ اسلام	45	معارف اسلامي 2
19	تربيت بدني 2	46	منطق
20	تنظيم خانواده	47	مهندسي اينترنت
21	جبر خطي عددي	48	نجوم
22	ذخيره و بازيابي اطلاعات	49	نرم افزارهاي رياضي
23	رياضي عمومي 1	50	نرم افزارهاي رياضي يا ريزپردازنده
24	رياضي عمومي 2	51	نظريه اتومات و زبانها
25	رياضيات گسسته	52	نظريه گراف
26	ريزپردازنده	53	نظريه محاسبات
27	زبان خارجي	54	هوش مصنوعی
		55	کامپايلر

4-بازار کار

اينكه بخواهيم براي محل كار فارغ التحصيلان اين رشته نام مكان خاصي را ببريم ، كار دشواري است. گيرايي و راه گشايي كامپيوتر باعث استفاده انسان ها از اين وسيله در اكثر مراكز صنعتي و غير صنعتي شده است. در بين اين مراكز بخش خصوصي ، بازار كار مناسبي براي فارغ التحصيلان اين رشته مي باشد و اگر در بدنه دولت دنبال كار مي گرديد ، وزارتخانه ها و تمامي موسسات دولتي مي توانند جهت بهره وري بالاتر و بهتر، شما را به كار دعوت كنند.

1-مقدمه

مردم كوچه بازار از اين رشته به عنوان راه و ساختمان نام مي‌برند و مسئله مسكن در ذهن انسان جاي خودش را در رابطه با اين رشته به خوبي باز كرده.
اين رشته در انگلستان به هر رشته‌اي كه كارش آباداني و تمدن سازي باشد اطلاق مي‌شود ولي اكنون دامنه كاري مهندسي عمران محدود‌تر شده چون تخصص‌هاي گوناگون در كنارش پديدار گشته اند.در ايران هر كاري كه ، به هر نوعي از سازه‌هاي ساختماني و غير ساختماني مربوط شود به رشته عمران بر‌مي‌گردد. ساختمان سازي، سدسازي، كارهاي جاده و مجاري انتقال آب يا فاضلاب همه از اين دسته هستند.گرايش راه و ساختمان و گرايش آب و نقشه برداري از گرايش‌هاي اصلي اين رشته مهم به شمار مي‌روند.
نام مهندسي عمران از واژه Civil Engineering اقتباس شده.

2-سطوح رشته

رديف	نام دانشگاه	کارشناسي	ارشد	کارداني
1	آزاد- آمل	✔
2	آزاد- ابرکوه	✔
3	آزاد- اردکان	✔
4	آزاد- استهبان	✔
5	آزاد- اهواز	✔
6	آزاد- بجنورد	✔
7	آزاد- بندر انزلی	✔
8	آزاد- بهبها ن	✔
9	آزاد- بیرجند	✔
10	آزاد- تبریز	✔
11	آزاد- تهران	✔
12	آزاد- تهران جنوب		✔
13	آزاد- خرم آباد	✔
14	آزاد- خمین	✔
15	آزاد- خنج	✔
16	آزاد- دزفول	✔
17	آزاد- رامهرمز	✔
18	آزاد- رودهن	✔
19	آزاد- زنجان	✔
20	آزاد- ساوه	✔
21	آزاد- سلماس	✔
22	آزاد- سمنان	✔
23	آزاد- سنندج	✔
24	آزاد- شاهرود	✔
25	آزاد- شبستر	✔
26	آزاد- شهرکرد	✔
27	آزاد- شهریار	✔
28	آزاد- شوشتر	✔
29	آزاد- علوم و تحقیقات تهران		✔
30	آزاد- قایم شهر	✔
31	آزاد- قزوین	✔
32	آزاد- قشم	✔
33	آزاد- گرگان	✔
34	آزاد- گز		✔
35	آزاد- لارستان	✔
36	آزاد- مرند	✔
37	آزاد- مشهد	✔
38	آزاد- ملایر	✔
39	آزاد- مهاباد	✔
40	آزاد- میبد	✔
41	آزاد- نجف آباد	✔
42	آزاد- نوشهر و چالوس	✔
43	آزاد- کاشان	✔
44	آزاد- کاشمر	✔
45	آزاد- کرج	✔
46	آزاد- کرمان	✔
47	آزاد- کرمانشاه	✔
48	آزاد- یاسوج	✔
49	آزاد- یزد	✔
50	آزاد-اراک	✔
51	آزاد-ارومیه	✔
52	آزاد-بندر عباس	✔
53	آزاد-بوشهر	✔
54	آزاد-خوی	✔
55	آزاد-زاهدان	✔
56	آزاد-مراغه	✔
57	آموزشکده فنی اراک	✔
58	آموزشکده فنی نقشه برداری			✔
59	اراک	✔
60	اروميه			✔
61	امام حسين تهران	✔
62	امام خمینی قزوین	✔
63	ایلام			✔
64	بابلسر	✔
65	بندرعباس	✔
66	بوشهر	✔
67	بوعلی سینا همدان	✔
68	بیرحند			✔
69	تبریز	✔	✔
70	تهران	✔
71	زابل	✔		✔
72	زاهدان	✔
73	زنجان	✔
74	سمنان	✔
75	سنندج	✔
76	شهیدچمران اهواز	✔		✔
77	شیراز	✔
78	صنعتی اصفهان	✔
79	صنعتی امیرکبیر	✔
80	صنعتی خواجه نصیر	✔
81	صنعتی شاهرود	✔
82	صنعتی شریف	✔
83	قم	✔
84	ولیعصر رفسنجان	✔
85	یاسوج	✔
86	یزد	✔

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آب‌هاي زيرزميني	43	روسازي راه
2	آزمايشگاه روسازي	44	روش‌هاي اجرايي ساختمان
3	آزمايشگاه ژئوتکنيک	45	رياضي عمومي 1
4	آزمايشگاه فيزيک 1	46	رياضي عمومي 2
5	آزمايشگاه مقاومت مصالح	47	زبان تخصصي
6	آزمايشگاه مکانيک خاک	48	زمين‌شناسي مهندسي
7	آزمايشگاه مکانيک سيالات	49	سازه‌هاي بتن آرمه 1
8	آلودگي هوا و روش‌هاي کنترل	50	سازه‌هاي بتن آرمه 2
9	آمار و احتمالات مهندسي	51	سازه‌هاي بنايي
10	اجزاء محدود مقدماتي	52	سازه‌هاي چوبي
11	استاتيک	53	سازه‌هاي فولادي 1
12	اصول مديريت ساخت	54	سازه‌هاي فولادي 2
13	اصول مهندسي بندر	55	سازه‌هاي مدفون
14	اصول مهندسي پل	56	سدهاي کوتاه
15	اصول مهندسي ترافيک	57	شيمي عمومي
16	اصول مهندسي تصفيه آب و فاضلاب	58	شيمي و ميکروبيولوژي اب و فاضلاب
17	اصول مهندسي تونل	59	طراحي معماري
18	اصول مهندسي زلزله	60	فاضلاب صنعتي
19	اصول مهندسي ژئوتکنيک	61	فتوگرامتري
20	اصول مهندسي سد	62	فيزيک 1
21	اصول مهندسي فرودگاه	63	فيزيک 2
22	اقتصاد مهندسي	64	ماشين آلات راهسازي
23	اقتصاد مهندسي و منابع آب	65	ماشين‌آلات ساختماني
24	بارگذاري	66	ماشين‌هاي آبي
25	برنامه نويسي کامپيوتر	67	مباني GIS و کاربرد آن در منابع آب
26	بناهاي آبي	68	مترو و برآورد پروژه
27	بهينه‌سازي سازه‌ها	69	محاسبات عددي
28	پروژه بتن آرمه	70	مصالح ساختماني
29	پروژه تخصصي	71	معادلات ديفرانسيل
30	پروژه راهسازي	72	مقاومت مصالح 1
31	پروژه سازه‌هاي فولادي	73	مقاومت مصالح 2
32	تاسيسات مکانيکي و برقي	74	مهندسي آب و فاضلاب و پروژه
33	تحليل سازه‌ها 1	75	مهندسي پي
34	تحليل سازه‌ها 2	76	مهندسي ترابري
35	تحليل قابليت اعتماد سازه‌ها	77	مهندسي زهکشي
36	ترموديناميک عمومي	78	مهندسي سيستم‌ها
37	ترميم ساختمانها	79	مکانيک خاک
38	ترميم و نگهداري راه	80	مکانيک خاک 2
39	ديناميک	81	مکانيک سيالات
40	راه آهن	82	هيدرولوژي آماري و پروژه
41	راهسازي	83	هيدرولوژي مهندسي
42	رسم فني و نقشه‌کشي ساختمان	84	هيدروليک و آزمايشگاه
		85	کارآموزي
		86	کاربرد کامپيوتر در مهندسي عمران

4-بازار کار

زمينه‌‌هاي كاري اين رشته شامل سه موضوع زير است:
الف- طراحي و مشاوره: اين زمينه كاري، شامل طرح يا مشورت در طراحي يك پروژه است. همان طور كه به نظر مي رسد، اين نوع زمينه‌كاري به تجربه زياد و مفيد و همچنين به تخصص كافي نياز دارد و معمولاً اين وظيفه بر عهده متخصصين مجرب است. كسي كه چنين وظيفه‌اي به عهده مي‌گيرد، عمدتاً با كار‌هاي دفتري و كار با نقشه‌هاي مختلف سروكار خواهد داشت.ب- پيمانكاري و اجرا: اين وظيفه به سختي وظيفه مشاوره نيست و آن تخصص لازم را ندارد يك مجري، طرح و نقشة در نظر گرفته شده براي يك پروژه دريافت مي‌كند و فقط وظيفه‌اش اين خواهد بود كه طرح را به خوبي اجرا كند. البته اكثر مشكلات سازنده‌اي در همين بخش است، چرا كه ممكن است نقشه‌هاي بسيار خوبي طراحي شود و سازه‌ها از نظر طراحي بدون عيب و نقص باشند، اما كار در اجرا به درستي انجام نگيرد. به همين جهت سازه‌هاي ساخته شده معمولاً بي عيب و نقص است.
ج- نظارت: مهندس ناظر وظيفه دارد از طرف كارفرما ، نظارت بر حسن انجام كارها را بر عهده بگيرد و همچنين وظيفه هماهنگي بين كار‌ها و افراد مختلف را به انجام برساند.
براي آشنائي بيشتر با زمينه‌هاي كاري گرايش‌هاي مهندس عمران به مثال زير توجه كنيد.
در پروژه‌هاي بزرگ معمولاً يك گروه از مهندسان با گرايش‌ها و سطح تخصص‌هاي مختلف كار مي‌كنند تا پروژه طراحي و اجرا شود. به عنوان مثال، در ساخت يك سد، ابتدا بحث طراحي آن مطرح است. گرايش منابع آب تعيين مي‌كند كه سد اگر در جايي خاص احداث شود، وضع آب پشت آن چطور خواهد بود و سد كجا احداث شود، بهتر است. گرايش هيدروليك و سازه هيدروليكي، به كمك گرايش سازه، وظيفه طراحي ساختمان اين سد را بر عهده دارند. گرايش زلزله، وظيفه ايمني سازي سد در برابر زلزله و تغيير طرح سازه آن به نحوي كه در برابر زلزله مقاوم باشد و گرايش خاك و پي، وظيفه بررسي پي و تكيه‌گاههاي سد و ميزان دوام آنها را بر عهده دارد و سرانجام در هنگام اجرا، يك نقشه بردار وظيفه اجراي دقيق بخشهاي مختلف سد و تعيين محل دقيق احداث آن و مثلاً محل دقيق تكيه‌گاهها و پي‌ها را به عهده دارد. دست آخر، همه اين مهندسان به كمك تعداد زيادي از مهندسان رشته‌هاي ديگر مثل مهندسان مكانيك و برق، كار ساخت بدنة سد و نصب تجهيزات مربوط به آن را به انجام خواهند رسانيد.
شايان ذكر است كه گرايش هاي هيدروليك سازه هيدروليكي، منابع آب، سازه، زلزله و خاك و پي كه در اينجا نام برده شدند، جزء گرايش‌هاي مهندسي عمران در مقطع كارشناسي ارشد هستند.

1-مقدمه

يكي از خسارت بارترين مهاجرت ها و در نوع خود بدترين آنها مهاجرت روستاييان به شهرهاست . زماني كه مي خواهيم اين جمله را صنعتي تر بيان كنيم اين جمله جلب توجه مي كند كه مهاجرت روستاييان به شهرها همان خاموش شدن موتور توليد است.
اكر روستاها به سرعت به قابليت هاي خود نرسند وضعيت از اين هم بدتر خواهد شد رشته عمران روستايي ، رشته اي كاربردي ، نياز روز و سراسر اميدواري براي آباداني روستاهاست . مجموعه های آموزشی کاردان فنی عمران روستایی یکی از دوره های آموزشی در نظام آموزش عالی است که هدف آن تربیت افرادی است که با اطلاعات فنی و مهارت کافی در زمینه های ایجاد ساختار ساختمان و راه کارهای عمرانی و در تاسیس آب آشامیدنی روستاها فعالیت نمایند.
طول دوره و شکل نظام:
طول دوره کاردان فنی عمران روستایی 5/2 سال است. کلیه دروس در 5 ترم برنامه ریزی می شود و طول هر ترم 18 هفته و زمان تدریس هر واحد درسی از نوع نظری 18 ساعت و عملی آزمایشگاهی 36 ساعت و عملی کارگاهی 54 ساعت و کارآموزی (کارورزی) 72 ساعت در طول یک ترم است.

2-سطوح رشته

3-درسهای رشته

رديف	نام درس
1	آبرسانی و بهداشت روستا و پروژه
2	اجرای ساختمانها با مصالح سنتی و پروژه
3	اجزاء ساختمان و کارگاه
4	اجزای ساختمانهای کوچک و بتنی و کارگاه
5	ایمنی و بهداشت
6	تجهیز و ادراه کارگاه
7	تعمیر و نگهداری
8	تکنولوژی بتن و آزمایشگاه
9	راههای روستایی و پروژه
10	رسم فني
11	رياضيات عمومي و مقدمات آمار
12	زبان فني
13	زمین شناسی و مصالح ساختمانی
14	ساختمانهای کوچک آبی و پروژه
15	فيزيک مکانيک
16	فیزیک حرارت و آزمایشگاه
17	قوانین و روابط کار
18	ماشین آلات ساختمانی و راهسازی
19	متره و برآورد و پروژه
20	محاسبات فنی 1
21	محاسبات فنی 2
22	معماری روستایی و پروژه
23	مکانیک خاک و آزمایشگاه
24	نقشه برداري و عمليات
25	نقشه کشی ساختمان
26	کارآموزی 1 (کاربینی)
27	کارآموزی 2 (کارورزی)
28	کارگاه تاسیسات برقی و مکانیکی
29	کارهای چوبی و کارگاه

4-بازار کار

مشاغلی که فارغ التحصیلان این مجموعه می توانند احراز نمایند عبارتند از:
الف) فعالیت در کلیه زمینه های ساختمان، راههای روستایی ساختمانهای کوچک آبی، ساختمانهای مسکونی روستایی و ساختمانهای ویژه روستایی
ب) فعالیت در کلیه کارهای عمرانی در زمینه های فوق الذکر در ارگانهایی نظیر جهاد سازندگی، بخشداریها و غیره.

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آزاد- ایذه	✔	×	×	×
2	بیرحند	✔	×	×	×
3	زابل	✔	×	×	×
4	یاسوج	✔	×	×	×

1-مقدمه

دانش اپتيک و ليزر پيشرفتهاي فراواني در دهه‌هاي اخير داشته است. با توجه به آينده درخشان و کاربردهاي روزافزون آن، تربيت کادر متخصص که آشنا به زير بناهاي نظري و مسلط به مباني عملي باشند، لازم به نظر مي‌رسد.دوره کارشناسي مهندسي اپتيک و لیزر به منظور آموزش مباني علمي اپتيک و کاربرد آن در تجهيزات اپتيکي، اپتوالکترونيکي و لیزري تدوين شده است. در فن آوري پيشرفته و بويژه در صنايع دفاعي، توليد، انتشار و بکارگيري نور، آشکارسازي آن در نواحي مختلف بينایي و برهمکنش نور باماده مسائل مهم به شمار مي‌آيند.
در اين راستا به متخصصيني که بتوانند همکاري لازم را در طراحي و محاسبات ساخت و نگهداري تجهيزات اپتيکي، اپتوالکترونيکي و ليزري بعهده گيرند، به شدت احساس مي‌شود.

2-سطوح رشته

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آزمايشگاه اپتيک موجي	35	روشهاي رياضي در اپتيک
2	آزمايشگاه اپتيک هندسي	36	رياضي عمومي 1
3	آزمايشگاه الکترونيک 1	37	رياضي عمومي 2
4	آزمايشگاه الکترونيک 2	38	رياضي مهندسي
5	آزمايشگاه تکنيک خلاء	39	زبان تخصصي
6	آزمايشگاه شيمي عمومي	40	زبان خارجي
7	آزمايشگاه طراحي رايانه‌اي لايه نازک	41	شناخت سيستمهاي اپتومکانيکي
8	آزمايشگاه فيزيک 1	42	شيمي عمومي 1
9	آزمايشگاه فيزيک 2	43	طراحي و ساخت لايه‌هاي نازک اپتيکي
10	آزمايشگاه ليزر 1	44	فارسي
11	آزمايشگاه ليزر 2	45	فن‌آوري ساخت قطعات اپتيکي
12	آزمايشگاه منابع تغذيه ليزر	46	فيزيک 1
13	آمار و احتمال در اپتيک	47	فيزيک 2
14	اپتوالکترونيک	48	فيزيک قطعات نيمه رسانا
15	اپتيک غيرخطي 1	49	فيزيک مدرن
16	اپتيک فوريه	50	فيزيک و فن‌آوري مادون قرمز
17	اپتيک لايه‌هاي نازک	51	ليزر 1
18	اپتيک موجي	52	ليزر 2
19	اپتيک هندسي	53	ليزرهاي حالت جامد
20	اسپکتروسکوپي ليزري	54	ليزرهاي قدرت
21	اصول طراحي دستگاههاي اپتيکي	55	ليزرهاي گازي
22	الکترومغناطيس 1	56	متون اسلامي
23	الکترومغناطيس 2	57	محاسبات عددي
24	الکترونيک 1	58	مدارهاي مجتمع نوري
25	الکترونيک 2	59	معادلات ديفرانسيل
26	انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي ان	60	معارف اسلامي 2
27	ايمني ليزر	61	منابع تغذيه ليزر 1
28	پردازش نوري علائم و تصاوير	62	موج
29	پروژه	63	مکانيک کوانتومي مواد و قطعات اپتيکي
30	تاريخ اسلام	64	نقشه کشي صنعتي 1
31	تداخل سنجي	65	کارآموزي
32	تربيت بدني 2	66	کاربرد رايانه در اپتيک و ليزر
33	تکنيک خلاء	67	کارگاه طرحي رايانه‌اي دستگاه‌هاي اپتيکي
34	چشمه‌ها و آشکارسازها	68	کنترل کيفيت در فن‌آوري اپتيکي

4-بازار کار

در سال های اخیر و همزمان با رشد جهانی کاربردهای لیزر رشته اپتیک و لیزر نیز شاهد بازار کار مناسبی بوده است که به نمونه هایی از آن اشاره می کنیم:
1. بیمارستان ها و مراکز درمانی مجهز
2. صنایع نظامی (بخش متعدد)
3. سازمان انرژی اتمی
4. مراکز تحقیقاتی وزارت بهداشت
5. مراکز تحقیقاتی صنعتی کارخانه های بزرگ

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آزاد- علوم و تحقیقات تهران	×	✔	×	×

1-مقدمه

اسم اين رشته به خوبي انتخاب شده و تركيبي صحيح از دو گروه رياضي و تجربي است . مهندسي و پزشكي همكاري مطلوب و شايسته اي را در كمك به بيماران و پزشكان آغاز كرده اند و در اين راه گام هاي موثري برداشته شده است كه هر روزه بسياري از خبرهاي آن را در رسانه هاي شنيده ايد با توجه به گسترش روز افزون سيستمهاي مهندسي در حيطه بهداشتي و پزشکي، تربيت و وجود نيروي انساني متخصص و متبحر که آشنا به وسايل و تجهيزات پزشکي امري ضروريست.
حداقل و حداکثر مجاز طول دوره کارشناسي مهندسي پزشکي در سه گرايش مطابق آئين نامه هاي دوره کارشناسي شورايعالي برنامه ريزي است.تعداد کل واحد هاي درسي در طول دوره 140 واحد مي باشد که شامل دروس عمومي، پايه، اصلي، تخصصي و اختياري ، به شرح زير مي باشد:
1- دروس عمومي 20 واحد
2- دروس پايه 26 واحد
3- دروس اصلي 47 واحد
4- دروس تخصصي 47 واحد

2-سطوح رشته

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آزمايشگاه الکترونيک 1	33	ديناميک ماشين
2	آزمايشگاه الکترونيک 2	34	رباتيک
3	آزمايشگاه ترموديناميک و انتقال حرارت	35	رياضي عمومي 1
4	آزمايشگاه فيزيک 1	36	رياضي عمومي 2
5	آزمايشگاه فيزيک 2	37	رياضيات مهندسي
6	آزمايشگاه ماشينهاي الکتريکي	38	زبان تخصصي
7	آزمايشگاه مدارهاي الکتريکي 1	39	زبان خارجي
8	آزمايشگاه مدارهاي منطقي	40	زيست شناسي
9	آزمايشگاه مقاومت مصالح	41	سيستمهاي کنترل خطي
10	آزمايشگاه ميکروپروسسورها	42	شبکه‌هاي کامپيوتري
11	آمار حياتي و روش تحقيق	43	طراحي اجزاء 1
12	آناتومي	44	فارسي عمومي
13	اصول فيزيوتراپي و کاردرماني	45	فيزيک پزشکي
14	الکترومغناطيس 1	46	فيزيک عمومي 1
15	الکترونيک 1	47	فيزيک عمومي 2
16	الکترونيک 2	48	فيلترهاي سنتزمدار
17	الکترونيک 3	49	گزارش نويسي
18	الکترونيک صنعتي	50	ماشينهاي الکتريکي مستقيم و متناوب
19	اندازه‌گيري الکترونيکي	51	مباحث ويژه 2
20	برنامه نويسي کامپيوتر	52	مباحث ويژه 3
21	بهداشت عمومي	53	محاسبات عددي
22	بيوشيمي	54	مدارهاي الکتريکي 1
23	بيوفيزيک	55	مدارهاي الکتريکي 2 (کامپيوتر)
24	پروژه	56	مدارهاي منطقي
25	تاريخ اسلام	57	معادلات ديفرانسيل
26	تجزيه و تحليل سيستم‌ها	58	معارف اسلامي 2
27	تجزيه و تحليل و طراحي سيستم	59	مهندسي سيستم‌ها
28	تربيت بدني 2	60	ميکروپروسسورها
29	ترموديناميک	61	مکانيک سيالات
30	تکنيک پالس	62	کارورزي
31	جبر خطي	63	کنترل صنعتي
32	ديناميک	64	کينزيولوژي و بيومکانيک 1 و 2 و 3

4-بازار کار

گرايش‌ها و جهت‌گيري‌هاي كاري رشته مهندسي پزشكي، واقعاً وسيع است و زمينه‌هاي مختلفي از الكترونيك و پردازش سيگنال و مباحث نرم افزاري گرفته تا طراحي ، ساخت ، راه اندازي ، نصب و تعمير دستگاهها و قطعات پزشكي يا اندام مصنوعي، همچنين مواد به كار رفته در اين وسايل را شامل مي‌شود. جدا از اين توضيحات، زمينه‌هاي كاري اين رشته را مي‌توان به 3 بخش كلي تقسيم كرد:- طراحي و ساخت:
الف- طراحي و ساخت دستگاههاي آزمايشگاهي و الكترونيكي و تجهيزات مربوط به آنها، نظير وسايل مخصوصي كه با تكنيكهاي خاص، عناصر موجود در يك نمونه (مثلاُ نمك خون و ...) را به طرز دقيقي اندازه‌گيري كند مانند اسپكتروفتومتر كه با تكنيكهاي نويني كار مي‌كنند.
ب- طراحي و ساخت بخشهاي مكانيكي و برقي سيستم‌هاي تصويرگر پزشكي، مانند سيستم‌هاي سونوگرافي، راديوگرافي، سي‌تي‌اسكن و ديگر دستگاههاي كه تصاوير ثابت يا محركي را از بسياري از بخشهاي بدن به نمايش مي‌گذارند.
ج- طراحي و ساخت سيستم‌هاي اندازه‌گيري پزشكي و بيمارستاني، نظير دستگاههاي دريافت كنندة سيگنالهاي مغزي.
د- طراحي و ساخت قطعات و اندام مصنوعي بدن و موادي كه در طول، تشخيص، درمان و معالجات بيماريها بكار مي‌رود.
2- تعمير و نگهداري و بهينه سازي: از ديگر زمينه‌هاي كاري مهندسي پزشكي مي‌توان به تعمير، نصب، راه‌اندازي و نگهداري وسايل مورد نياز است و البته واضح است كه اين نيروي مجرب بايد داراي اطلاعات كافي در مورد قطعات و جزئيات كار آن وسيله يا دستگاه باشد.
در كنار اين موارد، مسأله بهينه سازي يا تلفيق دستگاهها و عملكرد آنها نيز مطرح است. پروژه كنترل كامپيوتري فشار خون، يا پروژه سه بعدي سازي تصوير دستگاه MRI ، جزء همين بهينه سازي‌ها هست. دامنه كاربري اين زمينه چنان وسيع است كه اكنون سالانه چندصد مقاله در معتبر‌ترين نشريات جهاني مهندسي پزشكي در اين زمينه چاپ مي‌شود و بيشترين تعداد پروژه‌ها برروي موضوع تلفيق و بهينه سازي انجام مي‌شود.
3- تشخيص بيماري و درمان: يكي از مهمترين مباحث مطرح در زمينه پزشكي، بحث استفاده از ليزر در پزشكي (چه در تشخيص و چه در درمان) است. اصولاً ليزر از همان ابتدا با توجه به قابليتهاي منحصر به فردي كه داشت، به عنوان يك انتخاب خوب براي بهينه سازي عملكرد بسياري از سيستم‌ها بكار گرفته شده.
استفاده از ليزر براي تشخيص ضايعات چشمي يا نمايش فشار خون در نازكترين مويرگها يا سوراخ كردن و يا ايجاد كانال مصنوعي در قلب، سوزاندن و بريدن برخي ضايعات دروني يا تومور‌هاي مختلف و . . . روز به روز درحال افزايش است. بحث شبكه‌هاي عصبي طبيعي و درمان انواع ضايعات عصبي مانند ضايعات نخاعي با كمك تحريكات الكتريكي و با كمك علم ژنتيك نيز از بحثهاي مهم و جديد رشته مهندسي پزشكي است.
كارشناسي مهندسي پزشكي، به نوعي هم خانوادة همان رشته برق و الكترونيك است و اين قرابت و نزديكي حتي در دوره‌هاي كارشناسي ارشد و دكترا نيز تا حدي ادامه مي يابد. بنابراين يك دانشجوي مهندسي پزشكي در دوره كارشناسي تقريباً ملزوم به گذراندن تمامي دروس اصلي مجموعه مهندسي برق است و به همين خاطر، فارغ‌التحصيلان رشته مهندسي پزشكي مي‌توانند گرايش‌هاي كارشناسي ارشد مجموعه مهندسي برق را انتخاب كنند و همپاي مهندسين كنترل، مخابرات، قدرت و الكترونيك، به تحصيل در مقطع كارشناسي ارشد مهندسي برق بپردازند.
بنابراين، عنوان مهندس پزشكي به هيچ عنوان نبايد باعث شود كه داوطلبان تصور كنند كه اين رشته
بي ارتباط يا كم ارتباط با مباحث رياضي و مهندسي است، چون دانشجويان اين رشته به طور كامل با رياضيات مهندسي پيشرفته و فيزيك در ارتباطند و از سنگين‌ترين نوع رياضيات، به عنوان ابزار كار، دائماً بهره مي‌برند، تا آنجا كه دانشجويان اين رشته، تا دروس رياضيات مهندسي پيشرفته و معادلات ديفرانسيل و فيزيك الكتريسيته، موج، ارتعاش و حركت را نگذرانند، قادر به اخذ دروس چنداني در دانشگاه خود نيستند.

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آزاد- بجنورد	×	✔	×	×
2	آزاد- تهران	×	✔	×	×
3	آزاد- دزفول	×	✔	×	×
4	صنعتی اصفهان	×	✔	×	×
5	صنعتی امیرکبیر	×	✔	×	×

1-مقدمه

با توجه به ضرورت انجام برنامه های عمرانی در سطح کشور و اجرای صحیح این برنامه برمبنای طرح و نقشه، وجود افرادی کاردان در زمینه تهیه نقشه های اجرایی اساس قید مقیاس ضروری به نظر می رسد و به این اساس تشکیل دوره های آموزشی در زمینه تهیه نقشه های عمرانی جزء اهداف گروه برنامه ریزی فنی و مهندسی ستاد انقلاب فرهنگی قرار گرفت و از سال1359 فعالیت و برنامه ریزی در این زمینه آغاز شد و پس از بررسی وضع نظام آموزشی گذشته و نقائص آنها و همچنین نیاز کشور در زمینه کارهای اجرایی و نقشه برداری این برنامه تهیه و تدوین شده و به مرحله اجرا گذاشته شد.
مجموعه آموزشی فتوگرامتری یکی از چهار رشته عملیات نقشه برداری است که برنامه های آموزشی آنها جداگانه تحت عناوین زیر تهیه و تدوین یافته است. نقشه برداری و ژئودزی ، فتوگرامتری - کارتوگرافی و هیدروگرافی و هدف از تشکیل این دوره ها بالابردن مهارت عملیات، کاردانی و افزایش دانش تئوری خاص این رشته و قدرت نسبی، تفکر، استدلال، تجزیه و تحلیل و درک مفاهیم مربوط در دانشجویان این رشته است بطوریکه بتوانند ارتباط نسبی این رشته را با سایر رشته های وابسته استنباط نمایند. فتوگرامتری نقشه برداری هوایی و عکس برداری ازمحیط های عمرانی است.
به طور کلی شاخه های مختلف نقشه برداری هر یک مبنای عملیات عمرانی است و فعالیت در هر یک از رشته های کمیته عمران مستلزم داشتن نقشه است از این رو شاخه سرویس دهنده کلیه طرحهای عمرانی در کشور بوده و ارتباط زیادی با مجموعه های کمیته عمران دارد.
اهمیت این رشته با توجه به نحوه تهیه نقشه از طریق فتوگرامتری سرعت زیاد و هزینه کمتر و مقایسه دقت این روش در نقشه برداری با سایر روش های دیگر واضح و روشن است.
طول دوره کاردان فنی فتوگرامتری 2 سال است و نظام آموزشی آن واحدی است و تابع مصوبات آموزشی ستاد انقلاب فرهنگی است کل دروس در 4 ترم ارائه می شود و طول هر ترم 18 هفته معادل یک نیمسال تحصیلی است زمان تدریس هر واحد درسی از نوع نظری یک ساعت، عملی و آزمایشگاهی 2 ساعت و کارگاهی 3 ساعت و کارآموزی و کارورزی 4 ساعت است.
جهت آشنایی دانشجویان جدید با عملیات فتوگرامتری لازم است قبل از شروع دوره بمدت یک هفته بازدیدها و برنامه هایی بعنوان دوره شناخت کار از طرف دانشگاهها ارسال گردد.

2-سطوح رشته

3-درسهای رشته

رديف	نام درس
1	فارسي
2	آمار
3	اجسمنت
4	اخلاق اسلامي
5	تئوري خطاها
6	رياضيات عمومي 1
7	رياضيات عمومي 2
8	ریاضیات کاربردی
9	زبان خارجي
10	زبان فني
11	ژئودزی 1 و 2
12	فتوگرامتری 1
13	فتوگرامتری 2
14	فيزيک نور
15	معارف
16	نقشه برداري 1
17	نقشه برداري 2
18	نقشه برداري مسير
19	کارتوگرافي

4-بازار کار

فارغ التحصیلان این رشته بعنوان کاردان فنی ( تکنیسین ماهر ) کارایی و مهارت عملی لازم برای انجام فعالیت های فتوگرامتری در مراحل مختلف آن از مثلث بندی هوایی تا تهیه نقشه را دارند.
این افراد با توجه به تخصص و کارآیی که دارند می توانند بعنوان اپراتورهای دستگاهی ماهر برای انجام مثلث بندی و تبدیل عکس به نقشه در هر سازمان و اداره دولتی و ارگانها یا بخش خصوصی که مجهز به دستگاههای فتوگرامتری باشد مشاغل را احراز نمایند.

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	تهران	×	×	✔	×
2	صنعتی خواجه نصیر	×	×	✔	×

1-مقدمه

فيزيك، علم ماده و انرژي است. پديده‌هاي اطراف ما از قوانين خاصي تبعيت مي‌كنند كه در ابتدا ناشناخته‌اند. سعي بر فهم اين قوانين و روابط بين آنها، دامنه وسيع علم فيزيك را نمايان مي‌سازد. در قديم، متخصصين پيرامون تمام مسايل مورد علاقه‌شان درباره جهان ماده انديشه مي‌كردند، ليكن امروزه تحقيقات پايه، سمت و سوهايي خاص يافته كه بيشتر در خدمت فن‌آوري (تكنولوژي) جديد است و غالباً اين جهت‌ها توسط سياستمداران و صاحبان صنايع نوين تعيين مي‌شوند. علوم پايه از جمله فيزيك، به لحاظ ماهيتشان كه شناخت جهان واقع است، و به خاطر كاربردشان در زندگي روزانه بشري صاحب ارزش‌ هستند.در كتاب آسماني ما مسلمانان، به تعقل و تفكر در مورد عالم طبيعت بارها تاكيد شده و در هيچ جا بر غیر كاربردي بودن اين تفكرات تصريح نگشته ‌است. همچنين نمي‌توان ادعا كرد كه نظريه‌اي صرفاً محض و بدون كاربرد خواهد ماند، چنان‌كه «هرتز» وقتي مقاله خود را در مورد امواج مي‌نويسد، اشاره مي‌كند كه « به نظر من » اين مقاله بيشتر به درد درست كردن اسباب بازي براي كودكان مي‌خورد تا يك كار علمي» اما دنياي امروز مخابرات، مديون زحمات چند ده سال پيش «هرتز» است.
از طرف ديگر بايد به اين نكته نيز توجه داشت كه فراوانند موضوعاتي در فيزيك كه هم جايگاه غني فكر و انديشه‌اند و هم نتايج آنها بسيار به حال بشريت سودمند است، اما نكته اساسي در تعريف فيزيك اين است كه بپذيريم كاربرد كوتاه مدت و سريع محصولات « علم فيزيك‌ » الزامي نيست. يك فيزيكدان بايد اصول و قوانين حاكم بر پديدة فيزيكي را استخراج كند، با فرمول، رابطه و مثال، آنها را به بند قاعده در آورد و با آزمايش، درستي نظريه‌اش را اثبات كند. به اين دليل، تقسيم بندي فيزيك به دو بخش فيزيك محض و فيزيك كاربردي، به طور اصولي، تقسيم بندي صحيحي نيست.
در تمام دنيا فيزيك را به دو شاخه فيزيك نظري و فيزيك تجربي تقسيم بندي مي‌كنند. به خاطر وسعت دامنه علم فيزيك عده‌اي از متخصصين، از نتايج كارهاي آزمايشگاهي، تخيلات و تفكرات جامعه علمي بشر استفاده كرده‌، نظريه پردازي مي‌كنند عمده فعاليتشان، كار با فرمول و رابطه و محاسبات است (فيزيك نظري).
عده‌اي ديگر در آزمايشگاههاي ساده يا پيچيده فيزيك، حالات مختلف يك پديده فيزيكي را بررسي مي‌كنند، پيش‌بيني نظريه‌هاي گوناگون را مورد مطالعه قرار مي‌دهند و صحت و سقم يك نظريه را در حدود دقت آزمايش در آزمايشگاه تعيين مي‌كنند (فيزيك تجربي، فيزيك علمي، فيزيك آزمايشگاهي)

2-سطوح رشته

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آزمايشگاه اپتيک	40	ترموديناميک و مکانيک آماري	79	فيزيک زمين (ژئوفيزيک)
2	آزمايشگاه الکترونيک 2	41	تمرين دبيري 1	80	فيزيک فضا
3	آزمايشگاه پيشرفته فيزيک 2	42	تمرين دبيري 2	81	فيزيک قطعات نيمه رسانا 1
4	آزمايشگاه راديوايزوتوپ	43	توليد و کاربرد مواد	82	فيزيک قطعات نيمه رسانا 2
5	آزمايشگاه شيمي عمومي	44	تکنيک خلا	83	فيزيک لايه‌هاي نازک
6	آزمايشگاه فيزيک پايه 1	45	حفاظت در برابر پرتوها	84	فيزيک محيط زيست
7	آزمايشگاه فيزيک پايه 2	46	ذرات بنيادي مقدماتي	85	فيزيک هسته‌اي 2
8	آزمايشگاه فيزيک پايۀ 3	47	راديوايزوتوپ و کاربرد آن	86	فيزيک هسته‌اي و آزمايشگاه
9	آزمايشگاه فيزيک جديد	48	رشد بلور و تکنولوژي نيمه رساناها	87	فيزک پايه 2
10	آزمايشگاه فيزيک هسته‌اي	49	روانشناسي تربيتي	88	فيزک نجومي مقدماتي
11	آزمايشگاه فيزک حالت جامد	50	روانشناسي کودکي و نوجواني	89	ليزر
12	آزمايشگاه ليزر	51	روشها و فنون تدريس (کليات)	90	مباني برنامه ريزي آموزش متوسطه
13	آزمايشگاه هواشناسي سينوپتيکي 1	52	روشهاي تجربي در فيزيک اتمي	91	مباني فلسفي مکانيک کوانتمي
14	آزمايشگاه هواشناسي سينوپتيکي 2	53	رياضي عمومي 1	92	مباني کامپيوتر و برنامه‌سازي
15	آشکار سازها و سيستمهاي اندازه‌گيري هسته‌اي	54	رياضي عمومي 2	93	متون اسلامي
16	آلودگي هوا 1	55	رياضي فيزيک 1	94	محيط‌هاي الکترو مغناطيسي
17	آمار در هواشناسي	56	رياضي فيزيک 2	95	مديريت آموزشي
18	ابررسانايي و کاربرد آن	57	رياضي فيزيک 3	96	معادلات ديفرانسيل
19	اپتيک	58	زبان تخصصي	97	معارف اسلامي 2
20	اپتيک کاربردي	59	زبان خارجي	98	مکانيک آماري
21	اختر فيزيک	60	زلزله‌شناسي	99	مکانيک تحليلي 1
22	اسپکتروسکپي	61	سنجش و اندازه‌گيري	100	مکانيک تحليلي 2
23	اصول و فلسفه آموزش و پرورش	62	شتابدهنده‌هاي ذرات	101	مکانيک سيالات
24	اصول و فنون مشاوره و راهنمايي	63	شيمي عمومي 1	102	مکانيک کوانتمي 1
25	اقليم شناسي 1	64	شيمي هسته‌اي	103	مکانيک کوانتمي 2
26	الکترومغناطيس 1	65	فارسي	104	نسبيت
27	الکترومغناطيس 2	66	فلسفه علم	105	نظريه گروهها
28	الکترونيک 1	67	فيزيک پايه 1	106	نقد و بررسي کتب
29	الکترونيک 2	68	فيزيک پايه 2	107	هواشناسي ديناميکي 1
30	امواج	69	فيزيک پايه 3	108	هواشناسي ديناميکي 2
31	انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي ان	70	فيزيک پلاسما	109	هواشناسي سينوپتيکي 1
32	اکوستيک	71	فيزيک جديد 1	110	هواشناسي سينوپتيکي 2
33	بلورشناسي	72	فيزيک جديد 2	111	هواشناسي عمومي
34	پروژه	73	فيزيک جو	112	هواشناسي فيزيکي 1
35	پروژه کارگاهي فيزيک	74	فيزيک حالت جامد	113	هواشناسي ماهواره‌اي
36	پيش‌بيني عددي وضع هوا	75	فيزيک حالت جامد 1	114	هواشناسي هوانوردي 1
37	تاريخ اسلام	76	فيزيک دبيرستاني 1	115	کاربرد کامپيوتر در فيزيک
38	تاريخ علم فيزيک	77	فيزيک راکتور 1	116	کاربردهاي ليزر
39	تربيت بدني 2	78	فيزيک راکتور 2	117	کارگاه

4-بازار کار

مي‌توان گفت كه تمام فارغ‌التحصيلان فيزيك در مقطع كارشناسي، مجبور به تدريس در مدارس هستند يا جذب مشاغلي خارج از رشته خود مي‌شوند. فارغ‌التحصيلان كارشناسي ارشد غالبا جذب كادر هيات علمي دانشگاههاي آزاد اسلامي مي‌شوند. فارغ‌التحصيلان دوره دكتري نيز بيشتر جذب تدريس در دانشگاههاي دولتي مي‌گردند. البته در تمام مقاطع گفته شده، عده‌اي معدود نيز جذب مراكز همچون مركز تحقيقات فيزيك نظري و رياضيات، سازمان انرژي اتمي، مخابرات، پژوهشگاه مواد و انرژي، صنايع توليد فيزيك نوري، نيروگاه انرژي اتمي بوشهر، بخشهاي تحقيقاتي صنايع دفاع( مثل صا ايران) صنايع توليد و وسايل آزمايشگاهي و... مي‌شوند.بدون هيچ ابهامي بايد گفت كه موقعيتهاي كاري فارغ‌التحصيلان فيزيك، بر خلاف رشته‌هاي مهندسي، تعيين شده و مشخص نيست و يكي از مشكلات بزرگ دانشجويان فيزيك در حال حاضر ، نداشتن شغل در آينده است.

رديف	نام دانشگاه	کارشناسي
1	آزاد- آیت الله آملی	✔
2	آزاد- اهواز	✔
3	آزاد- ایلام	✔
4	آزاد- بجنورد	✔
5	آزاد- تبریز	✔
6	آزاد- تهران	✔
7	آزاد- خرم آباد	✔
8	آزاد- دزفول	✔
9	آزاد- ساری	✔
10	آزاد- شبستر	✔
11	آزاد- شهرضا	✔
12	آزاد- شیراز	✔
13	آزاد- قم	✔
14	آزاد- مشهد	✔
15	آزاد- مهاباد	✔
16	آزاد- نور	✔
17	آزاد- نوشهر و چالوس	✔
18	آزاد- ورامين پيشوا	✔
19	آزاد- کرج	✔
20	آزاد-اراک	✔
21	آزاد-ارومیه	✔
22	آزاد-تاکستان	✔
23	اراک	✔
24	اروميه	✔
25	الزهرا تهران	✔
26	امام خمینی قزوین	✔
27	بابلسر	✔
28	بندرعباس	✔
29	بوشهر	✔
30	بیرحند	✔
31	تبریز	✔
32	تهران	✔
33	خوارزمي	✔
34	زاهدان	✔
35	زنجان	✔
36	سنندج	✔
37	شاهد تهران	✔
38	شهیدچمران اهواز	✔
39	شیراز	✔
40	صنعتی اصفهان	✔
41	صنعتی امیرکبیر	✔
42	صنعتی خواجه نصیر	✔
43	صنعتی شاهرود	✔
44	صنعتی شریف	✔
45	علوم پایه دامغان	✔
46	قم	✔
47	محقق اردبیلی اردبیل	✔
48	ولیعصر رفسنجان	✔
49	کاشان	✔
50	یاسوج	✔
51	یزد	✔

1-مقدمه

توسعه شهرها و بخش هاي مختلف صنعتي و اقتصادي نياز روزانه دولت ها را براي ساخت پل و ساختمان هاي مورد نياز دو چندان كرده است .
سازه هايي كه براي پل استفاده مي شود و بايد كاملا حساب شده و مهندسي باشد پل ها انواع متعددي دارند و هر كدام به تناسب وزن و ظاهر و طول و عرضشان از قواعد خاص خود تبعيت مي كنند. دوره آموزشی کاردان فنی پل سازی و ابنیه فنی یکی از دوره های آموزشی در نظام آموزش عالی است که هدف آن تربیت افراد کاردانی است که با معلومات علمی و مهارتهای عملی و شناخت مسائل فنی بتوانند نقشه ها ودستور العملهای اجرایی در زمینه پلسازی و ابنیه فنی را خوانده و نکات اساسی آن را درک نمایند و به کمک کارگران استادکاران و عوامل فنی آنها را به مرحله اجرا درآورند.
با توجه به فعالیتهای عمرانی در زمینه های مختلف راهسازی و سرمایه گذاریهای نسبتاً زیاد در این امر و با توجه به نیاز شدید کشور به انواع راهها ( بخصوص راههای روستایی و درجه یک ) که در برنامه ریزی های اخیر نیز منعکس است و بالاخره با توجه به اینکه سهم نسبتاً مهمی از اعتبارات و فعالیتها در امور راهسازی به ساختن پلها و بناهای فنی اختصاص دارد لزوم تربیت کاردان فنی در این رشته امری روشن و آشکار اس.
طول دوره کاردان فنی پل سازی و ابنیه فنی 2 سال است ونظام آموزشی آن واحدی است و مطابق مقررات شورایعالی برنامه ریزی است زمان تدریس هر واحد درسی از نوع نظری 17 ساعت، عملی 34 ساعت و آزمایشگاهی و کارگاهی و کارورزی 51 ساعت ، کارآموزی حداقل 68 ساعت در طول یک ترم است. زمان هر ترم 17 هفته است.

2-سطوح رشته

3-درسهای رشته

رديف	نام درس
1	اجزاء ساختمان و کارگاه
2	اجزاء ماشین، موتورها و کارگاه
3	ایمنی و بهداشت
4	تأسیسات برقی و مکانیکی
5	تجهیزات و اداره کارگاه
6	تعمیر و نگهداری
7	حفاری تونل ها
8	رسم فني
9	روسازي راه
10	رياضيات عمومي و مقدمات آمار
11	زبان فني
12	زمین شناسی و مصالح ساختمانی
13	زیرسازی راه و راه آهن
14	فیزیک حرارت و آزمایشگاه
15	قوانین و روابط کار
16	ماشین آلات زیرسازی راه
17	متره و برآورد پروژه
18	محاسبات فنی 1
19	محاسبات فنی 2
20	مشخصات فنی و نقشه های تیپ
21	مواد منفجره
22	مکانیک خاک و آزمایشگاه
23	نقشه برداری راه و عملیات 2
24	نقشه برداری و عملیات 2
25	نقشه کشی تخصصی
26	کارآموزی 1 (کاربینی)
27	کارآموزی 2 (کارورزی)

4-بازار کار

مشاغلی که کاردانهای فنی پل سازی یو ابنیه فنی می توانند در رابطه با کارآئی های بدست آورده احراز نمایند عبارتند از:
فعالیت در کلیه کارگاههای راهسازی و راه آهن بعنوان تکنیسین پل سازی و ابنیه فنی
فعالیت در وزارت راه و ترابری و یا مهندسین مشاو و راهسازی به عنوان تکنیسین ناظر پل سازی و ابنیه فنی
فعالیت در وزارت راه و ترابری بعنوان تکنیسین تعمیر و نگهداری پلها و ابنیه فنی و تکنیسین اجرایی پلها و ابنیه در کارهای امانی مربوط.

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آزاد- بردسیر	✔	×	×	×
2	آزاد- سنندج	✔	×	×	×
3	آزاد- شوشتر	✔	×	×	×
4	آزاد- کاشمر	✔	×	×	×

1-مقدمه

با پيشرفت علم و تكنولوژي، بشر به دنبال مواد و وسايلي مي‌گشت تا بتواند توسط آنها كارايي و كيفيت اشياي ساخته دست خود را افزايش دهد. همچنين بشر به دنبال آن بود كه بتواند موادي بسازد تا توسط آنها، اشيايي با كيفيت مورد نظر خود تهيه كند. به عنوان مثال، بدنه هواپيما بايد علاوه بر مقاومت در برابر نيروهاي وارد، از جنسي سبك ساخته شود تا هواپيما بتواند به آساني به هوا بلند شود. در ابتدا بدنه هواپيماها را از فلز آلومينيم كه نسبت به ساير فلزات سبكتر است، مي‌ساختند، ليكن با پيدايش مواد پليمري به تدريج اين مواد جايگزين فلز آلومينيم شدند.مثال ديگر در اين زمينه، يكي از مشكلات عمده‌اي است كه اكثر افراد عينكي با آن روبرو هستند، افتادن و در پي آن، شكستن عدسي عينك كه در نتيجه آن، افراد هزينه زيادي را متحمل مي‌شوند. اگر بتوان عدسي عينك را از ماده‌اي ساخت كه علاوه بر شفافيت و عملكرد مناسب، در مقابل ضربه نيز مقاوم باشد، مشكل اين افراد نيز حل خواهد شد.. لنزهاي چشمي كه به تازگي وارد بازار شده‌اند، اين قابليت را دارا هستند. اين لنزها از جنس مواد پليمري هستند. يكي از مشكلات عمده‌اي كه اكثر انسانها با آن روبرو هستند، خرابي دندان و نيز ترميم داندانهاي فاسد يا جايگزيني آنها با دندانهاي مصنوعي است. تا چند سال پيش، دندانهاي خراب فقط با استفاده از فلزات آلياژي نقره‌اي رنگي به نام آمالگام تعمير مي‌شد. اين مواد علاوه بر رنگ ناموزون نسبت به ساير دندانها، بخوبي به دندان نمي‌چسبيد و پس از مدتي جدا شده،‌ داخل دندان خالي مي‌شد. همچنين حرارت را به خوبي از خود عبور داده، گاهي هنگام خوردن و آشاميدن غذاهاي سرد و گرم، فرد دچار دندان درد مي‌گرديد. دندانهاي مصنوعي نيز از چيني ساخته مي‌شوند كه در برابر ضربه مقاوم نبوده، سريعا مي‌شكنند. براي رفع عيوب فوق به تازگي از موادي استفاده مي‌شود كه علاوه برداشتن رنگ سفيد و مناسب، در برابر سايش و ضربه نيز مقاوم بوده، بخوبي به دندان مي‌چسبند و مانند عايق حرارتي، گرما و سرما را از خود عبور نمي‌دهند. اين مواد كه از جنس پليمر ساخته شده‌اند، آكريليك و كامپوزيت نام دارند.

2-سطوح رشته

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آز انتقال حرارت	27	زبان خارجي 1 (نظري و عملي)
2	آز عمليات واحد	28	زبان خارجي 2
3	آز مباني مهندسي برق 1	29	زيست‌شناسي
4	آز مکانيک سيالات	30	سينتيک و طراحي راکتورهاي پليمريزاسيون
5	آز کنترل فرآيندها	31	سينتيک و طرح راکتور 1
6	آزمايشگاه شيمي رسينتيک پليمريزاسيون	32	شناسايي و تعيين مشخصات پليمرها
7	آشنايي با کامپيوتر و انفورماتيک	33	شيمي آلي 1
8	اخلاق و تربيت اسلامي 1 و 2	34	شيمي آلي 2
9	استاتيک و مقاومت مصالح	35	شيمي سينتيک پليمريزاسيون
10	اقتصاد و طرح مهندسي	36	شيمي عمومي
11	انتقال جرم	37	شيمي فيزيک
12	انتقال حرارت 1	38	شيمي فيزيک پليمرها
13	انتقال حرارت 2	39	طراحي برج‌‌ها و مخازن
14	انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي آن از قرن سيزدهم	40	طراحي دستگاههاي تبادل حرارت
15	برنامه‌نويسي مدرن و مشابه‌سازي	41	عمليات واحد 1
16	پروژه	42	عمليات واحد صنعتي
17	پروژه طراحي	43	فارسي 1
18	تاريخ اسلام	44	فارسي 2
19	تربيت بدني 2	45	فرآيندهاي شکل دهي پليمرها
20	ترموديناميک	46	فيزيک الکتريسيته و مغناطيس
21	ترموديناميک صنعتي	47	مباني مهندسي برق 1
22	تکنولوژي و فرآيندهاي پليمر	48	متون اسلامي (آيات و احاديث)
23	خواص فيزيکي و مکانيکي پليرمها	49	معارف اسلامي 2
24	خواص مواد	50	موازنه انرژي و مواد
25	رئولوژي پليمرها 2	51	مکانيک سيالات 1
26	رياضي عمومي 1	52	نقشه کشي صنعتي
27	زبان خارجي 1 (نظري و عملي)	53	کارآموزي
29	زيست‌شناسي	55	کنترل فرآيندها

4-بازار کار

مشاغلی که دانشجویان این مجموعه پس از پایان دوره می توانند احراز نمایند عبارت است از مهندسی اجراء در کارخانجات تهیه مواد واسطه کارخانجات تهیه مواد رنگرزی و مواد رنگی کارخانجات رنگ کردن و چاپ و تکمیل و منسوجات، جیر و چرم و پوست، مواد غذایی و بهداشتی، پلاستیک، الیاف مصنوعی، کاشی و سرامیک، پوشش سطوح و غیره.

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آزاد- تهران	×	✔	×	×
2	آزاد- جهرم	×	✔	×	×
3	آزاد- داراب	×	✔	×	×
4	آزاد- شهرضا	×	✔	×	×
5	آزاد- شیراز	×	✔	×	×
6	آزاد-ماهشهر	×	✔	×	×
7	صنعتی امیرکبیر	×	✔	×	×

1-مقدمه

رياضيات يکی از قديمی ترين شاخه های علوم است هدف از ايجاد اين رشته که منطق خاص خود را دارد. پرورش سه گروه است:
1) افرادی که می خواهند در آينده رياضيدان بشوند.
2) افرادی که قرار است به عنوان دانش آموخته رياضی، نياز صنايع و موسسات گوناگون به رياضيات کاربردی را رفع کنند.3) افرادی که قرار است تعليمات عمومی در رياضيات ببينند و به خدمت فرهنگی و تدريس در مدارس اشتغال ورزند. رياضيات در چند قرن اخير پيشرفت بسيار زيادی کرده است و هر روز شاخه های جديدی بدان اضافه می شود که آن را گسترده تر می کند بهتر است دانش آموزان قبل از ورود به دانشگاه، تبحر کافی در دروس رياضيات دبيرستان کسب کنند و در محدوده آن دروس مسائل زيادی حل کرده باشند.

2-سطوح رشته

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آزمايشگاه فيزيک پايه 1	51	جبر خطي 1	101	فيزيک 2
2	آزمايشگاه فيزيک پايه 2	52	جبر خطي 2	102	فيزيک پايه 1
3	آمار رياضي 1	53	جبر خطي آمار	103	فيزيک پايه 2
4	آمار رياضي 2	54	جبر خطي عددي پيشرفته	104	گرافيک کامپيوتري
5	آمار و احتمال	55	جبر همولوژيک	105	گروههاي خطي
6	آمار و احتمال 1	56	جبر همولوژيک 2	106	گروههاي نامتناطي
7	آمار و احتمال 2	57	جبر يک ساختمانهاي جبري	107	مباحثي در ترکيبات
8	آموزش رياضي	58	جبرجابه‌جايي 1	108	مباني پايگاه داده‌ها و ساختار فايل
9	آناليز حقيقي 1	59	دستگاههاي ديناميکي 1	109	مباني جمعيت‌شناسي
10	آناليز حقيقي 2	60	ذخيره و بازيابي اطلاعات	110	مباني رياضيات
11	آناليز روي نيم گروهها	61	رساله دکتري	111	مباني کامپيوتر
12	آناليز رياضي 1	62	رگرسيون	112	مباني کامپيوتر و برنامه‌سازي
13	آناليز رياضي 2	63	رمزنگاري	113	متون اسلامي
14	آناليز رياضي 3	64	روشهاي آماري	114	محاسبات آماري با کامپيوتر
15	آناليز عددي 1	65	روشهاي پيشرفته آمار	115	محاسبات عددي
16	آناليز عددي 1 (کامپيوتر)	66	روشهاي چند متغيره پيوسته	116	مدارهاي منطقي
17	آناليز عددي 2	67	روشهاي چند متغيره گسسته	117	معادلات با مشتقات جزيي 1
18	اجزا مدارهاي الکتريکي 1	68	روشهاي عددي در جبر خطي	118	معادلات ديفرانسيل
19	احتمال و کاربرد آن	69	روشهاي ناپارامتري	119	معادلات ديفرانسيل با مشتقات
20	اصول ترکيبات	70	روشهاي نمونه‌گيري	120	معارف اسلامي 2
21	اصول حسابداري	71	روشهاي نمونه‌گيري 2	121	معماري کامپيوتر
22	اصول سيستم‌هاي عامل	72	رياضي آماري	122	منطق جبر خطي عددي
23	اصول سيستمهاي کامپيوتري	73	رياضيات جبر	123	مهندسي اينترنت
24	اصول مديريت	74	رياضيات چهار براي کشاورزي	124	نجوم
25	اصول کامپيوتر 1	75	رياضيات عمومي 1	125	نرم افزارهاي رياضي
26	اصول کامپيوتر 2	76	رياضيات عمومي 2	126	نرم افزارهاي رياضي پيشرفته
27	الگوريتم‌هاي موازي	77	رياضيات عمومي 3	127	نرم‌افزارهاي عددي پيشرفته
28	انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي آن	78	رياضيات گسسته	128	نظريه اتومات
29	برنامه‌ريزي حمل و نقل	79	زبان تخصصي	129	نظريه اطلاعات
30	برنامه‌ريزي خطي عددي	80	زبان خارجه	130	نظريه اعداد
31	برنامه‌سازي پيشرفته	81	زبانهاي برنامه سازي	131	نظريه الگوريتمها
32	بهينه سازي مدلهاي غير خطي	82	ساختمان داده‌ها	132	نظريه سرشت گروههاي متناهي 1
33	پايان‌نامه	83	سريهاي زماني	133	نظريه گراف پيشرفته
34	پروژه	84	سمينار	134	نظريه گراف و کاربردهاي آن
35	تاريخ علم رياضيات	85	سيستم‌هاي شئي گرا	135	نظريه محاسبات
36	تحقيق در عمليات 1	86	سيستمهاي بي درنگ مقدماتي	136	نظريه معادلات ديفرانسيل عاد
37	تحقيق در عمليات 2	87	سيستمهاي ديناميکي مقدماتي	137	نظريه مقدماتي گره‌ها
38	تحقيق در عمليات پيشرفته 1	88	شبيه‌سازي کامپيوتري	138	نظريه نمايش گروهها
39	تحقيق در عمليات پيشرفته 2	89	شبکه‌هاي جريان پيشرفته	139	نظريه کدگذاري
40	توابع مختلط 1	90	شبکه‌هاي کامپيوتري	140	نظريه کدگذاري مقدماتي
41	توپولوژي	91	طراحي الگوريتمها	141	هندسه جبري 1
42	توپولوژي جبري 1	92	طراحي نرم افزار	142	هندسه جبري 2
43	توپولوژي جبري 2	93	طرح و آزمايشها 1	143	هندسه جبري مقدماتي
44	توپولوژي جبري مقدماتي	94	طرح و تجزيه آزمايشهاي 2	144	هندسه ديفرانسيل موضعي
45	جبر 1	95	طرحهاي ترکيباتي 1	145	هندسيه مانيفلد 1
46	جبر 2	96	عناصر متناهي مقدماتي	146	هوش مصنوعی
47	جبر 3	97	فارسي	147	کارگاه کامپيوتر
48	جبر پيشرفته	98	فرآيندهاي تصادفي	148	کامپايلر
49	جبر جابجايي	99	فرآيندهاي تصادفي کاربردي	149	کنترل پروژه
50	جبر جابه‌جايي مقدماتي	100	فيزيک 1	150	کنترل کيفيت آماري

4-بازار کار

عمده کساني که در رشته رياضي به تحصيل دانشگاهي ادامه مي دهند استادان و پژوهشگران رياضي آينده کشور خواهند بود اين دسته از افراد همان هايي هستند که در کنار ديگر مجموعه هاي علمي کشور براي سرافرازي ملت ايران تلاش می کنند از ديگر کارهاي اين رشته برطرف ساختن نيازهای مؤسساتي است که به رياضيات کاربردي احتياج دارند مانند موسسات فني، کشاورزي، برنامه ريزي و مالي.

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آزاد- استهبان	×	✔	×	×
2	آزاد- بناب	×	✔	×	×
3	آزاد- بیرجند	×	✔	×	×
4	آزاد- تبریز	×	✔	×	×
5	آزاد- تهران	×	✔	×	×
6	آزاد- رشت	×	✔	×	×
7	آزاد- سراب	×	✔	×	×
8	آزاد- شبستر	×	✔	×	×
9	آزاد- گرگان	×	✔	×	×
10	آزاد- لاهیجان	×	✔	×	×
11	آزاد- مبارکه	×	✔	×	×
12	آزاد- مسجد سلیمان	×	✔	×	×
13	آزاد- نور	×	✔	×	×
14	آزاد- نوشهر و چالوس	×	✔	×	×
15	آزاد- ورامين پيشوا	×	✔	×	×
16	آزاد- کرج	×	✔	×	×
17	آزاد- کرمان	×	✔	×	×
18	آزاد-خوراسگان	×	✔	×	×
19	آزاد-زاهدان	×	✔	×	×
20	آزاد-همدان	×	✔	×	×
21	اراک	×	✔	×	×
22	اروميه	×	✔	×	×
23	الزهرا تهران	×	✔	×	×
24	امام حسين تهران	×	✔	×	×
25	امام خمینی قزوین	×	✔	×	×
26	بابلسر	×	✔	×	×
27	بندرعباس	×	✔	×	×
28	بیرحند	×	✔	×	×
29	تبریز	×	✔	×	×
30	تربیت معلم سبزوار	×	✔	×	×
31	تهران	×	✔	×	×
32	خوارزمي	×	✔	×	×
33	زابل	×	✔	×	×
34	زاهدان	×	✔	×	×
35	زنجان	×	✔	×	×
36	سنندج	×	✔	×	×
37	شاهد تهران	×	✔	×	×
38	شهیدچمران اهواز	×	✔	×	×
39	صنعتی اصفهان	×	✔	×	×
40	صنعتی امیرکبیر	×	✔	×	×
41	صنعتی خواجه نصیر	×	✔	×	×
42	صنعتی شاهرود	×	✔	×	×
43	صنعتی شریف	×	✔	×	×
44	علوم پایه دامغان	×	✔	×	×
45	قم	×	✔	×	×
46	محقق اردبیلی اردبیل	×	✔	×	×
47	ولیعصر رفسنجان	×	✔	×	×
48	کاشان	×	✔	×	×
49	یاسوج	×	✔	×	×
50	یزد	×	✔	×	×

1-مقدمه

فارغ التحصيل اين دوره با مدرك كارداني بعلت اشنايي با فن ريخته گري مي توانند در قسمتهاي مختلف بخش ريخته گري در كارخانه هايي از قبيل :
ماشين سازي تبريز، ماشين ساز ي اراك، تراكتور سازي تبريز، ايران خودرو، ماليبل ، پارس متال ، ذوب آهن اصفهان ، مجتمع توليد فولاد مباركه ، مجتمع توليد فولاد اهواز ، لوله سازي خوزستان ، پروفيل بيمه سبك ، شوفاژكار ، مس سرچشمه و لوله و ماشين سازي ايران ، قطعات فولادي را ساير موسسات هاي مشابه مشغول كار مي شوند.

2-سطوح رشته

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف_1	نام درس_1
1	آزمایشگاه اصول عملیات حرارتی	27	طراحی و ساخت قالبهای پرس
2	آزمایشگاه غیر مخرب	28	طراحی و ساخت قید بندها
3	اصول تکنولوژی	29	عمليات حرارتي
4	اصول ریخته گری	30	فیزیک حرارت و آزمایشگاه
5	اصول عملیات حرارتی	31	گزارش نویسی فنی
6	ایمنی و بهداشت	32	مباني کامپيوتر
7	پروژه	33	متالوژی
8	پروژه کارآموزی	34	متالوژی فیزیکی
9	پلاستيسيته عملي و تغيير شکل فلزات	35	متالوگرافی
10	تئوری ماشین	36	مدسازی 1
11	تکنولوژی پلاستیک	37	مدسازی 2
12	تکنولوژی روشهای جوشکاری	38	مديريت توليد
13	تکنولوژی روشهای ریخته گری	39	مصالح ذوب
14	تکنولوژی و ساخت قالبهای ریخته گری و آهنگری	40	مصالح قالبگیری
15	خواص مکانیکی فلزات	41	کارآموزي
16	رباتيک	42	کاربرد برق در ریخته گری
17	رسم فني 1	43	کارگاه تولید مخصوص
18	رسم مدل و قالب	44	کارگاه تکنولوژی روشهای جوشکاری
19	رياضي 1	45	کارگاه جوشکاري
20	رياضي 2	46	کارگاه ریخته گری 1
21	ریخته گری آلیاژهای آهنی	47	کارگاه ریخته گری 2
22	ریخته گری آلیاژهای غیرآهنی	48	کارگاه ریخته گری 3
23	زبان فني	49	کارگاه فلزکاری
24	شیمی عمومی و آزمايشگاه	50	کارگاه قالبهای پرس
25	طراحي اجزاء 2	51	کارگاه قالبهای ریخته گری و آهنگری
26	طراحی و ساخت به کمک کامپیوتر	52	کارگاه ماشين ابزار
27	طراحی و ساخت قالبهای پرس	53	کارگاه ماشین ابزار تولیدی

4-بازار کار

فارغ التحصيل اين دوره با مدرك كارداني بعلت اشنايي با فن ريخته گري مي توانند در قسمتهاي مختلف بخش ريخته گري در كارخانه هايي از قبيل :
ماشين سازي تبريز، ماشين ساز ي اراك، تراكتور سازي تبريز، ايران خودرو، ماليبل ، پارس متال ، ذوب آهن اصفهان ، مجتمع توليد فولاد مباركه ، مجتمع توليد فولاد اهواز ، لوله سازي خوزستان ، پروفيل بيمه سبك ، شوفاژكار ، مس سرچشمه و لوله و ماشين سازي ايران ، قطعات فولادي را ساير موسسات هاي مشابه مشغول كار مي شوند.

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آزاد- سیرجان	✔	×	×	×
2	آزاد- شهر بابک	✔	×	×	×

1-مقدمه

ضرورت ايجاد رشته جديد کارشناسي مهندسي رباتيک در پاسخگويي به نيازهاي امروز و فردا بيش از پيش احساس مي شود. هنگام با تحولات علمي و فني و با توجه به نيازهاي ملي و منطقه اي و در راستاي توسعه صنعتي، رباتيک به عنوان يکي از اولويت هاي اساسي مطرح است. کاربردهاي رباتيک و اتوماسيون در کارخانه ها به عنوان يکي از محورهاي اساسي توسعه صنعتي و استفاده از رباتها با اهداف استراتژيک در عرصه هاي مختلف تحقيقات، اهميت تربيت کارشناسان رباتيک را بيش از پيش مشخص مي سازد.کاربردهاي ويژه رباتها در محيطهاي خطرناک نظير فضا، عمق زمين، دريا، محيطهاي شيميائي وراديواکتيو نقش مؤثر رباتها را در دنياي علم و متواري نشان مي دهد. با امکانات و توانايي هاي مجموعه هاي برق و مکانيک دانشگاهها، مي توان اين رشته را بخوابي اداره نمود. براي اين رشته مجموعاً 140 واحد درسي در نظر گرفته شده که بطور معمول در هشت ترم تحصيلي، معادل با 4 سال قابل برنامه ريزي است. در تنظيم سرفصل دروس، مطابقت با مصوبات شوراي عالي برنامه ريزي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري رعايت شده است.

2-سطوح رشته

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آزمايشگاه سيستم‌هاي خطي و کنترل	31	سيستم‌هاي محرکه
2	آزمايشگاه ماشينهاي الکتريکي	32	سيستمهاي کنترل خطي
3	آزمايشگاه مدارهاي الکترونيکي	33	شبکه‌هاي عصبي
4	آزمايشگاه مدارهاي الکتريکي 1	34	طراحي اجزاء 1
5	آزمايشگاه مدارهاي منطقي	35	طراحي اجزاء 2
6	آزمايشگاه مقاومت مصالح	36	طراحي ماشين به کمک کامپيوتر
7	اخلاق	37	طراحي مکانيزمها
8	ارتعاشات ربات	38	علم مواد
9	ارتعاشات مکانيکي	39	فارسي
10	استاتيک	40	فيزيک 1
11	اصول ميکرو کامپيوترها	41	ماشين‌هاي الکتريکي مستقيم و متناوب
12	الکترومغناطيس	42	متون اسلامي (آموزش زبان عربي)
13	الکترونيک قدرت و محرکه‌ها	43	مدارهاي الکترونيکي (کامپيوتر)
14	اندازه گیری الکتریکی	44	مدارهاي الکتريکي 1
15	انقلاب اسلامي و ريشه‌هاي آن	45	مدارهاي الکتريکي 2 (کامپيوتر)
16	پروژه کارشناسي	46	مدارهاي منطقي
17	تاريخ اسلام	47	معارف اسلامي 2
18	تجزيه و تحليل سيستم‌ها	48	مقاومت مصالح 1
19	تربيت بدني 2	49	مقاومت مصالح 2
20	جمعيت و تنظيم خانواده	50	منشورهاي ربات
21	ديناميک	51	مکانيک سيالات
22	ديناميک ماشين	52	نقشه کشي صنعتي
23	رباتيک	53	ياتاقان و روغنکاري
24	رياضي 1	54	کارآموزي
25	رياضي 2	55	کارگاه برق
26	رياضي مهندسي	56	کارگاه جوشکاري و ورقکاري
27	زبان تخصصي	57	کارگاه ماشين ابزار و ابزار سازي
28	زبان خارجه	58	کنترل ربات
29	زبان خارجي	59	کنترل فازي
30	سنسورهاي ربات	60	کنترل مدرن

4-بازار کار

شايد اولين کشوري که به عنوان مخترع ربات شناخته مي شود کشور چک باشد در قاره اروپا بعدها ژاپني ها مانند بسياري چيزها گوي سبقت را ربودند و در صنايع مادر خود مانند فولاد- ماشين سازي- الکترونيک به صورتي گسترده وارد نموده و با مشخص شدن نقش آنها در زمين و فضا و در صنايع خطرساز براي بشر همه کشورها از جمله کشور ما به تشکيل گروه هاي مهندسي رباتيک در صدد کسب دانش و استفاده از آن براي بهره برداري بيشتر و بالا بردن کيفيت شده اند مهندسين موفق رباتيک ما که هر از گاهي رتبه هاي برتر جهاني را نيز کسب مي کنند وقتي مي توانند در صنايع و حتي گروه هاي امداد و نجات يا صنايع هوافضا جائي براي کار پيدا کنند که همت دولت و مسئولين کشور براي بومي کردن اين رشته و استفاده گسترده از آن بوجود آيد که انشاءالله اين طور بشود.

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	صنعتی شاهرود	×	✔	×	×

1-مقدمه

با پيشرفت و تحول سريع علوم و فنون و پيچيدگي‌هاي روزافزون آن، بالطبع نظامهاي توليدي و خدماتي نيز گسترش يافته‌است. اداره صحيح و مناسب اين گونه واحدها، مستلزم به كارگيري تكنيكهاي علمي و پيشرفته است. مباحث توليد و خدمات چنان گسترش يافته كه رشته‌هاي مهندسي سنتي نظير شيمي، راه و ساختمان، برق،‌ مكانيك و ... پاسخگوي اين مسايل نيستند. بنابراين براي دفع چنين كمبودهايي در قرن حاضر و به ويژه طي چند دهه اخير، از پيوند رشته‌هاي گوناگون مديريت، اقتصاد و علوم مهندسي، رشته جديدي تحت عنوان ‹‹ مهندسي صنايع›› به وجود آمده است.انجمن مهندسين صنايع آمريكا (AIIE)، مهندسين صنايع را چنين تعريف مي‌كند:
‹‹ شاخه‌اي مهندسي كه طراحي بهبود و ايجاد سيستم‌هاي يكپارچه متشكل از انسان، مواد ، تجهيزات و انرژي را در برمي‌گيرد. اين رشته، از تركيت دانش مهارتهاي تخصصي در علوم رياضي، فيزيك و علوم اجتماعي با اصول و روشهاي تحليل و طراحي مهندسي پديد آمده و هدف از آن، تشخيص، پيش‌بيني و ارزيابي نتايجي است كه بايد از چنين سيستم‌هايي حاصل شود. ››
به طور كلي، وظيفه مهندسين صنايع، گرد آوردن افراد، تجهيزات، مواد و اطلاعات است، به گونه‌اي كه قادر به انجام يك عمليات مفيد و مؤثر گردند. يك مهندس صنايع لزوماً درگير طراحي يك سيستم است و وظيفه او در درجه اول نظارت است. در عين حال، همان گونه كه در تعريف فوق عنوان شد، عنصري كه در مهندسي صنايع اهميت بسيار زيادي دارد، ارتباط اين رشته با انسان و علوم اجتماعي، علاوه بر علوم طبيعي (مثل فيزيك، شيمي و...) است. اين مسأله، محدوده دانش مورد نياز و نوع سيستم‌هايي را كه يك مهندس صنايع با آنها در ارتباط است، گسترش مي‌دهند. بنابراين، مهندس صنايع نه تنها با طراحي نصب، ارزيابي و طراحي مجدد اجزا سر و كار دارد، بلكه با انسانهايي كه در سيستم فعاليت دارند يا با سيستم مرتبط هستند نيز سروكار دارد، به گونه‌اي كه انسانها نيز بخشي از عناصر فعال در سيستم محسوب مي‌شوند.

2-سطوح رشته

3-درسهای رشته

رديف	نام درس	رديف	نام درس
1	آزمايشگاه آمار و احتمالات مهندسي	22	رياضيات عمومي 1
2	آزمايشگاه شيمي عمومي	23	رياضيات عمومي 2
3	آمار مهندسي	24	زبان تخصصي
4	ارزيابي کار و زمان	25	طراحي سيستم هاي اطلاعاتي و کنترل مديريت
5	اصول حسابداري و هزينه يابي	26	طراحي قالب
6	اصول شبيه سازي	27	علم مواد
7	اصول مديريت و تئوري سازماني	28	عمليات حرارتي
8	اقتصاد عمومي 1	29	عوامل فيزيکي محيط
9	اقتصاد عمومي 2	30	فيزيک عمومي 1
10	ايمني بالابرها	31	فيزيک عمومي 2
11	ايمني در ساختمان و معدن	32	قيد و بندها
12	برنامه ريزي توليد	33	مباني مهندسي برق و آزمايشگاه
13	برنامه ريزي و نگهداري تعميرات	34	محاسبات عددي
14	برنامه نويسي کامپيوتر	35	معادلات ديفرانسيل
15	بيماري هاي شغلي و اورژانس هاي طب کار	36	مقاومت مصالح
16	پروژه طراحي ايجاد صنايع	37	مهندسي فاکتوهاي انساني
17	تئوري احتمالات	38	مونتاژ مکانيکي
18	تحقيق در عمليات	39	نقشه کشي صنعتي 1 و 2
19	تحليل سيستم ها	40	کاربرد کامپيوتر
20	روانشناسي صنعتي	41	کاربرد کامپيوتر در مهندسي صنايع
21	روش هاي توليد	42	کنترل عددي

4-بازار کار

بطور كلي، وظيفه مهندسين صنايع، گردآوري افراد، تجهيزات، مواد و اطلاعات است، به گونه‌اي كه قادر به انجام يك عمليات مفيد و مؤثر گردند.
يك مهندس صنايع لزوما درگير طراحي يك سيستم است و وظيفه او در درجه اول، نظارت است، در عين حال، همانگونه كه در تعريف فوق عنوان شده عنصري كه در مهندسي صنايع اهميت بسيار زيادي دارد ، ارتباط اين رشته با انسان و علوم اجتماعي، علاوه بر علوم طبيعي ( مثل فيزيك، شيمي و...) است. اين مسئله محدوده دانش مورد نياز و نوع سيستم‌هايي كه يك مهندس صنايع با آنها در ارتباط است، را گسترش مي‌دهد.بنابر‌اين مهندس صنايع نه تنها با طراحي، نصب، ارزيابي و طراحي مجدد اجزا سر و كار دارد بلكه با انسانهايي كه در سيستم فعاليت دارند يا با سيستم مرتبط هستند نيز سروكار دارد به گونه‌اي كه انسانها نيز بخشي از عناصر فعال در سيستم محسوب مي‌شوند.وظيفه مهندس صنايع طراحي اجزايي است كه سيستم‌هاي انسان _ ماشين را تكميل مي‌كنند. سپس تك تك اين اجرا، با يكپارچگي مناسب به منظور طراحي كل سيستم كنار هم قرار داده مي‌شوند. در عين حال، اجزاي مكانيكي ماشينها توسط مهندسين مكانيك طراحي و ساخته مي‌شود. نيروهاي محركه نيز عموما توسط مهندسين برق و الكترونيك تأمين مي‌شوند. فرايند‌هاي شيميايي را نيز مهندسين شيمي فراهم مي‌آورند. ساير متخصصين نيز وظيفه طراحي اجزايي را كه در حيطه تخصص آنهاست بر عهده دارند. مهندس صنايع موظف است اين متخصصين را هماهنگ كرده، با آنها همكاري كند.
وظيفه كلي مهندسان صنايع در تعريفي كه توسط انجمن مهندسين صنايع آمريكا ارائه گرديده، به قرار زير است:
(مهندسين صنايع، درگير عمليات طراحي توسعه و نصب و راه اندازي نظامهاي متشكل از انسان، مواد و تجهيزات هستند. آنان به كمك دانش و مهارت در رياضيات، فيزيك و علوم اجتماعي خاص نظير مديريت، اقتصاد و... و با بهره‌گيري از روشهاي طراحي و تحليل مهندسي به ارزيابي و تحليل اين نظامها مي‌ پردازد.)
طبق تعريف كلي ياد شده، مهندسان صنايع، قابليت ارائه كار مطلوب در مجموعه‌هاي صنعتي اعم از كارخانه‌ها، واحد‌هاي توليدي كوچك و بزرگ، وزارتخانه‌هاي صنعتي و واحد‌هاي خدماتي نظير شركتهاي مهندسي مشاور، مؤسسه‌هاي بزرگ خدماتي، بيمارستانها، فرودگاهها و... را قبل از احداث، در حين راه اندازي و در حال كار، خواهند داشت، زيرا مهندسان صنايع با بهره‌گيري از ابزارهاي مهندسي مناسب كه در طول دوره‌هاي كارشناسي، كارشناسي ارشد و دكتراي تخصصي كسب كرده‌اند، قدرت تفكر منظم را كسب كرده، در جهت طراحي نظامها و دستگاههاي جديد متشكل از انسان، مواد ، اطلاعات، انرژي و تجهيزات و همچنين توسعه نظامهاي فعلي و كاراكتر كردن آنها حركت مي‌كنند. همين امر باعث شده كه مهندسان صنايع عملا در بسياري از موارد خود تصميم گيرنده نهايي باشند يا به عنوان مشاوران اصلي تصميم گيرندگان، انجام وظيفه كنند.
در زير به موارد اصلي وظايف مهندسين صنايع اشاره مي‌شود:
1ـ انتخاب فرايندهاي مناسب و روشهاي به هم بندي (مونتاژ اقتصادي).
2ـ بررسي و انتخاب ابزار و تجهيزات مناسب جهت به كارگيري در يك سيستم.
3ـ طراحي امكانات شامل آرايش ساختمانها، ماشين‌ها، تجهيزات اصلي و كمكي خطوط توليد و به هم‌بندي.
4- طراحي انبارهاي مواد اوليه، كالاهاي نيم‌ساخته و محصولات تكميل شده.
5- مكان يابي براي احداث كارخانه‌‌ها و مجموعه‌هاي خدماتي.
6- طراحي كارخانه و توسعه خطوط توليد.
7- مديريت واحدهاي تحقيق و توسعه.
8- اجراي شيوه‌هاي تشويقي و ارتقاي بهره‌ وري در يك نظام.
9 - مديريت توليد، مديريت موجوديها و مديريت عمليات (براي اداره‌ي يك واحد بايد به گونه‌اي صحيح بر سه عامل مذكور مديريت كرد).
10- مديريت كيفيت محصولات توليدي.
11- الگو سازي رياضي با روشهاي تحقيق در عمليات، آمار و شبيه سازي.
12- برنامه ريزي كوتاه مدت، ميان مدت و بلند مدت.
13- برنامه ريزي تعميرات و نگهداري.
14- ارزيابي اقتصادي طرحها و پروژه‌ها.
15- اجراي سيستم هاي تضمين كيفيت كالا به منظور ارتقاي كيفيت محصولات و همكاري در صادرات آنها، نظير سري ايزو 9000.
16- طراحي نظامهاي اطلاعات مديريت.
بيشتر مهندسين صنايع در كشور ما، همچون ديگر مهندسان، در اين بخشها مشغول به انجام وظيفه هستند.
كارخانه‌ها، شركتهاي مهندسي مشاور و شركتهاي انتقال تكنولوژي، وزارتخانه هاي صنعتي، دانشگاهها و مراكز خدماتي. در اين ميان، شاغلين در كارخانه‌ها، تعداد بيشتري را به خود اختصاص داده‌اند.

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	آزاد- ایلام	×	✔	×	×
2	آزاد- تهران	×	✔	×	×
3	آزاد- خرم آباد	×	✔	×	×
4	آزاد- سیرجان	×	✔	×	×
5	آزاد- شیراز	×	✔	×	×
6	آزاد- قزوین	×	✔	×	×
7	آزاد- گچساران	×	✔	×	×
8	آزاد- مسجد سلیمان	×	✔	×	×
9	آزاد- نجف آباد	×	✔	×	×
10	آزاد- نراق	×	✔	×	×
11	آزاد- کرج	×	✔	×	×
12	آزاد- کرمان	×	✔	×	×
13	آزاد- کرمانشاه	×	✔	×	×
14	آزاد-ابهر	×	✔	×	×
15	آزاد-اراک	×	✔	×	×
16	آزاد-زاهدان	×	✔	×	×
17	الزهرا تهران	×	✔	×	×
18	بندرعباس	×	✔	×	×
19	بوعلی سینا همدان	×	✔	×	×
20	تبریز	×	✔	×	×
21	تهران	×	✔	×	×
22	حفاظت وزارت کار	×	✔	×	×
23	دانشکده حفاظت وبهداشت کار	×	✔	×	×
24	سنندج	×	✔	×	×
25	صنعتی اصفهان	×	✔	×	×
26	صنعتی امیرکبیر	×	✔	×	×
27	صنعتی خواجه نصیر	×	✔	×	×
28	صنعتی شریف	×	✔	×	×
29	یزد	×	✔	×	×
29	یزد	×	✔	×	×

1-مقدمه

یکی از مسائل مهم صنایع، ایمن بودن محیط کار برای حفظ جان انسانها و حراست از سرمایه گذاریهای انجام یافته است. بدین منظور لازم است که افرادی با اطلاعات و شناخت لازم عهده دار این مسئولیت شوند. بدین منظور مجموعه کاردانی ایمنی صنعتی با اهداف و مشخصات زیر تشکیل گردیده است.
تعریف و هدف:
هدف از آموزش این مجموعه تربیت افرادی است که با معلومات علمی لازم و اطلاعات و شناخت مسائل فنی و اجرائی کافی قادر به شناخت ایمنی بوده و دستورالعمل های ایمنی را اجرا نموده و مبادرت به چاره جوئی و پیشگیری مقدماتی و آموزش کارگران در مسائل زیر بنمایند.
خطرات ناشی از برق
خطرات ناشی از عوامل فیزیکی و شیمیایی زیان آور محیط کار
خطرات ناشی از کار با ماشین آلات صنعتی
خطرات ناشی از کار در کارگاههای مختلف
حریق و روشهای مبارزه با آن

2-سطوح رشته

3-درسهای رشته

رديف	نام درس
1	استاتيک و مقاومت مصالح
2	اصول ایمنی (1)
3	اصول ایمنی (2)
4	اصول بهداشت محیط
5	اصول تغذیه و بهداشت مواد غذایی
6	اصول وسائل اندازه گیری
7	ایمنی برق
8	ایمنی ساختمان و معدن
9	بهداشت آب و فاضلاب
10	بیماریهای شغلی
11	حریق و کنترل آن
12	حفاظت در برابر پرتوهای یونساز
13	رسم فني
14	روشهای تولیدی
15	رياضيات عمومي و مقدمات آمار
16	ریاضیات کاربردی
17	زبان فني
18	شيمي عمومي
19	عوامل شیمیایی زیان آور محیط کار
20	عوامل فیزیکی زیان آور محیط کار
21	فاکتورهای مهندسی انسانی
22	فيزيک 1
23	فيزيک 2
24	قوانین و روابط کار
25	مدیریت ایمنی
26	کارگاه برق
27	کارگاه جوش
28	کارگاه قالبسازی و ریخته گری
29	کارگاه ماشين‌ابزار
30	کارگاه مکانیک و ماشینهای حرارتی

4-بازار کار

فارغ التحصیلان این رشته می توانند در واحدهای صنعتی کوچک به عنوان تکنسین ایمنی مستقلاً انجام وظیفه نمایند و یا زیر نظر مهندسان ایمنی در واحدهای بزرگ انجام وظیفه کنند.
طبق نظر دانشجویان این رشته دارای بازار کار خوبی است فارغ التحصیلان که با اصول ایمنی و بهداشت کار آشنا شده اند می توانند در بخش صنعت، کشاورزی و خدمات مفید واقع شوند.

رديف	نام دانشگاه	کارداني	کارشناسي	ارشد	دکترا
1	دانشکده حفاظت وبهداشت کار	✔	✔	×	×

1-مقدمه

2-​سطوح رشته

3-درسهای رشته

4-بازار کار

فارغ التحصيلان اين دوره مي توانند در بخشهاي دولتي و خصوصي مانند• شوراي عالي روستاها• وزارت جهاد كشاورزي• محيط زيست• خدمات روستاييانجام وظیفه نمايند.

1-مقدمه

2-​سطوح رشته

3-درسهای رشته

4-بازار کار

1-مقدمه

2-​سطوح رشته

3-درسهای رشته

4-بازار کار

1-مقدمه

2-​سطوح رشته

3-درسهای رشته

4-بازار کار

1-مقدمه

2-​سطوح رشته

3-درسهای رشته

4-بازار کار

1-مقدمه

2-​سطوح رشته

3-درسهای رشته

4-بازار کار

1-مقدمه

2-​سطوح رشته

3-درسهای رشته

4-بازار کار

1-مقدمه

2-​سطوح رشته

3-درسهای رشته

4-بازار کار

1-مقدمه

2-​سطوح رشته

3-درسهای رشته

4-بازار کار

1-مقدمه

2-​سطوح رشته

3-درسهای رشته

4-بازار کار

1-مقدمه

2-​سطوح رشته

3-درسهای رشته

4-بازار کار

1-مقدمه

2-​سطوح رشته

3-درسهای رشته

4-بازار کار

1-مقدمه

2-​سطوح رشته

3-درسهای رشته

4-بازار کار

1-مقدمه

2-​سطوح رشته

3-درسهای رشته

4-بازار کار

1-مقدمه

2-​سطوح رشته

3-درسهای رشته

4-بازار کار

1-مقدمه

2-​سطوح رشته

3-درسهای رشته

4-بازار کار

1-مقدمه

2-​سطوح رشته

3-درسهای رشته

4-بازار کار

فارغ التحصيلان اين دوره قادرند پاسخگوی طراحی و محاسبه و نصب و راه اندازی کلیه سیستمهای حرارتی و برودتی در صنایع مختلف باشند.​​​​​​​

1-مقدمه

2-​سطوح رشته

3-درسهای رشته

4-بازار کار

1-مقدمه

2-​سطوح رشته

3-درسهای رشته

4-بازار کار

1-مقدمه

2-​سطوح رشته

2-سطوح رشته

فارغ التحصيلان اين دوره مي توانند در بخشهاي دولتي و خصوصي مانند
• شوراي عالي روستاها
• وزارت جهاد كشاورزي
• محيط زيست
• خدمات روستايي
انجام وظیفه نمايند.

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته

فارغ التحصيلان اين دوره قادرند پاسخگوی طراحی و محاسبه و نصب و راه اندازی کلیه سیستمهای حرارتی و برودتی در صنایع مختلف باشند.

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته

2-سطوح رشته